高三英语阅读理解指导

❶ 高三英语阅读理解技巧

最好是多做高考题，体验和培养高考阅读理解的那种思维。
重要的还是注意做题的方内法容和数量。
先说方法，一定要先读懂文章，有个别词不懂没关系，高考是会有一定生词量，也没必要个个都认识，但要保证除了那些生词不懂，别的你都可以翻译得差不多。 另外错的题要再回到文章中看，仔细想想为什么答案会这么选；或者一类题可以总结出来一个规律，比如这一类的题总是用这一类的思维考虑，总是选这一类的答案。总之就是尽可能把你的思维训练的和出题人一样。
再说数量，我记得我们那个时候是一天五篇阅读，一定要保证做完、对完答案、把答案分析透。量变达到一定程度才有质变，而且，要总结出“英语阅读高考思维”和“答案规律”，一定要有很多题量作保证！

❷ 做高三英语阅读理解

等等明天，今天姐姐要早睡

❸ 高三英语阅读理解

61题中的抄meat是一个关键，他出现在这袭一句：We Americans are unwilling to dive into the meat of an e-mail，大意就是我们美国人不喜欢这个电子邮件里的meat，由此可见美国人写邮件的时候就不会这么写，这句话之后就是一个美国人怎么写的例子，包含了ABC三项，可见D是答案。还有一处印证，在You won't find any mention of kids or the weather or jellyfish in Euromail. It's all business.这里的business同D选项是一个东西。
63题选C出自这句话but I'm fed up with an inbox filled with casual, barely meaningful e-mails from friends and colleagues.这里的but转折前文的那句话，大意时：美国人没有太多要学欧洲人的。这里的转折意思就是写邮件上，我们还是要学的。be fed up with是厌恶的意思，由此可以判断态度。
祝你学习进步，新年快乐~

❹ 高三英语阅读理解四篇，求准确

这个的话还是要自己动脑不要起来靠别人

❺ 高三了，做英语阅读理解时先看原文还是先看后面的问题，若先看问题后面的选项每个都要看吗求解

先看问题 有的就问小部分的范围就不用把选项都看一遍 直接去原文找到相应的句子就行了 若问范围大的话我觉得你还是把每个选项都看一遍理解一下后 再去看原文

❻ 高三，高考英语阅读理解要怎么做才能保证很高准确率

平时要多做阅读练习，在练习中提高阅读解题能力，阅读的材料还是以真题为主,不要在细节甚至语法上面花时间,关键是把握文章的大体结构,作者所持的态度等等.问到细节了再回原文定位.类比反义如果没有把握拿非常高的分数的话,阅读最好不要放弃。 其次要提高阅读的速度： 提高英语阅读的速度，靠的不是一日之功，通常需要相当长一段时间的学习及训练。但过，加强英文基础训练、掌握必要的测试技巧和鄙弃一些坏习惯，都会有助于考生们阅读文章是加快速度。 2.英语完形填空应试技巧:)~~ “完形填空”题旨在测试学生综合运用英语的能力，做此题必须通篇考虑，掌握大意，综合运用所学词汇、语法及常识进行判断推理。解此类题主要从以下四步做起： 1.重视首句，把握开篇。完形填空一般无标题，首句一般不留空白，是完整的一句，全文信息从此开始。细读首句，可判断文章体裁，预测全文大意和主旨。 2. 速读全文，掌握大意。速读全文要一气呵成，尽管有空格、生词或不明白的地方，仍要快速读下去。读时要注意找出关键词、中心词，划出某些代表人物和情节的词，以便于形成思路。要注意不要在未掌握大意的基础上，边阅读，边做题，这样速度慢、准确率低。 3. 瞻前顾后，灵活答题。“瞻前顾后”，即先读所填词的句子，回顾上一句，兼顾下一句。如果一句中有两个空白待填，在初定答案时要“双管齐下”，在两处同时试填，然后通读全句，确定答案。答题方法：1）择优法：根据文章及结构边读边填，如果能够立刻判定最佳答案的，不必再去逐个考证其余答案。2）排除法：如答案一时难以确定，可按空格位置，从语法结构、词语搭配、上下文语境、习惯用法、词义辨析等方面，对选项逐项分析试填。排除干扰项，从而确定正确答案。 4.复核全文，调整答案。把填好的短文通读一遍，进行核查同时注意以下三点： 1．上下文的一致性：即时态语态的一致；代词、名词、单复数的一致。 2．从语法和惯用法及习惯搭配、甚至语感入手，看是否符合上下文的逻辑。 3．段与段、句与句之间的衔接是否连贯。 提高英语完形填空水平 一、完形填空题的特点： 1、完形填空（Cloze Test）是在一篇200字左右的短文中，留出25个空格，让考生从题目提供的四个选择项中选出一个最佳答案，使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。考生在答题时应通篇考虑，掌握大意，综合运用有关知识。 2、完形填空题把英语知识与英语运用有机地结合在一起，把短文任意填空和单项选择填空两种题型的优点集中在一起，以“完形”的方式考查学生的综合运用语言知识的实际能力。这样不仅考查了学生的英语知识，还考查了学生的快速阅读能力，阅读理解能力，逻辑判断能力。答题时，要做到单句理解与语篇理解的统一，语言知识与语言能力的统一。 3、完形填空题中单纯考查语法知识和词汇知识的试题几乎不复存在，绝大多数考题的四个选项在语法和词语搭配上都无懈可击，有的在意义上很接近，有的从其所处的句子或短落而言难辨是否，然而结合具体的语言环境，却只有一个最佳答案。此外，考查点大都集中在实词上，尤其是动词、名词、代词、形容词、副词等。这些词的本身具有时间、地点、人物、动作、感情等意义。虚词，如冠词、连词、介词等则占较小的比例。 近几年高考英语“完形填空”试题各选项词类统计。 动词 名词 形容词 副词 连词 代词 介词 1994 2 9 4 1 2 0 2 1995 6 6 2 2 1 0 3 1996 10 3 6 2 1 0 0 1997 13 9 0 1 1 0 1 二、完形填空题解题步骤 第一步，通读全文，了解文章大意，获得整体印象。通读全文包括短文和各个选择项，同时初选出一批较有把握的答案。此时不必为某个选择项停下来长久思考。 第二步，在第一遍通读全文了解中心大意及初选后，第二步即可边核对初选答案边补填留下的空格。如果短文难度较大，则可复读几遍，同时核对和确定答案。有些空格一时决定不了，不必死扣住不放，可在试卷上打个记号，待复查时再确定。 第三步，复查定稿。此时应从整体理解角度出以，仔细审核复一个答案，确保意义上、语法上没有错误，同时对遗留下来的少数几个空格作最后选择。 三、完形填空题的解题技巧 1、前后照应。完形填空题有时提供的几个选择项孤立地从一个句子看或是从一个段落看似乎都可以，但需要从整篇文章上下文结合起来看，才能选出正确答案。在作出选择时，一定要前后照应，时刻不离开上下文。而且随着对短文的理解逐步深入，对已作出的选择进行必要的修正。 2、筛选排除。和试卷其余部分的选择题一样，完形填空题也可采取此法，即把语法上、意义上、逻辑上明显不合理的选项先剔除，这样就缩小选择面，保证选题的准确性。 3、合理推理。有些选项语法上没有问题，意义上十分接近，区分难度较大。这就需要根据上下文、思维规律及一般常识来进行判断推理。 4、意形兼顾。选择答案时，既要注意语法又要兼顾意思。选择中往往有一些似是而非的东西，稍不留意就会作出错误的选择。参考资料：

❼ 高三英语阅读理解不行，有什么办法

你好
1、做英语阅读理解题的正确流程
1）其实做阅读理解最正确的流程就是正确的阅读习惯以及自己的做题习惯。有些同学的阅读习惯是先看问题，再读文章，然后做题，最后再次略读文章。
这个顺序就是带着问题去读文章，目标明确比较节省时间。第一次读文章的时候大概了解一下文章内容以及问题的大概位置（看到问题的相关内容就标记一下，省的做题的时候又得找），做题的时候就不用再在文章中找了。做完阅读理解的所有题以后，再略读一下文章，看有没有忽略的地方。
2）先读文章，再做题目，最后再读一遍文章。这时大部分同学做阅读理解题的习惯。首先阅读文章掌握全文脉络，然后根据题目和选项排查信息，选出答案。这种方法做阅读理解正确率比较高，但是比较浪费时间，因为大部分人的记忆都没有好到读一遍文章就清楚每个细节的地步，所以读完文章以后做题的时候还要再次回头去找。
具体的阅读流程还得根据自己的做题习惯以及效率来决定。
2、找关键词
做阅读理解题的时候，大家可以找一下题目中的关键词，然后根据关键词在文中找答案。再根据题目内容、以及选项确定出正确的答案。
1做英语阅读理解有什么方法
1主旨大意题
主旨大意题的提问方式主要有：
1)问文章标题，如：
?
Thebesttitleforthepassageis___.
2)问文章中心，如：
___
___
3)问作者的写作目的或态度，如：
Theauthorwantstotell__
Thepurposeofthisarticleisto__
解题指导
找到主题句是解答该类问题的关键。主题句是归纳文章中心的句子，在许多情况下，尤其在说明文和议论文中，根据其篇章特点我们可以通过寻找主题句来归纳出文章的主旨。主题句通常在文章的开头或结尾(有时也会开头结尾同时出现、首尾呼应)。
做主旨概括类试题我们要仔细阅读文章或段落的首尾句。多采用浏览法，一般不需逐句浏览，只需选读文章的首段,尾段或每段的首句和尾句，重点搜索主旨线索和主旨信息。有些文章或段落无明显的主题句,只是暗示性地体现主题.这就要求我们在阅读过程中根据文中所叙述的事实或提供的线索来概括总结主旨大意.
做这类题同学们要注意容易选错的干扰项是：
1.以偏概全干扰项只说明了文章主旨的一部分或一个方面。
2.夸大了主题干扰项所概括归纳的主题，超过了文章所说明的实际内容。
3.把观点强加给作者,是非文章事实的主观臆断。
我们往往根据自己的常识经验对文章进行判断而忽视了作者的见解。
细节理解题
细节理解题属直接解答性问题，是阅读理解题中最简单的一种，多数属中低难度的送分题。但由于考试所占的比例很大，应特别引起注意。
本类试题主要考查我们对阅读材料中的某一特定细节或文章的主要事实的理解能力。问题包括询问人(who)、物(what)、时间(when)、地点(where)、原因(cause)、结果(effect)、文中的数据(data)等。 我们常见的提问形式有：
1./false?
2.Whichofthefollowingis(not)mentioned?
3.Accordingtothepassage,when(where,why,how,who,etc.)...
根据近几年的设题来看，现在很少有直接用原文中的句子进行考查和测试的，而通常要进行一定的处理。比如：同义变换、概念解析、归纳事实等。
解题指导
做此类题，我们只要抓住解题的三个基本特性，就容易得到高分。
一、对应性正确答案应与文中的细节一一对应，即，找到对应点。
二、准确性此类题更多地倾向于将题目中的信息与原文有关细节信息进行语义上的转换，在转换过程中，做题时易犯的错误是未注意到转换的准确性，常常将细节信息中的范围、程度、语义色彩等改变，从而导致错误。
1如何提高英语阅读理解的成绩
1.选材很重要
高考英语阅读理解训练中，选材第一步。不是所有的文章都适合来阅读，太难或者太容易对你来说都没有意义了，一定要选择和自己书本难度想同的阅读文章来训练。
如果没有，那就是从你的练习册和模拟试卷里阅读理解题目去下手，重读或者重新做，还能温故而知新。如果你觉得这些对你没有诱惑力，那就读你订阅的英文报纸或者刊物之类的，泛读有时候对你的高考阅读理解也很有帮助的，多读总是对的。
2.阅读讲究技巧
高考英语阅读理解训练中，阅读要讲究技巧。先给自己的英语阅读设定一个时间点，看自己是否能在规定的时间里读完做好题目，建议一个阅读理解题目用十分钟来完成，但是也不要拘泥于时间限定，因为材料有难易分别。
如果碰见难题，那就通过揣测来完成吧，不要拖延时间影响速度。要知道阅读理解其实在中考中，分数比重很大，也很多，如果你在其中一道题目里时间太长，可能会无法按时完成试卷的进度。
希望可以帮到你

❽ 谈谈高三总复习时如何抓好英语阅读理解考前教学

《全日制高级中学英语教学大纲》中提到：英语教学目的在于“巩固、扩大基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，提高初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力”；教学评价目标是“终结性评价应侧重对学生实际运用英语的能力进行考查”。培养学生阅读理解能力是英语教学的重要目的，也是衡量学生外语水平的重要标志。从历年的高考命题看，阅读理解是高考考核内容的“重头戏”。如何结合高三英语教学，抓好阅读理解的考前教学训练呢？现本人根据自己的教学实践谈谈几点看法。 一、明确阅读理解的教学目标和要求，抓好考查的重点 阅读教学的目的是培养学生的交际性阅读能力，从阅读中获取信息，理解意义，实现思想的交流。教学大纲要求学生：“能以每分钟70-80个词的速度，读懂生词率不超过3％的有关人物传记、故事、记叙文、科普小品和有关社会文化、文史知识等不同题材的材料；能读懂简单的应用文，如信件、请柬、通知、便条和常见标志等；能运用一般的阅读技巧，基本把握所读材料的中心思想、主要事实、主要逻辑线索，时间和空间的顺序；能根据上下文理解作者的态度和观点；能根据已知的事实推断出语篇未直接写出的意思。 阅读理解的题材，有议论文、记叙文、说明文、应用文、对话等等，涉及社会教育、风俗文化、史地知识 、科技、政治、经济、日常生活、传记、人物等诸多方面。题型主要包括文章主题推断、细节理解、是非判断、生词含义推断、写作意图推断、相关知识对比演算等等。其测试的重点主要分为如下三种： （一）侧重于字面理解的试题(literal comprehension) 这类题较简单，其特点是答案明确具体，只要理解阅读材料字面上的意义，便可以直接从中找到答案。如辨认文章中事件发生的时间、顺序，人物的外貌、特征，它们与事件的因果关系等。 例如2001年高考题中阅读理解A篇，2002年高考题中阅读理解D篇以及2003年高考题中阅读理解D篇。 （二）侧重于推断理解试题(inferential comprehension) 这类题要求学生根据文章结构，掌握所读材料的主旨、大意以及说明主旨和大意的事实和细节。既要理解具体的事实，也要理解抽象的概念；既要理解字面意思，也要理解深层含义，或弦外之音，分析作者提出的观点、态度，进而从字里行间推测作者没有说明的意图和含蓄的内容，从中悟出作者的目的。例如2001年高考题中阅读理解C篇，2002年高考题中阅读理解E篇以及2003年高考题中阅读理解C篇。 （三）侧重于综合评价的试题(evaluation) 这是阅读理解中要求最高的题型。它要求学生能凭着他们应有的常识、价值观，充分运用阅读材料以及自己的阅读经验对阅读内容做出自己的分析与评价。例如2001年高考题中阅读理解B及D篇，2002年高考题中阅读理解B篇。 二、把握教学要领，注重阅读的方法及步骤 （一）讲求方法，授之以法，提高学生学习的主动性。 教师的任务就是传授知识，也就是“传道授业解惑”，仅仅授予知识是不够的，“受之予鱼”的同时更重要的是“授之予渔”。要提高学生的素质，就要培养学生的阅读能力。英语阅读教学中要突出“学”字，从让学生“学会”转到培养学生“会学”, 授之以法, 提高学生学习的主动性。学会怎样学习， 对学生来说是至关重要的。学生只有掌握了科学有效的学习方法，接受新知识才能举一反三， 触类旁通，更好地做到知识的迁移，并使学生受益终身。 （二）阅读理解是一个感知的过程，答题时只能根据文章意思进行判断。在一般情况下，阅读理解题可以采用以下两种方法：先通读全文再答题和先看题目及四个选项再读全文。 无论我们采用那种方法，在阅读中，要善于抓住文章的关键词或句。千万不要纠缠在文章中的某些细节而影响掌握全文大意。因此，做题时我们一般应采取的步骤是：