英语绘本阅读与写作的书籍

㈠ 小学二年级孩子适合看的书籍有哪些

推荐适合一二年级孩子看的书 一是图画书： 《猜猜我有多爱你》、《爷爷一定有办法》、《云朵面包》、《布鲁姆博士系列》、《给我讲故事系列》、《我爸爸》、《我妈妈》、《大卫，不可以》、《奥莉薇》、《阿文的小毯子》、《我喜欢书》、《是谁嗯嗯在我头上》、《鲸鱼》、《亲爱的小鱼》、《月亮，你好吗？》、《妈妈心、妈妈树》、《“可爱的鼠小弟”系列》、《我也可以飞》、《有个性的羊》、《两棵树》、《凯能行》、《小朵朵和胖沃克》、《逃家小兔》《小熊不刷牙》、《青蛙王子历险记》、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》、《母鸡萝丝去散步》、《“DVD”绘本系列》、《小公主幼儿成长图画书》、《动物绝对不应该穿衣服》、《恐龙的温馨故事系列》、《 “我真棒”幼儿成长图画书》、《彩虹色的花》、《蚂蚁和西瓜》、《达芬奇想飞》、《小象欧利找弟弟》、《小老鼠亚历山大》、《小棕熊的梦》、《小猪闹闹》、《驴小弟变石头》、《蚯蚓的日记》、《艾特熊和赛娜鼠系列》、《庄乐与苏菲系列》、《松鼠先生和月亮》、《小猪的爱情》《比得兔的世界》、《给爸爸的吻》、《苏斯博士双语经典系列》、《我的爸爸叫焦尼》、《三个怪物》、《四个红苹果》、《小猪威利系列》、《月亮狗》、《噼里啪啦系列丛书》、《弗罗拉的花》、《我有友情要出租》、《“无字书棒棒糖卷”丛书》、《德沃夫爷爷的森林小屋》、《小白马》、《风到哪里去了》、《三个强盗》、《月亮，生日快乐》、《阿利的红斗篷》、《“小熊布迪”系列》、《“玛蒂娜”系列》、《聪明豆绘本系列》《长大做个好爷爷》、《我永远爱你》、《爸爸》、《野蔷薇村的故事》、《“兔子帕西一家的奇妙故事丛书》、《洞里洞外的小老鼠》、《查理和萝拉系列》、《派老头和捣乱猫的开心故事系列》、《好居乐农场的趣事”系列》、《不一样的卡梅拉系列》、《爱心树》、《世界经典名家绘本》、《米切尔·恩德的经典绘本系列》、《儿童心灵成长图画书系》、《童趣大师绘本系列》、《绘本图书馆·大师经典系列》、《贝贝熊系列》、《鼹鼠的故事系列》、《一只想当爸爸的熊》、《还有一只羊》、《绘本世界经典童话系列》、《小纽扣的故事系列》、《小兔波力品格养成系列》、《一根羽毛也不能动》《雅各和七个坏蛋》、《一个黑黑、黑黑的故事》、《我绝对绝对不吃番茄》、《维利床下的鬼》、《两棵树》、《小象巴贝尔的故事》、《吃噩梦的小精灵》、《皮皮放屁屁》、《黑兔和白兔》、《是蜗牛开始的！》、《森林中的小老鼠一家》、《一片叶子落下来》、《壁橱里的冒险》、《“怦怦跳”科学图画书》、《一看再看系列》、《庆子绘本》、《每个人都应该知道的100种图画书》、《暖暖心绘本》、《我是小海盗系列》、《无字书系列》…… 二是桥梁书： 《福奶奶的神奇笸箩》和《包子狗和面条儿猫的奇境》《森林小城》、《想高飞的猫》、《云端之上》、《不一样的手》、《快乐阶梯阅读/第一至五阶梯（30本1套）》、《花袜子小乌鸦成长故事系列》、《我爱阅读丛书》（30本）、《超级冒险王(全14册)》、《保妈妈童话系列》（中国作家写的）、《疯狂学校（6册）》、《蒲公英国际大奖小说系列（共6册）》…… 三是较厚一点的书： 《火鞋与风鞋》、《公猫拿破仑》、《爱心企鹅》、《我和小姐姐克拉拉》、《跑猪噜噜》、《小女巫》、《小幽灵》、《人鸦》、《小鬼儿》、《小水精》、《香草女巫》、《弗朗兹的故事》、《火车老鼠》、《汪汪先生》、《文身狗》、《一百条裙子》、《小女巫训练营（6本）

㈡ 想要给我家孩子买本课外书，有助于提高写作阅读能力的，不知道什么书适合他，我家孩子上小学一年级

把读书的选择权交给孩子,他喜欢看什么就看什么,千万别以大人的眼光去选所谓有用的书,过多的限制会打击阅读的兴趣的.

㈢ 如何利用绘本阅读提升小学低年级学生的写作能力

我曾在一二年级家长群里采访过一些妈妈们：

“你关注孩子的阅读和写作吗？”

妈妈们几乎都是毫不犹豫的回答：“当然啊，现在谁不知道阅读的重要性啊！”

“那你都会做帮孩子做什么呢？”

妈妈们立刻骄傲的说：“我给孩子买了很多书的。我每天都陪孩子读书的！”

“然后呢？”

“??”

然后，就没有然后了

和妈妈们的对话让我想起我家对门邻居，孩子上三年级，是个女孩。邻居从孩子上幼儿园时就注意培养孩子阅读的习惯，经常看到她一摞一摞的买书，每天晚上都陪孩子读书，妈妈付出很多，孩子这几年书看的的确也不少。小区年纪相仿的几个孩子在一起游玩时，邻居的孩子也经常给我们表演她知道的故事，每当孩子声情并茂的讲故事时，邻居看着自己的孩子，成就感油然而生，感觉自己付出的都值得了。但孩子上三年级后，却出现了不适应，当语文学科从看图写话到要分析阅读题目要写大段作文时，发现积累这么大的阅读量孩子竟然无从下手，邻居也很茫然。

这个孩子出现的问题应该有一定共性：家长都知道阅读的重要性，几乎家家都买了很多书，但如何选书，怎么和孩子一起读书才最有效、到底要培养什么样的阅读习惯，如何从阅读到写作，除了读书还要做其它的什么??这些后续问题家长却不了解，家长能做到的是闲暇下来陪孩子阅读，再进一步家长也不知道怎么做才能提升孩子阅读写作能力。

你缺的不是书，缺乏的是方法！

事实上，能在了解儿童的基础之上给予儿童恰当的阅读引领和阅读指导的家长并不是很多。而如果您不能给予孩子这样的指导，那我们该怎么办？

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你想不想让石老师直接指导孩子，让孩子在阅读写作上更进一步？

孩子都已经入学了，再晃晃就到小学中年级了，再等就小升初了，你不着急吗？

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㈣ 绘本能提高孩子的阅读和写作能力吗

孩子也有兴致与父亲一起进行绘本阅读，家长也希望孩子多一份想象力和对于事物理解的版拓展力。下面是阅美权慧教育带来的绘本阅读的心得体会，仅供参考。
阅美慧绘本阅读心得体会一：
有一句话是这么说的：给孩子十本书，不如给孩子一本好书，给孩子十本好书，不如教孩子一个好的阅读方法，给孩子十个好的阅读方法，不如给孩子一个能陪他一起阅读的爸爸妈妈。因为不管书在好，方法再怎么巧妙，都比不上和爸爸妈妈一起阅读所带来的乐趣，而陪同孩子阅读也是一种幸福。在和孩子一起坐在沙发上，一起细细浏览绘本故事，或者一起讨论故事中的情节，那一幕是多么的温馨，多么幸福。
非常感谢阅美慧教育给我们提供了一个平台，能让孩子接触到更多更好的图书，通过绘本阅读，让孩子爱上阅读，阅读不仅仅是孩子知识的摄入，更是家长与孩子的感情交流，可以说，阅读就是父母给孩子积累的财富。
孩子的成长过程其实也是家长的一种学习过程。通过阅读绘本，孩子不但增长了知识，同时也增长了语言和表达能力。我认为，读书不应该只是一时的兴趣，而应该是陪伴一生的美好而快乐的事情，所以，让我们和孩子一起读书吧。

㈤ 大猫老师的绘本作文课 该怎么读

这就是大猫老师的10堂绘本作文课。她爱孩子，懂绘本，精作文，三位一体内，锻造出绝佳容好课！
在大猫老师的课堂上，以众多经典绘本为媒介，通过独特的视角解读和创意十足的引导手法，激发孩子们的浓厚兴趣，让他们自然而然地迸发出蓬勃的想象力和创作欲望，写出灵气逼人的作文，令全国家长禁不住感叹：“哇，作文还能这样学！”
利用绘本通向写作，是在用绘本识字、摘抄好词好句，或者是更高级的看图写话吗？
绝不！
本书集合十数位大师之力，李欧·李奥尼（《田鼠阿佛》），玛格丽特·怀兹·布朗（《晚安月亮》），安东尼·布朗（《我爸爸》）……殿堂大师共赴“绘本作文”之约，济济一堂为孩子带来乐趣、美感、营养并重的创作，没有孩子会抗拒这样的“灵感魔力”。
“绘本作文”就是利用绘本这座宝库，佐以层层引导，激发孩子表达的欲望，让富有灵气和真情的文章自然而然地于他们笔下成就。
这样学“作”文，孩子们充满着浓厚的兴趣和旺盛的表达欲望，家长和老师体味着启发的快乐和成就感。兼具绘本阅读与作文写作的双重价值，尤其是特别针对小学一年级学习写作的特点，设定引导阅读的方向和学习作文的能力——宏观启发与具体指导相结合，极具实用性。

㈥ 幼儿时期多阅读童书绘本，对上小学后写作有帮助吗

不用抄帮孩子读题目，他们会无意识地自学，拿到教材就自己当故事读了，理解文章的结构，容易接受修辞手法，容易在阅读中提高写作水平。
通过阅读识字只是副产品，不是主要目的。
这一切的前提是早期亲子阅读、大量阅读、阅读加互动。