英语阅读好多单词不认识
要有选抄择性的筛选，生词袭并不可怕，关键看它对文章是否有用，先看文章的每个段落的第一句，然后读题，再在文章中找答案，遇到生词便联系上下文自己猜猜看，看是否能找其他词来代替，说实话，越是生词多的阅读理解才好做，你不要全文通吃，要找与问题有关的句子，自习揣摩。
『贰』 英语阅读碰到许多不认识的单词怎么办如何顺利读完文章
这样对你的语言能力并没有很好的锻炼。最好的方法是，现根据上下文疏通文意，大概猜测生词词义，读完文章后再将不会的单词查出来背诵，这样不但可以扩大词汇量，也可以增强你的语言能力。
『叁』 做英语阅读理解，有很多不认识的单词怎么办啊
千万不要在做的时候遇到不会的单词而去查字典
因为这样会把你整个对文章的思路版打断，最后也是权自欺欺人
很多单词的意思是要放在一个完整的句子中才能显示的
因此，你要学会结合上下文，推测这个单词大致的意思
这点能力，对于以后的英语学习非常重要
并且，要学会跳越的看。因为很多单词，比如说一个协会的名字，这些都是对阅读不产生影响的
另外，要掌握单词的词根词缀等相关的知识
这对于猜测单词意思以及记忆单词都有革命性的作用
当然，最重要的是
做完阅读理解后，再重头把不会的单词，不管在文中起步期理解作用，都要查阅一遍
记单词一定要把单词放到一个句子当中去记
这样记住的单词才是有生命力的活着的单词
并且要不断地重复记忆，不断地重复，才能够长久甚至永久的记忆
最后，一定要把一篇阅读理解读10遍以上
以来增强你对生词在句子中的意义的理解。二来增强你的语感能力。
『肆』 英语阅读理解有很多单词不认识。求急速方法速识。
英语的阅读理解中确实后很多生词，
如果是课余作业的话，查一下是最好的，版然后尽量权记住
但是考试时是不可能查的（……）
这时候就要先看看问题是什么。再在文章里找到相应的词语或句子。
有的问题很绕，在文章中没有明确的答案时，就要整体阅读了，找关键字眼，唯一要注意的是不要急、不要慌，否则很容易疏忽有关的线索。
就这样好了~
如果你要在查词的话去
http://translate.google.cn/#
http://dict..com/
http://dict.soso.com/
『伍』 英语阅读理解有不认识的单词怎么办
可以通过上下文来猜这个单词的意思。
『陆』 阅读一篇英语阅读多单词不认识怎么办
我们不可能每个单词都认识的，就算你词汇量很大。
做阅读还是版要根据上下文就推测权不认识单词的意思。
阅读题遇到生词多的文章，就多读几遍。
也可以先看题目，带着疑问区看文章就有的放矢了。
做阅读不一定要完全理解文章意思，重要的是要找到文章后问题的答案。
当然，这只是初高中做阅读的方法，要想提高英语水平，只能多记单词。
『柒』 英语阅读理解中有很多单词不认识怎么办
我的方法是，如果是个别单词不认识，我会把单词带入语境去猜一猜意思，再把词划专下来，等全部读完了再属查。。如果有很多不认识的单词，我会先查出其中的核心，特别影响理解的单词，再通过这个单词去猜其他词的意思，最后读完了以后再查其他词的意思，这样既能把单词记住，又能提高语感，提升阅读水平！
『捌』 英语阅读碰到许多不认识的单词怎么克服
首先，选择阅读材料的时候要选择适合自己的，生词最好在5%以内，不要超过回10%，否则很难读答懂。在阅读过程中，遇到生词的时候，一定要猜它的意思。先利用构词法（前后缀等）和上下文来猜，如果猜不出来，就根据语法来看它是什么词性，如果是名词就代表一样东西，你能猜出是哪一类东西就行，比如某个词是一种疾病，某个词是一种化学物质等等，很多时候不需要深究。此外，某些不重要的单词，比如描述性的副词，可以直接忽略。至于查字典，建议是，不要一遇到生词就查字典，只有多次出现的生词才有必要查，主要是确认一下自己猜的对不对，如果猜错了，就记在单词本里，没猜出来的也记下来。
『玖』 阅读一篇英语阅读多单词不认识怎么办
阅读题有来一个特点就是有上下源文，这给我们提供了很大的便利。
首先，我们可以根据上下文进行推测，作者的情感、态度也是我们需要考虑的事情。
其次，我们需要注意的就是词缀。词缀分为前缀、后缀，这给我们带来的便利就是知道这词的词根，我们大概知道它说的是什么事情，然后，根据前缀判断正反、前后等，再根据后缀判断词性、多少。
最后，我想跟你说说关于阅读的做题方面。你是高考生吗？咱们高考为的就是得到满意的分数、考上理想的大学，所以，做对题是关键。单词是应该关注，但是不能过度关注，每次的阅读都会有新的单词，但是我们需要记住的是，如果你认为你的单词量已经很大了。那么，你可以更加的相信自己，认为那些单词是超纲词汇。毕竟，拿分才是本。
希望我的回答能够帮助你。
『拾』 英语阅读很多句子看不懂，并且单词也不认识那是该怎么办
阅读的大忌——试图弄懂文章中的每一个词
英语阅读的目的是迅速准确获取所需的知识和信息,回答文章后所附的问题,充分展示考生综合运用英语这门语言的能力,而不是理解和掌握文章的全部内容.一方面要求考生有足够的词汇量,熟练的语法知识.另一方面还必须具备正确的阅读方法,重视阅读技巧的提高.
首先,很多人通常存在的习惯性的错误做法是：考试时对于文章中的每一个词都希望尽量搞懂.遇到难的词汇的时候,尤其如此.这和中国式的英语教学有关.（和一些考生的职业或个性有关,特别是做会计的,会计工作要求一丝不苟,一笔账没理顺就得加班,哪怕是一毛钱,也要算个清清楚楚明明白白,是不是?）这样会养成一个不良习惯,特别注意生词、难词,却忽视了对意思的理解,很少有同学说过对大学英语课文感兴趣,因为他们学习大学英语的过程几乎就是一个背单词的过程.这样在阅读的时候,他们也按通常的习惯,注意词汇,重视局部,忽视整体.
想想我们的汉语阅读：很多人小时就开始看课外书了,有时很多字都不认识,但照样看得津津有味,为什么?红楼梦我们有很多句子都看不懂,三国演义中描写人物服饰或兵器时好多字都不认识,但会影响阅读吗?
从应试得分的角度出发,这种做法是十分不合算的,搞清文章中每一个单词的意思固然对文章的理解以及答案的选择有帮助.但是由于考生词汇量、阅读理解能力及时间等的限制,我们无法、也不可能,同时也没必要把文章词汇全部搞清楚.（四六级,考研,MBA真题材料采自英美权威杂志,不可能是没有超纲词汇的）对于大多数同学而言,在阅读过程中永远都要有准备面对不认识的词,这是命题人员增加命题难度的一项措施.即使将来大家整体水平提高了,也会如此,因为出题的难度也会水涨船高.换句话说,大多数考生永远都会需要和生词打交道,要学会和生词打交道.
对付生词的有效方法是根据合理化原则顺势阅读.也就是当您遇到生词的时候,如果不影响对语义的理解,就不要理它,顺势读下去；如果该词汇影响到整体语义的理解,就应当根据周围语言环境,根据合理化原则推测出一个合理的含义,继续顺势向下读.记住：您是在读文章,不是在背单词.