如何科学阅读英语小说

Ⅰ 科学小说推荐

我也想知道。哪位知道赶紧说一下。

Ⅱ 科学小说的三要素

科幻小说的三要素是：“科学”、“幻想”、“小说”。
科学幻想小说（版英语权：Science Fiction）简称科幻小说（英语：Sci-Fi），主要描写想象的科学或技术对社会或个人的影响的虚构性文学作品。科幻小说是西方近代文学的一种新体裁。它的情节不可能发生在人们已知的世界上，但它的基础是有关人类或宇宙起源的某种设想，有关科技领域（包括假设性的科技领域）的某种虚构出来的新发现。在当代的西方世界，科幻小说是最受人欢迎的通俗读物之一，其影响和销售量，仅次于惊险小说和侦探小说。

Ⅲ 求一篇科学文章/小说

这是科幻吧

Ⅳ 推荐高中生读的书 开拓视野 比如历史 科学 思想 经济的 丰富头脑的 尽量不要小说 十几本就好

我隆重抄推荐：环球科学(《科学美国人》中文版)－世界科普杂志第一品牌——143位诺贝尔奖得主撰稿。这是一本杂志，涉及到科学，思想还有经济。我是高二的时候接触到的，基本每期都买，里面的许多文章的灵感都来自与生活，所以读了之后不会觉得太脱离实际，同时撰文者又是知名学者，因而文章读起来又很有深度，很让人长见识。
对于历史方面的我推荐 当年明月写得《明朝那些事儿》，语言风趣幽默，而且是按真是的史实写的，很有可读性。如果你的文言文水平比较高的话，我觉得《史记》是非常值得阅读的。如果文言水平不算太高，那我向你推荐一个人——蔡东藩。（蔡东藩用10年的心血和惊人的毅力，先后完成了前汉（含秦）、后汉、两晋、南北朝、唐、五代、宋、元、明、清、民国共11部历史通俗演义，合称《中国历代通俗演义》，时间跨度自秦始皇到民国九年，凡二千一百六十六年。其内容跨越时间之长、人物之众、篇制之巨，堪称历史演义之最。被人誉为“一代史家，千秋神笔”。）

Ⅳ 有没有主角是沉迷于研究的科学怪人的小说

奥术神座，魔法，是科学的体现，主角归纳元素周期律，奏响微观的前奏内，获得称号元素秩容序，解析出罗氏几何，踏出曲率几何的道路，做出相对论并加以证明，做出a射线轰击实验，打破原子不可分割定论，打开了微观世界的大门，研究出光电效应，做出量子假说，并证明发展出量子力学，太多成就与荣光，他是大奥术师，路西恩.伊文斯。

Ⅵ 谁读过科学怪人这本小说，英文名叫Frankenstein。要写一篇读后感，谁能帮我想想怎么学

可以写一下老Frankenstein 与 小 Frankenstein 的关系，本来是祖孙的关系，但是小Frankenstein是一个医生，而且非常厌恶别人将他和他的祖父相提并论， 因为他认为祖父的从死人身上造活人的实验完全是疯子的举动。在他去继承祖父遗产时在祖父的城堡里无意中发现了一本祖父的记事簿，使他认识到祖父的实验不是疯子的实验，他所遗传的实验和创造本性才让他真正接受自己的身份——他大声宣称“I am Frankenstein!”，他承认自己是Frankenstein 家的子孙。

在驼背人伊哥与助手的伊加帮助下，加上偷回来的脑，根据祖父的科学实验资料，成功制造了一具怪物——科学怪人。可惜，偷回来的脑出了岔子，导致科学怪人，不能说话，行动迟缓，极渴望被爱，它离家出走，小Frankenstein决定挽救怪物，自己和怪人交换大脑，阴错阳差的，手术做了一半被迫停止，小Frankenstein自己一半的大脑交换给了怪人。怪人变成了一个正常的人，还有了自己的爱人。笔者认为，作者的这种安排暗示着小Frankenstein 不再是孤单的一个Frankenstein，他的另一半（怪人）也是Frankenstein家的延续，也是另一个他的诞生。

供你参考。

Ⅶ 英语翻译 1.科学小说很难读（得懂） 2.在东天,要爬到山顶是不可能的.

It's too difficult to understand the science stories
It's impossible to reach the top of the mountain in winter.

Ⅷ 反映宗教与科学的英文小说

生死之间，是英文的，不知道英文原名叫什么，是科学家经过研究对基督教的阐述

Ⅸ 用英语写一篇科幻小说，最好是适合高中生阅读的，还要有科学依据，不能是童话。

Good idea~!

Ⅹ 如何一本科学历史小说

1.如果你能读一本史诗或小说,你就能读一篇抒情诗或短篇故事.如果你能读一本理论的书,一本历史、哲学论述或科学理论,你就可以读同一个领域中的一篇文章或摘要.
2.规则一,你一定要知道自己在读的是哪一类书,而且要越早知道越好.最好早在你开始阅读之前就先知道.只有当你在不同的书籍之间能找出区别,并且定出一些合理又经得起时间考验的分类时,这个规则才会更简单明白一些.
3.从一本书的书名中你能学到什么?许多人会忽略书名或序言的原因之一是,他们认为要将手边阅读的这本书做分类是毫无必要的.
4.实用性VS.理论性作品:要让知识变成实用,就要有操作的规则.我们一定要超越“知道这是怎么回事”,进而明白“如果我们想做些什么,应该怎么利用它”.概括来说,这也就是知与行的区别.理论性的作品是在教你这是什么,实用性的作品在教你如何去做你想要做的事,或你认为应该做的事.
5.理论性作品的分类:照传统的分法,理论性的作品会被分类为历史、科学和哲学等等.
6.不同的课程有不同的教法,任何一个老师都知道这一点.因为课程与教法的不同,哲学老师会觉得以前没有被其他哲学老师教过的学生比较好教,而科学老师却会希望学生已经被其他科学老师有所训练过.
7.每一本书的封面之下都有一套自己的骨架.作为一个分析阅读的读者,你的责任就是要找出这个骨架.
8.第二个规则是：使用一个单一的句子,或最多几句话（一小段文字）来叙述整本书的内容.对于“整体内容”这件事,光是一个模糊的认知是不够的,你必须要确切清楚地了解才行.只有一个方法能知道你是否成功了.你必须能用几句话,告诉你自己,或别人,这整本书在说的是什么.（如果你要说的话太多,表示你还没有将整体的内容看清楚,而只是看到了多样的内容.）不要满足于“感觉上的整体”,自己却说不出口.如果一个阅读者说：“我知道这本书在谈什么,但是我说不出来.”应该是连自己也骗不过的.
9.第三个规则是：将书中重要篇章列举出来,说明它们如何按照顺序组成一个整体的架构.这就像是一堆砖头,跟一栋由砖头建造起来的房子是有区别的.一本好书,就像一栋好房子,每个部分都要很有秩序地排列起来.每个重要部分都要有一定的独立性.
10.阅读与写作的互惠技巧:写作与阅读是一体两面的事,就像教书与被教一样.读者是要“发现”书中隐藏着的骨架.而作者则是以制造骨架为开始,但却想办法把骨架“隐藏”起来.他的目的是,用艺术的手法将骨架隐藏起来,或是说,在骨架上添加血肉.
11.第四个规则是：找出作者要问的问题.这个可以列出简短的公式：某件事存在吗?是什么样的事?发生的原因是什么?或是在什么样的情况下存在?或为什么会有这件事的存在?这件事的目的是什么?造成的影响是什么?特性及特征是、什么?与其他类似事件,或不相同事件的关联是什么?这件事是如何进行的?以上这些都是理论性的问题.有哪些结果可以选择?应该采取什么样的手段才能获得某种结果?要达到某个目的,应该采取哪些行动?以什么顺序?在这些条件下,什么事是对的,或怎样才会更好,而不是更糟?在什么样的条件下,这样做会比那样做好一些?以上这些都是实用的问题.
总结：四个规则：
(1)依照书本的种类与主题作分类.
(2)用最简短的句子说出整本书在谈些什么.
(3)按照顺序与关系,列出全书的重要部分.将全书的纲要拟出来之后,再将各个部分的纲要也一一列出.
(4)找出作者在问的问题,或作者想要解决的问题.