孩子学英语每天阅读答案

⑴ 为什么孩子学英语需要设置分级阅读，有谁能解释一下吗

分级阅读是按来照不同年龄段的源孩子设置的，因为他们的智力、心理和英语水平都不一样。这样更有针对性。
但是如何选择适合孩子的英语读物呢？我想很多家长都很蒙圈，我之前也是。每次去书店或者网上购书的时候，都会按照年龄选择。其实这个不科学。

我的孩子现在在社区家门口的USKkid中美双师学堂学习，他们里面有个图书馆，里面的图书都会按照比较权威的英语水平测试标准“蓝思分级”帮助孩子选择适合的书，挺科学的。

⑵ 孩子每天学十分钟英语，有好处没

1. 学英语这个事情，是一个很大的范畴，非常模糊，不能算是一个明确，简单的目标，因此也很难组织起有效的行动，事半功倍，也没有成就感。而读完The Moon and Sixpence是；有了一个明确、单纯而吸引人的目标在前面放着，就容易有所突破。
2. 英语作为一门语言，是信息的载体，是一种手段，而不是目的。除了语言学家，应该没有人会为了学英语而学英语（可惜中国填鸭式的教育大多如此）。因此我们不应该把学英语作为最终的目的，而是为了获取英语所承载的内容和价值。那么对一般人来说学英语就没必要花太多时间去死记硬背单词和研究语法，而是可以直接结合英语和内容来一起学习，而且是自己热爱的，感兴趣的内容，这方面因人而异。对那时的我来说是英文小说，后来到英文的电影，纪录片，社科书籍，网站，美剧，甚至游戏，有太多人类的精华是以英语呈现的（比汉语多，毕竟是世界通用语言，而且绝大部分的最前沿学术科研成果也都会是以英语论文的形式呈现，如果你有志做科研，学好英语也是必须的），找个自己喜欢的开始就可以了。不过说回来，先喜欢上阅读中文书籍还是很有好处的，如果平时连中文书都不喜欢看，想去爱上读英文会比较困难。
上面说的都是大方向的战略，

⑶ 孩子每天坚持英语学习，为什么还是学不好

主要还是方法的问题，因为现在大部分学校英语教学的方式还是比较重视阅读和写作，而忽视了听说。

⑷ 孩子总是觉得英语太难学了，有什么好的建议

一、不张嘴“说”。语言是用来交际的，可是有些孩子就是不愿意张嘴，到头来学得是哑巴英语，成绩也就渐渐落下了。
二、不能坚持每天练习。好多学生抱怨英语枯燥无味，主要原因还是给自己的懒惰在找借口。如果能坚持每天练习英语，积累了词汇，能说能写了，你就不会讨厌英语了。
三、不整理笔记。有些孩子觉得自己英语课上都听得懂，可不知道为什么总是做不对题，考试成绩不理想。原因是没有将上课所学融会贯通，课后没有整理笔记。英语的知识点太多了，要及时记笔记，不断地整理和识记。
四、不细心。很多孩子上课表现好，课后作业也会做，可是总是错误百出，到了考试成绩不高，有时候还会不及格。主要是太粗心了，总觉得自己会，做题时匆匆看一眼，做出了答案，不是时态没注意，就是单词拼写出问题。真是失之毫厘，谬以千里。
五、不及时纠错。学英语的过程中出现错误不要紧，最害怕不能改正，将不良习惯继续发展。遇到错题要及时纠正，可以准备纠错本，及时改掉自己的易错点，努力进步。
六、积累词汇太少。大部分学不好英语的孩子都会抱怨“单词记不住”。这的确是一个问题，但是与汉语相比，英语单词好记多了。想要学好英语，这一关必须过。坚持记，反复记，通过背诵句子，阅读文章积累词汇是很好的方法。
七、做习题太少。英语是一门工具课，必须反复操练。每周可以做一份习题，对自己的所学查漏补缺，坚持下来，英语成绩很快会提高。
八、背诵的文章太少。很多孩子忽略了英语课本的重要性，其实英语课本上都是一些典范的文章，它收录了各种话题和体裁的短文，都是精挑细选的。所以，学生应该将课本里的词汇熟记，有些课文或者段落可以背诵。如果积累了丰富的英语句子或文章，学起英语也会得心应手的。

⑸ 自从给孩子买了一套典范英语当课外阅读，他非常喜欢，每天读一本，但是会不会影响其他学科的学习呢

应该不会吧，阅读量加大了学什么都有好处，选一套好的阅读材料还是很重要的。。。这是我的感觉的。。。

⑹ 如何让孩子每天坚持学英语

首先要让他明白为什么要学英语，学习任何一种语言，包括中文，都是要有目的性的。回英语可以作为答一种工具，作为一种艺术，或者作为一种谋生手段，具体作为什么不重要，重要的是选择一种学习英语的目的。其次我认为就需要培养孩子对英语的兴趣了，单纯的死学再牛的人都会反感，要用一些比较巧妙的方式学习英语。很多人认为英语最大的障碍是词汇，但我不这么认为，词汇通过一些巧妙的方式，长期的积累，会达到一个很高的水平，真正的障碍，是中西方思维方式的差异，我们常常会感觉到一个句子中所有单词都认识，但是这句话就是不知道什么意思，这就是一种思维的差异，多看一些电影，电视剧，以及诗歌，慢慢的英语思维能力是会培养出来的。英语嘛，贵在坚持，但是不建议一天拿出大量时间学习，除非您决定让孩子出国。还有您可以让您的孩子记一些俚语，俚语相当于中国的成语大概，表达方式很地道，而且一般不用特别高端的词汇，方便记忆，而且很有意思，长期记俚语也可以调动孩子学习英语的积极性。
以上只是个人意见，希望能对您的孩子有所帮助.

⑺ 每天孩子英语作业家长评语

我女儿在第一学期中，在学习时很努力，无论有多晚，作业有多少，她一定会写完再睡觉。但一到了放假，白天就一边看电视一边写作业，晚上电视看到深夜才睡觉。她就是这样，在学习时很认真，在放假时就玩得像个野人。在下学期还要多多努力，争取做一个全方面第一的小学生。

虽然成绩考得还不错，但不十分突出。所以在新学期一定要端正学习态度，认真听老师讲课，积极动脑，充分发挥自己的长处，不懂的就问老师。坚持不懈，争取更大进步。

一学期已经过去了，孩子的成绩也较为满意!望孩子永远牢记：谦受益，满招损。继续努力!争取交出更满意的答卷!希望王老师能更加严格地要求他

xx是个有强烈责任心的孩子，有自己的思想，不人云亦云，希望其能保持，能够不畏权威，敢于质疑，希望老师们也能给孩子们以更多的理解与尊重，倾听他们的心声。这些小家伙说不定有令您意想不到的惊喜呢!她也较活泼，希望她能永远保持这份活力，希望老师也能在课堂中或课外多教他们些积极向上的人生哲理。还有，希望他们能督促他们练好字，相信以后会受益匪浅，也会十分感激您!谢谢，在此也向肩负着崇高使命的老师们敬礼!”

希望你在新的学期中，多注重阅读与思考，多观察生活中的一些细节，尽量少少看电视多看书，‘知识在于积累’，要努力扩大阅读面，提高自己的写作水平。

上学期考试考得不够理想，希望在下学期好好学习，争取考出好成绩。

⑻ 小孩子学习英语，阅读理解能力怎么培养

向你推荐这个学习方法
《快乐目标学习法》
归纳了考入清华、北大五百名的学习方法，无外乎具备以下法宝。
都有一个错题本
都有一个口袋本
新课下来一定先预习
先复习后做作业
做作业要计时
三要素
1、规范的学习行为；2、良好的学习习惯；3、有效的学习方法。
八环节
1、计划管理 2、预习管理 3、听课管理 4、复习管理 5、作业管理
6、错题管理 7、难题管理 8、考试管理
要抓住这八个环节，一定考上清华,北大！
1、计划管理，是学习时间上的通盘的计划，要遵照计划运行。
2、预习管理，听课为什么累，老师讲课可以不完全劳累的听，初中老师传达的二十分钟有效，高中也不超过三十五分钟，剩下的时间是孩子休息的，所以一定要有效预习。凡是高考状元，成绩好的、名校的都是预习的，经过预习的听课明显轻松了，自信了，学习知识是温故而知新，预习就是要获得不懂的地方，预习是找到思维的断点，重点，听课有侧重了，懂的地方听课的时候就可以不听，闭着眼睛就可以了，不懂的地方就警醒了，以后做作业的时间也就缩短了，凡是增加了预习行为的，排名没有不上去的。学习成绩衡量指标是位次，要提升位次必须预习，不看总分，要看位次，几个月的时间就足以改变了，预习是头等重要的。预习要有三个要素，读、写、练，就是阅读，书写，练习，三要素，两三分钟读一遍教材，记录不懂的地方，预习的目的是要形成问题，第二天听课就会校正到不懂的地方来，不懂的要写在口袋本上，老师讲的时候就要迅速记录下来，写就是要把这些写下来，有效预习最后就是练，不要做多，做一道就够了，会做了就说明懂了，不需要重复，经过这样的过程，预习就变得有效了。这是三个层次，要逐渐的形成，用一个预习管理表监督孩子，预习了划勾，没预习的划×，要强化孩子，每门新课的预习，五到八分钟就够了，时间不用长，不要弄疲倦了，记录下来，预习能力提高后，水平也提高了。
3、听课管理，听课是主业，跟老师，抓重点，当堂懂，跟老师思路走，预习了才能真正的跟上老师的思路，跟上思路了才能抓重点，首先是抓公共重点，所有学生都要掌握的重点就是公共重点，但重要的是要抓住自己个性化的重点，每个人的知识点是不一样的，各有各的需求，自己缺什么就抓什么重点，一定要有个性化，要听懂个性化的重点，当堂消化掉。据统计：不预习的当堂懂的只有百分之五十，预习的达到百分之八十到九十，这就是指标，预习太重要了。另外很多孩子有爱屋及乌的思想，喜欢的老师就学得好，不喜欢的老师就学不好，这时候要沟通，不要拿自己的前途开玩笑，孩子是学知识的，不是找明星老师的。
4、复习管理，核心是想，查，说，就是回想，查阅，复述。回想是在脑子里放电影，回想的过程就是“闭目养神”放电影，回想今天老师讲的内容课程是什么，这是最好的复习方法，四十五分钟的课程完了后，要及时的回想知识，能想起来的部分，就会终身不忘，想不起来的就是要注意或者重头再学了，这叫查漏补缺，漏在哪里，缺在哪里，学生不知道，老师也不知道，但回想就能把这些补上了。回想是联合国教科文组织公认的最好的复习方法，比如闭上眼说，苹果，毛主席，飞机，睁开眼后，毛主席呈现画像，苹果是苹果的样子，飞机也是这样，人类的大脑在记忆的时候是以图片的方式出现的，大脑的储存方式是以图片的方式记忆的，所以回想，知识都是用图片来记忆的，圆周率记忆打破记录者也是图片记忆的结果。复习不是翻开书走马观花，要找到自己不会的地方，增强记忆。说，也就是复述，找一个影子或者镜子来对着自己复述，记忆力好使了，表达能力提高了，写作能力提高了，成绩就上去了，上去就下不来了，学习就简单轻松了，闭着眼睛说说就出成绩了。
5、作业管理，孩子回家要写作业，要记录学习的时间，要限时学习，否则就是超量，不要超过规定的时间，提高学习效率，方法要对，老师的知识吸收得怎么样就看作业时间了，初三，高三的考试是淘汰式考试，所以要平时训练有素，每次越快越好，快而又准，学生要坐得住，家长别打扰，学习专心，别打岔。限时要记录开始的时间，结束的时间，至少要四十五分钟别动地方，多数学到半夜是因为学习效率太低，没预习，听不懂，翻资料，问别人，抄答案，写答案，花费时间长的原因还是不懂。假如开始的时候孩子学习时间超长，要坐在孩子的半边，不说话，开始允许失败，以后时间越来越短，效率越来越高，作业之前不复习不作业这很重要，不计时不做作业，不检查不做作业，不小结不作业，作业完了要告诉自己得到什么，有什么经验。
6、7、错题和难题管理，有了错题，难题本就会很好的归纳和总结，考试之前复习就会有目的性了，有了这部分题握在手里就是高分握在手里了，错题管理本，用横隔本，从上往下五部分，1、原题目；2、正确的举一反三更进一步查找原因；3、题型点归纳题型有统计的功能，4、复习的次数，每隔一段时间要复习一下。现在老师发现一个难题，有的孩子做作业的时候，每次作业都对，但考试都错，问题的原因是电话的问题，互相通晓答案，不动脑子。超过时间不会做了别盲目问别人，没有自己悟，要用口袋本去悟。要会管理错题，盲点，不放弃错题，难题。错题是宝贝，太好了我又错了，我太高兴了，我找到进步的机会了。
8、考试管理，丢分统计表要把考试管理起来，什么题型上有问题，要起这样的作业，哪些是审题，哪些是运算出了错误，还是预习头等的重要，用纸把错题抄下来，每隔二十天，让孩子再做，尤其是考试之前，找出考点。
孩子学习不好是心态、学习能力两个问题，心态是调整，学习能力就靠前面说的这些，当把这些告诉孩子的时候，孩子还给你的一定是硕果累累的金秋。

⑼ 孩子初中开始英语就不好，现在每天坚持做几篇阅读理解或完型改错之类的题目，如果这样每天坚持做下去，英

那 还 是 需 要 看 孩 子 每 天 坚 持 学 习 的 方 法 是 不 是 对 ， 有 一 些 孩 子 很 刻 苦 很 努 力 ， 但 是 其 实 成 绩 也 不 是 很 好 ， 那 是 因 为 孩 子 努 力 了 但 是 方 法 不 对 。 我 家 是 闺 女 ， 自 主 学 习 意 识 也 是 比 较 强 的 ， 我 们 家 长 不 管 也 是 自 己 学 习 ， 自 己 很 努 力 ， 晚 上 学 习 到 很 晚 ， 但 是 成 绩 也 是 不 好 。 作 为 家 长 真 心 心 疼 孩 子 ， 后 来 在 同 事 的 推 荐 下 报 名 廊 坊 东 方 优 播 乐 播 课 。 东 方 优 播 的 课 还 不 错 ， 老 师 都 是 北 京 的 ， 授 课 风 格 也 多 种 多 样 ， 课 堂 内 容 是 跟 咱 们 廊 坊 当 地 结 合 ， 以 高 考 考 纲 为 依 托 的 ， 孩 子 在 东 方 优 播 学 习 一 段 时 间 ， 成 绩 上 来 一 点 了 ， 晚 上 也 不 用 熬 夜 了 ， 挺 好 的 。 孩 子 说 现 在 东 方 优 播 开 始 推 寒 假 课 程 了 ， 你 可 以 了 解 看 看

⑽ 孩子每天坚持英语学习为什么还是学不好

需要有一定的方法，听说读写都要涉及。
你每天认真听英语听力有一个小时吗？
用英语交流有上百个单词吗？
阅读理解每天都做2篇，或者读英文原著吗？
每天用英语写日记吗？

如果没有，请你去完善学习方法。