一个新闻官网里面有英语阅读

⑴ 考研英语试卷中阅读文章都是出自哪里

根据数据统计，80%的考研英语阅读来源于《经济学人》、《卫报》、《自然杂志》、《新闻周刊》、《科学美国人》等。偶尔也会在一些书籍中寻找合适的文字做考试素材，但不多见，尤其是这几年已经很难见到。

其中社会科学是考研英语阅读的主要和重点选材，自然科学一直保持在 1 篇文章左右的分量，人文科学的重要性则有上升的趋势。

(1)一个新闻官网里面有英语阅读扩展阅读：

考研英语阅读文章内容分析

从体裁上看，大纲要求考生能够顺利读懂四类文章，分别为议论文、说明文、记叙文和应用文。不过，考研阅读理解的文章大多为说明文或者议论文。针对这两类文章，应该有不同的阅读重点和策略。

另外在绝大多数情况下，历年真题的文章来源一般控制在过去的5年之内，即倘若2007年参加考研的话，2007年的文章一般来自于2001年到2006年之间的报刊杂志上。

但近五年的真题来源有所改变，一般选自过去两年内的杂志，甚至一年内的居多，可见文章的时效性越来越明显，所以阅读的范围也就小了很多。

英语阅读真题文章一般字数上控制在450字到550字之间，段落上一般控制在3到6个段落。所以可以把精力主要集中在符合前面字数、段落以及年份的文章来进行复习和阅读，如此一来就把复习的范围大为减少了。

⑵ 每天阅读一个英文新闻可以提高阅读吗

新东方老师推荐---Discovery美国探索频道

⑶ 哪里有适合中学生阅读的英语新闻网，要求新闻简短，带有中文翻译的

英语点津网，你去看看。

⑷ 我是一大二学生，请问大家什么英文网站适合我们阅读，在线浏览英文新闻，最好是纯正的英语，以此来提高阅

作为过来人，我推荐CCTV News
作为国内中央台的外语频道，水平应该还是有保障专的，其报导均为属国内外时事新闻，且难度并不高，适合大众人群（本来CCTV News就是给在中国的外国人看的，比较大众），许多篇幅有视频，可以看看视频，听听原文，再配合文字让自己更好把握内容。
这里我不推荐华尔街，新闻周刊什么的，原因很简单，这些都是给专业人士看的，很多都涉及到专业的金融，财政，外交等知识，就算看中文都不一定能看明白，我以前看过《经济学人》和《时代》，太专业了让人实在没兴趣看下去（除非你学贸易经济专业）。
现在工作了和外国人打交道多了，发现像CCTV News这样的词汇水平已经够我们用的了

⑸ 英语阅读应该看DISCOVERY网站的新闻吗但是DISCOUVERY网站的新闻分为地球、历史、空间、人物，动物，科技

如果ls英语程复度很好的话可制以各个方面都涉猎。
如果一般的话则可以循序渐进，从最贴近生活的“人物”开始，逐渐扩展到科技、历史、空间、地球等领域。

既然是要提高阅读理解能力，就不用遇到生词就查词典，培养自己猜词的能力。

⑹ 如何解答新闻报道英语阅读理解题

一.阅读的模式1．自下而上模式
根据这个模式，阅读首先被认为是对文本的识别,阅读也因此被视为解码的过程。也就是说,读者对文本的理解是由单词到短语、由短语到句子、由句子到语篇逐级辨认解码，不断进行信息组合，综合运用一切语言数据，逐步弄懂短语、句子直至段落篇章的意义。信息处理是自下而上直线进行的，按照这个模式去理解阅读过程。因此，这种模式没有文本的识别也就没有阅读；认为影响学生理解的最主要的因素是文本；是构成文本的字母、单词、短语、句法；认为读者不能理解的主要原因是不能自动解码，词汇量缺乏，语法结构不清。
按照这个模式去理解阅读过程，教师的主要任务就是帮助学生解决语言知识方面的问题。这是最传统的模式。在这种模式的影响下，教师在阅读教学中：先解词，再解词组，然后解句，最后才通篇理解。因此，常常是把一篇文章的所有生词和短语放在最前面来单独进行教学。事实上，阅读是积极主动地获取信息的交际行为，而自下而上的模式低估了阅读者的主动作用，没有把阅读者看作是信息的积极处理者。
2．自上而下模式
Goodman在1970年把阅读描述为一个心理语言的猜测游戏。到了80年代初期，人们的认识逐渐趋向一致：阅读是一个主动的、有目的的、有创造性的心理过程。按照这个模式，阅读者不必逐句解码，而是在语言知识和背景知识的参与下对信息进行重新加工或构建，理解文字符号代表的真实意义，推断作者的意图。这个背景知识指读者的社会背景知识、文化背景知识、认知策略、生活经验及情感因素等，即所谓“图式”。阅读者调动一切言语和非言语手段进行信息译码加工的过程，实际上是创造性的思维的过程。
这种模式是以图式驱动论作为基础的。认为缺乏必要的图式往往是影响阅读的主要因素。阅读不是文本解码的过程,而是利用自己已有的图示对文本所要表达的意思、作者要传达的信息和思想，对故事的发展进行预测、验证、修正的过程。
在这种模式的影响下，教师在进行阅读教学的时候，会重视背景知识对理解的作用。例如先提供相关的背景知识，然后进入对材料的理解。在这个阅读过程中，非视觉信息起着相当重要的作用，这些非视觉信息包括阅读者全部知识的总和。在这个过程中信息自上而下地得到处理。读者不再是被动地从阅读材料中获取信息，而是运用已经具备的背景知识(包括语言知识)，根据阅读材料去预(猜)测、创造意义。其解码方式不是直线 的成序列状的，而是读者在阅读过程之前或之中不断形成对意义的期待，然后用这种期待去试读文章。3．互动模式这种模式是以交互补偿论作为基础的。认为经历不同，文化背景不同，知识结构不同，
受教育不同，对同一件事情、同一个概念的表达方式不同。阅读不仅包括对文本的识别，同样需要了解相关的历史、文化、知识等。阅读不只是一个解码过程，也不只是一个猜测过程，而是语言与图式交互作用的过程。认为阅读是语言与图式的相互补偿，是读者与作者的交互，是读者与文本的交互。

⑺ 如何利用在线的英语新闻网站练习阅读，有什么有效地规划么

在线英语抄新闻都是分类的，先从自己感兴趣的类型进行阅读并练习转述，再同时阅读一小部分头条新闻对不同方面的信息进行了解，到熟悉感兴趣的话题后，逐渐放弃感兴趣的话题去读更多不同的话题并练习转述，同时提高英语口语。新东方有个倍学口语班级，很适合你。

⑻ 有什么比较好的可以阅读英语新闻，时事的网站

http://www.nytimes.com

⑼ 哪个英语网站适合英语阅读啊

要看你的水平，如果你刚刚上大学，还没有达到4级，我劝你看新华网英语回版的新闻，新华网里面的英答语版都是中国人写的，对于初级水平的人有提高。
http://www.chinaview.cn/
如果你的英语已经过了6级，或者英语专业的过了专业4级了，那么就要看国外的新闻网站，比如路透社。http://www.reuters.com/
华尔街日报http://asia.wsj.com/home-page

⑽ 有没有自带翻译软件的英语阅读网站，就是阅读的时候不认识的单词按住了就能显示意思，最好是新闻类专业的

用360极速浏览器复 直接在英文上制面按住拉伸 松开鼠标后 就显示翻译出的中文了！

-- 你的采纳是我前进的动力，还有不明白的地方，请继续“追问”！！！
-- 纯手打，如有新的问题，可另外向我求助，答题不易，互相理解！
-- O(∩_∩)O，记得好评和采纳，祝开心快乐，永远永远！