英语整本书阅读研究意义

Ⅰ 英文阅读对我们的启示

阅读是外语学习者接触目标语言最直接最便利的途径之一，是提高自身语言水平的重要手段，所以是英语教学的一大重点。在各级各类的语言水平测试中，阅读都是不可或缺的重要组成部分。在高考英语试卷中，阅读理解题型所占的分数最多，历来是教研老师和备考学生最为关注的环节。此部分的得分直接决定了整个试卷的分数层次，可谓“得阅读者得天下”。

一、反复精读
课堂上，各位阅读名师经常提到要“反复精读已经读过的文章”。很多同学做了什么38套题、45套题，各个击破，轻巧夺冠……恨不得把市面上的阅读书全部都打穿，但是自己的能力并没有得到相应的提高。曾经有这样的同学来问我，我反问他的做题方式，他说就是阅读文章做题目然后对答案，对了挺高兴的，错了把答案改做来。我听了以后马上就知道他不长进的根源所在了。对的是你已经掌握了的，你即使不进行练习碰到了肯定还是能正确解出；而错的题目，仅仅把A改成C是远远不够的。之所以做了很多阅读没有提高，原因就在于没有充分重视错题。做错了的题正是知识的薄弱点，是急需更正提高的地方。匆匆放过如何能使自己快速进步？虽然说做题是体力活，但是如果多用脑子，多思考多总结就会有突飞猛进的提高。提高考试阅读成绩的秘诀就在于“反复精读已经读过的文章”，只有耐下性子来回头再看已经读过的文章，这样才能看到更多的上下文之间的关系，而这些上下文的关系是提高阅读速度和理解率的关键，也就是帮助我们理解文章的关键。
二、广泛阅读
《新课标》要求高中三年平均每年的英文课外阅读量要达到30万字，折合成300字左右的阅读理解题就是1000篇左右。不过据调查，可以说很少有同学能够真正达到这个要求。语言是一种需要习得的技能，而非一种单靠归纳演绎就能够掌握的知识。现在高考不断转向真实世界，重视真实语言材料的趋势和多样化的选文策略，直接决定了未来的高考考生在复习备考过程中，必然不能拘泥于各种课本和练习题，应该广泛接触各种语言材料。不要一提到阅读，脑海里就是一堆一堆的阅读理解题，要增加各种形式的真实语言材料的输入量，在实践中不断进步。
泛读的材料有很多，第一推荐的就是我们的教材，我们的高中课本。很多同学一说起看课本就跟让他喝中药似的。认为上课时老师把每一课都掰开了揉烂了讲得不能再细了，还有什么看头。但是，老师讲过不代表你就能掌握，表面掌握不代表你认识到课本的价值。例如高三的课本，把中学所有学过的语法点都在这一册的主课文中有机地串了起来，把课本中出现的语法点都认真摸清搞透，也就能达到教学大纲和考试大纲的要求了，所以说精心编写的课本是泛读的最好材料。重视课本是一种省时省力的修炼途径，如果高三的时候能够从头到尾把所有的高中课本大声读过三五遍，自然会有突飞猛进的提高。尤其是对那些成绩不是很理想（80分以下的）的同学，重视课本反复朗读，提高二三十分问题不大。
三、研究题目
考试意义上的阅读理解不同于一般获取信息的阅读，它是一种定向理解，即要求考生在阅读短文后回答命题人设计的理解题，与考题无关的内容则可以不理解，理解正确率及能力强弱通过答题正确率鉴定。分析文章时，我们能看到文章是一个有主有次的有机整体，中心思想和细节信息，主题句和支持句构成了一篇结构严谨的文章，其实文章后面的题目又何尝不是如此呢。高考英语“阅读理解”题目的题干所涉及的多是文章的重要内容，几个小题的题干组合在一起基本上就是文章的提纲。
通常来说，高考阅读题目分为细节、主旨、推理和词汇题四大类，实际上是与《新课标》中对于阅读的六种具体能力相对应的。在一篇具体的文章后面，各种题型都会有所涉及，如果仔细研究各个题目之间的关系，就会对我们解题形成很好的启示作用。例如，我们在做题的时候，如果先把主旨题解决掉，就可以在剩下的细节题中紧密把握住文章主旨。之所以考这个细节而不是那个，就是因为此细节是重要信息，关乎文章的主旨，那我们在做题的时候要重视题目之间的关系，抓住这种提示作用为我所用，利用出题时的一些规律来反其道而行之进行题目解决。只有把握命题人的命题意图，了解他出题时处理短文的深度和角度；站在命题人角度去分析阅读理解题题型，并掌握不同题型的特点及答题要求，才能成就一个高分来。

Ⅱ 用英语说,阅读有意义的一本书

• Read a book with meaning

• 阅读有意义的一本书
  
  

Ⅲ reading的英语英语作文,包括读书的意义,寒假是读书的好机会,推荐几本中英名著

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The Story of My Life by Helen Keller is the most influential book in my life.It abounds with courage, struggle and faith throughout.Helen Keller was once in deep despair in her childhood, but finally she decided to overcome her physical defects and live happily.Furthermore, she showed great patience in her long and hard learning period.
海伦写的《我的生活故事》是对我一生影响最大的一本书。此书全篇充满了勇气，奋斗和信仰。海伦·凯勒童年时曾经一度十分消沉，但是最后她决定克服自己生理上的缺陷去快乐地生活。而且她十分耐心地完成了漫长而艰难的学习过程。
I have learned, above all, three lessons from her story.First, she taught me that often the road to success is to face hardships bravely.Maybe you are born under an iii star yet you can stand a better chance than others.It is therefore important that you screw up your courage when courage is needed.Second, the impairment of part of her senses did not prevent her from learning: on the contrary, she had made continual efforts to go deeper into the realm of knowledge, and her perseverance had thus helped her overcome many handicaps.Third, she advised that we should make the most of our sense-organs as if we would lose them soon because this way we would observe the world more carefully than ever before.
最重要的是，从她的经历中，我领悟到了三个道理。首先，她教给我成功之路上经常要勇敢地面对艰难困苦。或许你一生下来身体就有缺陷，但是你依然可以得到比别人更好的机会。因此重要的是当需要勇气的时候，你必须鼓起自己的勇气。第二，她感官上的某些缺陷并没有阻止她的学习，相反地，她不断地努力去钻研知识，坚韧不拔的精神帮助她克服了很多障碍。第三，她建议我们应该很好地利用我们的感官，就好像我们马上就要失去他们一样，因为这样我们就会比以前更仔细地观察这个世界。
The book is inspiring in that it is one brimming over with the unbending will of a gallant woman beset with seemingly insurmountable difficulties.I hope I can be as courageous as she.
这本书催人奋进，全篇洋溢着一个勇敢的女人被一些看似不可能克服的困难困扰时所表现出来的不屈的精神。希望我可以和她一样的勇敢。

Ⅳ 求一篇英语作文 关于读书的意义 目前的状况是 发倡议

关于读书的名言、警句

书籍是人类进步的阶梯。

书到用时方恨少。

少壮不努力，老大徒伤悲。

少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。

书读百遍，其义自见。

旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

读书破万卷，下笔如有神。

读书就应像饥饿的人扑在面包上一样

书是逆境中的慰藉。
书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。
世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。
年轻时读书就像迎着朝阳走路。
最淡的墨水也胜过最强的记忆。
精神能补物质的不足。
在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。
勤动笔墨勤看书。
知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。
如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。
语言是心灵和文化教养的反映。
高尚的语言包含着真诚的动机。
勤学和知识是一对最美的情人。
学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。
一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。
书都读得来的人，还怕有什么做不来的。
成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。
作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。
再高深的学问也是从字母学起的。
写十卷书要比实际行动打下基础容易得多。
读书在某种意义上来说是养心。

知识上的富有可以享受心灵上的满足。
不断认识自己的无知是人类获得智慧的表现。
学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。

不信书不能提高境界，光信书不如无书。
掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。
穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的。
努力耕耘，少问收获。

●读过一本好书，像交了一个益友。
臧克家

●能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。

亚里斯提卜

●仅次于选择益友，就是选择好书。

考尔德

●阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。

别林斯基

●不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。

菲尔丁

●一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。

--伊萨克·巴罗

●书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。

--《高尔基论青年》

●三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

颜真卿

●性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。--世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。

--蒲松龄：《阿宝》

●攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。

高士其

●青年同志们必须记住，想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产得着，那是办不到的。这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动。要知道，在这条路上克服困难，这件事本身就是非常好的兴奋剂。

--《奥斯特洛夫斯基》

●勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。

--《舒曼论音乐与音乐家》

●学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。

巴甫洛夫

●……科学是到处为家的，枣不过任何不播种的地方，它是不会使其丰收的。

--赫尔岑：《科学中华而不实的作风》

●好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

--陶渊明：《五柳先生传》

●读书破万卷，下笔如有神。

--杜甫：《杜工部集》

●我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。

--鲁迅：《读书杂谈》

●爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。

--《鲁迅全集》

●只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。

--鲁迅：《致颜黎民》

●我有八位好朋友，肯把万事指导我。你若想问真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何时、何地、何去、何如，好象弟弟与哥哥。还有一个西洋派，姓名颠倒叫几何。若向八贤常请教，虽是笨人不会错。

--陶行知：《八位顾问》

●积累知识，也应该有农民积肥的劲头，捡的范围要宽，不要限制太多，……牛粪、人粪、羊粪都一概捡回来，让它们统统变成有用的肥料，滋养作物的生长。

邓拓

●有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化；这就是说，有些书只要读读他们的一部分就够了，有些书可以全读，但是不必过于细心地读；还有不多的几部书则应当全读，勤读，而且用心地读。

--《培根论说文集》

●不要把许多杂乱的词句塞在脑子里，而是要启发了解事物的能力，使得从这种能力之中流泻出来---像从活的泉眼流出一样---一条溪涧（知识）来。

--夸美纽斯：《大教学论》

●应该随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。

--高尔基：《文学书简》

●书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。

--苏轼：《东坡文集事略》

●看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。

--朱熹：《朱子语类大全》

●读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？

--朱熹：《训学斋规》

●学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。

--戴震：《戴东原先生年谱》

●读书以过目成诵为能，最是不济事。

郑板桥

●无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专……

--《韬奋文集》

●加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。

--《周恩来选集》

●读书也像开矿一样，“沙里淘金”。

赵树理

●我阅读关于我所不懂的题目之书籍时，所用的方法，是先求得该题目的肤表的见解，先浏览许多页和好多章，然后才从头重新读起，以求获得精密的智识。我对该书的终末，就懂得它的起音。这是我所能介绍给你唯一正解的方法。

--狄慈根：《辩证法的逻辑》

●重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。

托尔斯泰

●在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。

爱因斯坦

●久物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。

程颐

●书犹药也，善读之可以医愚。

刘向

●我爱书。我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。

刘白羽

●生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

莎士比亚

●书籍是全人类的营养品。

莎士比亚

●书籍---当代真正的大学。

托马斯·卡莱尔

●各种蠢事，在每天读书的影响下，仿佛在火上一样，渐渐溶化。

雨果

●书，这是这一代对另一代人精神上的遗言，这是将死的老人对刚刚开始生活的青年人的忠告，这是准备去休息的哨兵向前来代替他的岗位的哨兵的命令。

--《赫尔岑论文学》

●不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。

--《赫尔岑论文学》

●好的书籍是最贵重的珍宝。

别林斯基

●书是我们时代的生命。

别林斯基

●理想的书籍是智慧的钥匙。

托尔斯泰

●书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。

高尔基

●热爱书吧---这是知识的源泉！ 只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。

--《高尔基论青年》

●读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。

高尔基

●要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地来帮助你了解复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。

--《高尔基论青年》

●生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。

高尔基

●书和人一样，也是有生命的一种现象，它也是活的、会说话的东西。

--高尔基：《论文学》

●读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程……

--《高尔基论青年》

●每一本书是一级小阶梯，我每爬一级，就更脱离畜牲而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱这本书。

--《高尔基论青年》

●对于有文化的人，读书是高尚的享受。我重视读书，它是我的一种宝贵的习惯。

高尔基

●读书在于造成完全的人格。

培根

●阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。……史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。

--《培根论说文集》

●图书馆使我得以有恒地研习而增进我的知识，每天我停留在里面一两个钟头，用这个办法相当的补足了我失掉的高深教育。

--《富兰克林自传》

●和书籍生活在一起，永远不会叹气。

罗曼·罗兰

●光阴给我们经验，读书给我们知识。

--奥斯特洛夫斯基

●一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驰向无限广阔的生活的海洋。

－－凯勒

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Ⅳ 急求解！！英语文学论文的开题报告中“本课题研究意义及国内外发展状况”怎么写

不简单の说。 有空hi联系吧~

Ⅵ 老师让我们翻译英文整本书是为了自己有劳动成果吗

肯定是私人目的啊，他自己不想花时间翻译，所以叫你们翻译，这是最重要的原因。
不过你们翻译了之后肯定对以后的英语学习也有帮助啦，再说了，他本来就是专业英语老师，给你们布置作业无可厚非，举报就有点过了吧