英语阅读扩充词汇量

㈠ 扩大词汇量和提高英语阅读能力的关系

扩大词汇量提高阅读的一个重要内容是扩大词汇量。其必要性表现在以下几个方面：)词汇量决定了你的阅读理解能力，词汇量越大，你阅读得越广，视野就越开阔，你阅读理解的得分就越高。2)有限的词汇量必然会影响你阅读理解能力的提高。生词的含义只有在上下文中才能完全展现出来，并易于被识记、理解、掌握。换句话说，是上下文给某个词以特定含义，而这个特定含义往往是字典无法提供的。有的人或许会说，我们从中学到大学英语词汇都是通过背生词表来记单词的。但是这样说的读者忽视了很重要的一点：所学课文后面的词汇表都是为课文服务的，而且，教师课上对某些词或表达方式所举的实例，实质上是为它们设置上下文。不少教师鼓励学生背句子、段落、或整篇文章，都是出于同一目的，即：要学生在上下文中理解并掌握词汇和短语。3)多读是扩大词汇量的很好的方法。不仅要读不同体裁的书和文章，而且要多接触不同题材

1. 牢记 "基本词汇"。词是组成文章的最基本单位,读不懂词,就连不成句,连不成句就无法理解文意,所以对大纲规定的词汇,必须牢牢掌握。没有一定的词汇量作基础,提高阅读水平就无从谈起。

2. 注意"一词多义"。"一词多义"是英语词汇的特点。记得很熟的一个词的意思在另一句中意思完全变了样,这就是所谓的"熟词新义"。要想解决这个问题,最好的途径就是大量阅读。对同一个词的不同意思、不同词性或不同表达反复认真识记。以 try on为例:大家记得比较清楚的意思是"试穿",但在NMET2002的完形填空中有这样一句话:I've been trying that（the joke）on all my customers today, but I knew for sure I'd catch you.用"试穿"是无论如何无法理解此句的。因为在此句中此短语的意思是"耍弄某人"。再看下列句子:

He takes great interest in playing the piano.

He has sold his interest in the company.

I want to know the rate of interest before borrowing the money.

在第一个句子中,interest 意思是"兴趣";第二句中,其意为 "right to share something , especially in its profits"！第三句中其意为 "money charged for borrowing money, or paid to sb. who invests money"。

在总结这些意思以及不同搭配时,应"不拘泥于大纲",且"多多益善"。因为只要记,即使遗忘,遇到一定的刺激,也常常会使人想起。

3. 积累 "超纲词汇"。统计一下近几年高考英语试卷中的超纲词,比例逐年上升。2002年阅读理解总生词出现率2.4%,低于大纲指标3%,远远超过往年的1.5%。纲外词共38个。2002年完形填空,生词出现率是2.9%,达到历年最高比率。整篇文章中共有生词10个,甚至有三个生词出现在选项中,并且是正确答案。如果这代表了英语测试的发展方向,那么仅仅掌握大纲要求的两千词汇是远远不够的。国外上大学的英语词汇要求一般是五千至一万,上海高考要求是五千五百左右,北京单独命题,词汇要求是五千左右。所以适当扩大词汇量是完全必要的。但由于中学备考紧,任务重,也不能把全部精力用在扩大词汇量上。建议考生通过大量阅读来增加词汇储备,每天坚持读几篇短文,对短文中出现的与现代科技和现代生活相关的词、短语要进行摘抄并记忆。有了大量的积累,就会在阅读时感到得心应手。

㈡ 如何通过英语阅读扩充词汇量

如何通过英语阅读扩充词汇量
众所周知,词汇在人类语言中占有不可或缺的地位,是人们沟通的基内础。所容以词汇的掌握对于学生来说至关重要。由于人对各种语言掌握的程度不同,因而不同语言的语料库库存量不一样,其语言水平能力也不同。在英语阅读的过程中,我们可以一边理解课文,一边学习单词,真正做到学以致用。
众所周知，词汇在人类语言中占有不可或缺的地位，是人们沟通的基础。所以词汇的掌握对于学生来说至关重要由于人对各种语言掌握的程度不同，因而不同语言的语料库库存量不一样，其语言水平能力也不同。在英语阅读的过程中，我们可以一边理解课文，一边学习单词，真正做到学以.........

㈢ 英语阅读是靠词汇量吗

你好
是
可以。
复杂点回答是：
1、阅读这样的英文原著是否真的对提高词汇量有帮助？
有帮助，但看你是追求快速大量增加词汇量，还是想稳扎稳打。
理论上说，阅读量达到一定程度，会发现词汇不是限制读下去的首要因素，而且很多单词都可以通过上下文明白它大概是什么意思，这个词反复出现3次以上，基本上就掌握了，下次阅读的时候再看到基本就没问题了。
显然，这个答案对于讲求“效率”的中国人是不能接受的。因为大家阅读时间本来就有限，还要上知乎，还要看微信，哪来那么多时间读书。我读书的时候会把不认识的单词都画出来，然后对反复出现又猜不出意思的查一下，记在一个本子里，对于看到的非常好的句子，习惯用语也会记下来，然后反复记忆。
我记单词的方法是：
A、把阅读中、生活中遇到的单词，记在一个小本子上面；
B、每天没事干就拿出小本子看一下，如果潜意识里明白这个单词是什么意思，比如指代的是什么事物、动作就跳过，想不出来的就查一下；记住是潜意识里知道就行，不必非要想起来对应的汉语是哪个词；
C、如果一个月前的单词还能想起来，这个单词划掉，如果一页纸大部分词都记住了，只有几个词记不住，把他们抄到最新单词里重新记，这一页纸撕掉；
D、记的时候词意可以不准，拼写可以看个大概，但是读音一定要准，因为英语单词是表音词，不像中文是象形词，读错了听、写都会错。
2、应该如何去阅读这样一类原著？
千万别见生词就查，越是认真查生词的读者越可能半途而废。因为这样的人根本就不是在读书，是在找生词，根本无法体会一本书阅读的乐趣，除非有惊人的毅力支撑，否则很容易半途而废。相信我，你不是懒，不是不爱好学习，你只是用力过猛。 @恶魔的奶爸 <把你的英语用起来>的透析法里定了个规则每2页（具体数字不记得了）查一个单词是个不错的方法。
我在另一个答案里说过：一旦你开始读就用尽所有智慧读下去，往后翻页，遇到生词就猜意思，如果猜不出来跳过他往下读，如果发现这个词反复出现，影响了你对作者意思的理解，再去查他。你阅读是要理解作者想表达的意思，体会文学的优美、作者的智慧、人世的坎坷，男女主人公的爱情，这才是阅读的真谛。
3、如果真的坚持不下去，应该怎么做好呢？
我的建议是换一本书，换一本更有趣的
满意请采纳

㈣ 怎样判断哪种文章适合自己的英语水平，并有利于扩充词汇量，提高阅读水平

这个问题很少有人问，鼓励楼主。

最简单的方法是连续查100个词，如果只有2个生词，可以内读啦，虽然不是容最容易的。

更简单的方法是，任何一页书，一般的来说，每页大概总数400个到500个词。读的时候用5个手指头，看到一个生词，用掉一个手指头。如果一页没看完，5个手指头用光啦，就别读了，难。

注意上面两个方法结果不同，只能说接近。

提醒，阅读英文，不是阅读中文知道的，那叫做重复，浪费时间。要阅读中文根本就不知道的！甚至是没有办法用中文知道的。原因是前面楼主的对话，中文能读到，能读得更懂的东西，用英文读干什么呢？是不是？

㈤ 浅谈在英语学习中如何通过阅读扩大词汇量

个人觉得抄迅速扩大英袭语词汇量的方法还是背单词书，再背诵过程中结合阅读能帮助你尽快熟悉掌握词汇，只是通过阅读的话需求的阅读量会很大。而且如果你没有掌握到一定词汇量的时候，你看一句里面好多词不认识也会影响你的阅读。或者你可以针对性的阅读，比如工程学文章掌握工程学词汇，仅是建议。

㈥ 如何通过阅读迅速扩大词汇量

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反复地大量阅读，是记忆单词的好方法。把单词放于阅读中，不但巩固了所学词汇，而且增加了新的词汇。我们平时多看看英语读物，就可以在大量的阅读中复习、运用、巩固单词。通过阅读，必要时反复阅读，我们便可以牢记已学过的单词，而且可以在潜移默化中学会规范用词造句，积累更多的新词。

通过阅读迅速扩大词汇量的几个常见问题

这个没有限制，英语杂志、报纸、小说、故事、笑话、短文等等都可以。那些内容新颖、有趣味、贴近生活的短小读物都可以。只要能提高单词的复现率都没有问题。

要注意选择的文章难度要适宜，要适合自己的实际情况。阅读材料不需要很难，刚开始的时候，可以说是越简单越好。以后再逐步提高阅读材料的难度。

阅读简易读物是吸收新语言现象的最好途径，这些读物中生词较少，不用费很大精力查字典，因此可以读得快、读得多。一些基本语法和词汇现象可以反复接触。

文章难度怎么样才算适宜呢?生词量要适中，生词率不能超过5%。

刚开始的时候，您可能会面对很多困难，会有畏难情绪，想放弃。但是你应该知道，在这个过程中我们的收益会很大的。如果我们坚持每天精读一篇美文，相信一段时间后，你无论是词汇量还是英语水平都会有很大的提升。

刚开始，你可能不适应，慢慢就会适应了。

做任何事情都需要坚持，通过阅读扩大词汇量当然也不例外。如果你决定背单词，一定要坚持走到最后。我们每天应该确保自己进行一次一定量一定时间的阅读，看看杂志、报纸、小说等读物。

我们最好制定一个具体的阅读计划，来增强单词记忆。比如要求自己每天、每周读多少，每月、每学期读多少。久而久之，一直坚持下去，肯定会有意想不到的收获。

精读可以学习许多词汇现象，加深对英语语言的了解，但精读所接触的英语是很有限的。对于要掌握的单词来说，在仅仅的几十篇课文中的复现率毕竟是很低的。因此，单是熟读课文还未能起到很好地巩固词汇的作用，还必须加强泛读。

通过大量阅读可以很好地补充教材中涉及不到的词汇，因为教材中的文章毕竟有限，涉及的词汇也是有限的。通过阅读各类文章可以有效地扩充涉及各方面知识的词汇另外，大量阅读过程中有些词汇会反复出现，多次遇到，从而加深印象，大大提高理解和记忆。

可以选一些难度稍低于课文的，生词率为5%左右的短篇英文小故事，或简写的外国名著，或简单的科技小品，或简报作为泛读材料。

寒窗苦读式的学习方法不但枯燥无味，而且效果往往不佳。如果是为了兴趣甚至“消遣”而阅读的话，一定会趣味盎然，并能在无形之中进步。例如：喜欢爵士乐的人读起爵士乐方面的英文书刊会比看英文教科书效率高的多。同样的，喜欢汽车的人看介绍汽车的英文书刊，喜欢烹饪的人看介绍汽车的英文书刊。

假如没有特别的兴趣，那不妨阅读故事，小说尤其是侦探小说更能使人全神贯注，而且有一气呵成之感。这可算是一种愉快的学习方法。

只有具备一定的词汇量，才能轻松地进行阅读。在阅读的时候，我们会碰到大量的生词或者是背过却忘记的单词，这时不要马上去查字典，可以先自己根据上下文揣摩词义，或者暂时先放过去，除非它多次出现，很影响你阅读。

出现次数少的词可能是低频词，要把最主要时间花在高频词上。

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提高高中英语阅读能力，以下三方面必须掌握

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㈦ 如何增加词汇量

1 reading; write—

阅读是扩大词汇量的最佳，最有效途径，

可以阅读一些简单的文章来扩大自己的词汇量，比如China daily网站的图文结合文本。

程度稍好的可以阅读一些英文杂志magazine，reading article，等等。

2学会分析词性

要知道，不同词性可以隶属为不同的单词，比如：

---adj. beautiful

---adv. beautifully

---n. beauty

---v. beautify 美化

---n. beautician美容师

3 listening

听，大量地听，能完全听懂的，能听懂一部分，都可以作为扩大词汇量的素材，最佳听力网站——ted.com

4 roots---prefix;suffix

学会了词根词缀，你会发现词汇原来可以这样玩。

-ject

Reject

Object

Conject

5 similar meaningwords—synonym 同义词

increase；

improve；

promote；

boost；

intensify

6 theme-topic

-technology

---obsolete computer upgrade cutting-edge

㈧ 英语阅读可以增加词汇量吗

当然可以，不仅可以增加词汇量，还可以了解单词在不同语境下有不同的意思及表达方式。

㈨ 如何通过阅读扩大词汇量 英语论文

利用已学词根在上下文中推断生词词义Her imprisionment opened the doors for our long journey tofreedom.有词根“prision 监狱”我们知道，在这里 imprisionment应该是版“关押，监禁”。4.在阅读中强化对已权学词汇的记忆在实际阅读中，学生的障碍不仅仅来自于一些没学习过的生词，还有相当一部分是已经学习过却没有掌握的词汇，这种现象在学生中普遍存在，所以在阅读中更要重视对所学词汇的重新巩固，尤其要认真对待一些似是而非的词汇，一定要彻底理清、理透，对做过的阅读理解题，要经常拿出来阅读，久而久之，就强化了对这些词的记忆。总之，通过阅读来扩大词汇量是一种很有效的方法，文章为记忆单词提供了很好的语境，能使我们对单词的印象更深，久而久之，见的次数多了，自然就记住了，而且也增添了记单词的趣味性。

㈩ 你要多阅读，扩大自己的词汇量 翻译成英语

you should do more reading and enrich your vocabulary