八下英语五六单元短阅读

㈠ 八年级下册英语第七单元56页的翻译

我不能忍受它
我们问了一些人什么令他们心烦。下面是他们所说的：
当售货员在回接一个很长的电话答时我不喜欢排队等着。
当
那种情况发生时，我通常说，
“你介意帮我一下嘛？”并
且我也不喜欢售货员跟着我到处转悠。然后我会说：
“请
你不要跟着我好吗？如果我需要你，我会叫你。
”通常售
货员会说他们感到很抱歉
,
但是有时候他们会生气。如果
那种情况发生，我将不会再去那家商店。
当我在阅读时有人和我说话时我会感到恼火。
在学校图
书馆里这种事一直发生在我头上。
当它发生时，
我通常和
他们谈话因为我想礼貌待人。
但因为我有礼貌，
人们不知
道我是恼火的。
所以他们会再次做同样的事。
也许将来我
应该试着不那么礼貌。

㈡ 仁爱版英语八年级下册第五单元——第六单元topic1的语法

六年级英语语法知识汇总
一、词类：
动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法：
先用“一（量词）”（如：一个、一张等）和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词；说不通再用“很”去判断，就是把“很”和为个词连起来说，说得通一般就是形容词；都说不通就是动词。（目前我们学过的，以后可能不同）（另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道）
1、 动词
这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词（就是我们平时总说的那种动词）、be动词、情态动词。
（1）行为动词
就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。如：sweep、live等。
行为动词我们已学过它们的四种形式：
原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下：
↗有，就加ing
读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无be动词 （若是be going to 就用原形）
↘没有，再看情态动词
↗有，就用原形
↗有，就加ed
↘没有，再看有无表示过去的时间状语 ↗是第三人称单数就加s或es
↘没有，再看主语
↘不是第三人称单数就用原形
（2）be动词
a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。
b、肯定和否定句 I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.
c、 一般疑问句 Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.
我们现在学过的be动词大致分两类：is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was和were为另一类，一般用于一般过去时。
判断步骤： ↗第一、三人称单数，就用was
↗有，再看人称
↘第二人称单数和所有复数，就用were
看有无表示过去的时间状语
↗第一人称单数，就用am
↘没有，再看人称→第三人称单数，就有is
↘第二人称单数和所有复数，就用are
（3）情态动词
情态动词也是一类特殊的动词，平时我们不把它说成是动词。情态动词可以和行为动词同时出现在同一个句子中。
我们现在学过的情态动词有：can、must、should、would、may。接触最多的是can。
情态动词后动词总是用原形。（不受其他任何条件影响）
2、 名词
表示某一事物，有具体的和抽象的之分。判断的关键词往往是be动词，be动词如果是am、is或was，名词就用原形；be动词如果是are或were，名词就加s或es。
这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was；最好不要根据some、any、a lot of等词去作判断，以免受误导。
如何加后缀：
a．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
b．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
c．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries
d．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives
e．不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
判断步骤：
↗如是am、is或was→原形
读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看be动词
↘如是are或were→加s或es
3、 形容词（包括副词）
形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。
形容词和副词只有两种形式：原形和+er。
未作比较的情况下就用原形，比较时就+er。
两个重要特征：as……as中间一定用原形，有than的时候一定+er。
4、 人称代词和物主代词
人称代词 物主代词
单数 复数 单数 复数
主格 宾格 主格 宾格 形容词性（短） 名词性（长） 形容词性（短） 名词性（长）
第一人称 I me we us my mine our ours
第二人称 you you you you your yours your yours
第三人称 he him they them his his their theirs
she her her hers
it it its its
人称代词：
有主格和宾格之分。
一般动词前用主格，动词后用宾格。
物主代词：
有两类：形容词性物主代词（短的）和名词性物主代词（长的）
一般看后面有没有名词，如有，就用形容词性物主代词（短的）；如无，就用名词性物主代词（长的）。
5、 数量词
我们学过两类：基数词和序数词。基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期中出现。
6、冠词
有a、an、the。a和an有具体的意思，一（个…），the没有具体意思，有时翻译为这、那。确定用a、an还是the时可根据汉语意思。a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母aeiou）前，a用于辅音音素前。
二、否定句：
表示某一否定意思。句中一定有not。
有三种可能：be动词（am、is、are、was、were）+not、情态动词（can、must、should）+ not、助动词（do、does、did） + not
如何将一个肯定的陈述句改为否定句：
1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。
2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。
3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。分四个步骤：
（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。
（3）在助动词后加not。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
三、一般疑问句。
表示疑问，一般回答只有两种可能Yes，……或No，……句中没有疑问词。
如何将一个肯定的陈述句改为否定句：
1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤：
（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。
（3）把助动词后提到句首。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
四、特殊疑问句。
表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。
常用疑问词：
What、When、Which、Who、Whose、Why、How
如何对划线部分提问：
1、将原问句翻译为汉语（在读中要将划线部分重读）。
如：His birthday is on the 5th of May .
他的生日在五月五日。
2、用汉语进行提问。
如上句，应该问：他的生日在什么时候？
3、根据汉语将所要提问的句子补充完整。
如上句When is his birthday ?
五、祈使句
表示请求或命令别人做某事或不要做某事。
肯定祈使句一定是以动词原形开头（有时有please），否定的祈使句一定是don’t加动词原形开头（有时有please）。
把祈使句改为否定句只需在动词前加don’t即可。
六、时态
1、一般现在时
（1）句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。如：
The children are very happy on Christmas Day .
She often does some housework at the weekend .
（2）一般现在时中的be动词：
一般用原形：am is are
am用于第一人称单数（I）；is用于第三人称单数（he she it和其他人名或称谓，如：Ben his sister等）；are用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如the children 、 his parents等）。
（3）一般过去时中的动词：
有两种情况：
第一种情况：主语是第三人称单数（he she it 和其他，如Helen 、her cousin 等），动词后一般加s或es。
第二种情况：主语不是第三人称单数，动词都用原形。
（4）一般现在时判断依据（如何判断一个句子是一般现在时）：
△be动词是am、is、are
△动词用原形或加s、es
△没有时间状语或有usually、often、everyday、sometimes等不是具体的时间
（5）有用的的依据：
Be动词是is、am ←→ 名词用原形（这里包括可数名词的单数和不可数名词）
Be动词是are ←→ 名词加s或es
动词加s或es ←→ 主语是第三人称单数
动词用原形 ←→ 主语不是第三人称单数
（6）情态动词：
我们现在学过的情态动词有：can、must、should、would。
情态动词后动词总是用原形。（不受其他任何条件影响）
2、一般过去时
（1）句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。如：
The girls were on the grass just now .
They visited my parents last weekend .
（2）一般过去时中的be动词：
一般用过去式：was were
was用于第一人称单数（I）和第三人称单数（he she it和其他人名或称谓，如：Ben 、 his sister等）；were用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如the children 、 his parents等）。
（3）一般过去时中的动词：
一般只有一种情况：+ed
这里强调一点，和一般现在时不同的是这里不管主语是第几人称，也不管是单数和复数都加ed。
（4）一般过去时判断依据（如何判断一个句子是一般过去时）：
△be动词是was、were
△动词加ed
△有表示过去的时间状语
现在学过的常用的表示过去的时间状语有：
just now a moment yesterday last week last night last weekend last year last month three days ago two weeks ago
five years ago
（5）有用的的依据：
Be动词是was或were 该句是一般过去时
动词加ed 有表示过去的时间状语
3、一般将来时
（1）构成形式：
Be going to +动词原形。
这里强调一点，be动词、going、to以及动词原形共四个单词缺少其中任何一种都不可以构成一般将来时。
（2）一般将来时表示动作即将发生或某人打算做某事。
（3）有用的依据：
一个句子中既有be动词，又有going、to和动词，且动词用的是原形←→ 该句是现在进行时
（4）句中往往有tomorrow、soon、next week等词。
4、现在进行时
（1）构成形式：
Be动词+动词的ing形式
这里强调一点，两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时。
（2）现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生。
（3）有用的依据：
一个句子中既有be动词，又有动词，且动词加了ing ←→ 该句是现在进行时
（4）句中往往有now、look、listen等词。
七、Have、Has和There be结构
1、There be结构包括there is there are there was there were
2、意思都是“有”。
3、和have、has、had的区别：
（1）There be 句型表示：在某地有某物（或人）
（2）在there be 句型中，主语是单数，be 动词用is ; 主语是复数，be 动词用are ; 如有几件物品，be 动词根据最近be 动词的那个名词决定。
（3）there be 句型的否定句在be 动词后加not , 一般疑问句把be 动词调到句首。
（4）there be句型与have(has) 的区别：there be 表示在某地有某物（或人）；have(has) 表示某人拥有某物。
（5）some 和any 在there be 句型中的运用：some 用于肯定句， any 用于否定句或疑问句。
（6）and 和or 在there be句型中的运用：and 用于肯定句， or 用于否定句或疑问句。
（7）针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是： How many + 名词复数 + are there + 介词短语？ How much + 不可数名词 + is there + 介词短语？
（8）针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是： What’s + 介词短语？
（9）There be结构一般用在句子的开头，而have等词只能用于某一个主语后面。

㈢ 四年级下册英语5,6单元单词

have a lesson上课 draw画[drɔ:] clock钟[klɔk]

tell 告诉[tel] her 她(宾格) [hə: ] stand站，站立[stænd]

ask 问，提问[ɑ:sk] question问题['kwestʃən] other别的['ʌðə]

answer 回答['ɑ:nsə] talk in English 用英语交谈 help 帮助[help]

quarter四分之一;一刻['kwɔ:tə] game游戏[ɡeim] study学习，研究['stʌdi]

supper晚饭['sʌpə] watch观看 [wɔ:tʃ] homework家庭作业['həumwə:k]

Mr.先生(mister的缩写) ['mistə] son儿子[sʌn] daughter女儿['dɔ:tə]

newspaper报纸['nju:s,peipə] by 在…旁，靠近 story故事['stɔ:ri]

story-book故事书 with和…用…[wið] play with 玩…

sweep扫[swi:p] floor地板，地面[flɔ:] mop擦，抹，拖[mɔp]

ready准备好了['redi] still 还，仍旧[stil] lunch午餐[lʌntʃ]

room房间[ru:m] look for 寻找 hurry匆忙，赶紧 ['hʌri]

hurry up! 快点! fox狐狸[fɔks] news消息，新闻[nju:z]

down向下[daun] very很，非常['veri] way路[wei]

come this way 往这边来 well健康的[wel] away离[ə'wei]

run away 跑掉 why (表吃惊，满意等)哎呀!为什么?[hwai]

㈣ 八年级英语下第5单元sectiona3a翻译

The storm brought people closer together.风暴把人们更拉近在了一起。Ben could hear strong winds outside his home in Alabama.在阿拉巴马，本可以听见屋外的强风。Black clouds were making the sky very dark.乌云使得天空变得很黑。With no light outside, it felt like midnight.在外面没有亮光，感觉就像午夜般。The news on TV reported that a heavy rainstorm was in the area.电视报道上的新闻说在这个区域中有场暴风雨。Everyone in the neighborhood was busy.社区里的每个人都很忙。Ben’s dad was putting pieces of wood over the windows while his mom was making sure the flashlights and radio were working.本的爸爸正在窗外放着一片片木头，他的妈妈也正在确认闪光灯和收音机正在工作运行。She also put some candles and matches in the table.她也放了些蜡烛和火柴在桌子上。Ben was helping his mom make dinner when the rain began to beat heavily against the windows.当雨水开始猛烈地敲打窗户的时候，本正在帮助他的妈妈做饭。After dinner, they tries to play a card game, but it was hard to have fun with a serious storm happening outside.在晚饭后，他们尽力在玩牌，但是外面有暴风雨，很难去玩的很开心。Ben could not sleep at first.第一次，本不能睡着。He finally fell asleep when the wind was dying down at around 3:00 a.m.当凌晨3点左右的时候，风开始小下去，他最后睡着了。When he woke up, the sun was rising.当他醒来时，太阳正在升起。He went outside with his family and found the neighborhood in a mess.他和家人走了出去，发现社区周遭都处于杂乱之中。Fallen trees, broken windows and rubbish were everywhere.到处都有倒掉的树木，坏了的窗户和垃圾。They joined the neighbors to help clean up the neighborhood together.他们加入邻居们去帮忙打扫社区。Although the storm broke many things apart, it brought families and neighbors closer together.尽管暴风雨破坏了很多东西，但是它使家人和邻居们更相近了。

㈤ 七年级下册英语第五六单元知识总结

Unit 6
重点单词：
天气：Rain
Windy
Cloudy
Sunny
Snow
Hot
Cold
Cool
warm
humid
城市：Moscow
Boston
形容：Bad
Terrible
Pretty
其他：Cook
Study
Weather
Vacation
On vacation
Take a photo
Lie
Beach
Look at
Group
Cool
Surprised
Relaxed
Winter
Scarf
Everyone
Have a good time
man
重点短句：
Play computer game
Look at
Have a good time
On vacation
Take a photo
Lying on the beach
Play in this heat
Interesting place
重点句型：
1）How’s the weather in Beijing? 天气怎么样？
询问天气。
结构：How’s the weather in……？表示“某地的天气怎么样？”
=What’s the weather like in……？like，介词，“像……的样子”。
It’s raining。正在下雨。
2）What’s Uncle Joe doing? 乔叔叔正在干什么？
询问某人正在干某事。
He’s playing basketball。他在打篮球。
3） How’s it going？近来一切都好吗？
Not bad。不错
Great。好极了
Terrible。真糟糕
Pretty good。非常好
4） What are they doing?？他们正在干什么
询问他们正在干什么
They’re studying.他们正在学习
易错知识：
What do you usually do when it’s raining?
How’s the weather in picture d?
How’ the weather there?
What are they doing?

㈥ 初二英语第五六单元重点

八上
Unit5
lesson
another
concert
whom
calender
tomorrow
training
chemistry
match
over
free
我就得就这些，其余的你也可以记一记
Unit6
outgoing
calm
serious
note
wild
mean
as
way
both
physics
however
more than＝over
be good at
laugh at sb 嘲笑某人
opposite
interest
though
necessary
care
friendship
information
抱歉就这些了专，我八下属没找到

㈦ 初二人教版英语5单元6单元单词

Topic1 Why all the smiling faces？
invite
say thanks to向……道谢
worried
smile
none
△disappointed
taste
unhappy
unpopular
rich
silly
cruel
△ landlord
seem
opera
Beijing Opera=Peking Opera
film
△moving
proud
be proud of骄傲,自豪
smell
set the table摆放餐具
be able to 有能力做（某事），会做（某事）
upset
surprised
Austria
cry
lonely
lively
cheer up使振作(高兴)起来
mad
at first开始，首先
△Titanic
America
fall into落入
△frightened
in the end 最后，终于
everywhere
come into being形成；成立
main
role
facial
gesture
culture
nowadays
peace
make peace with sb.与某人和解
grateful

Topic2 I feel better now.
strict
be strict with对……严格要求
shy
program
send
△e-card
take it easy别紧张，别着急
fail
feeling
experience
earthquake
suggestion
normal
soft
unfair
several
stranger
asleep
fall asleep入睡
usual
be used to（doing）sth.习惯于
as…as像……一样，如同
accept
clap
deal
deal with处理，解决；对付
sadness
elder
refuse
anybody
though
even though即使，尽管
understand
no longer不再
advice

Topic3 Many things can affect our feelings.
nervous
calm
calm down（使）平静；镇静
bitter
bored
CD
DVD
test
speech
monitor
affect
get along with与……相处
schoolmate
△mood
put on表演；上映
boss
workmate
passport
especially
hang
sky
tear
thought
△confident
topic
noise
spirit
magazine
decision
think over仔细考虑
sense
husband

Unit6
Topic1 We’re going on a spring field trip.
field
vehicle
find out查明，发现，了解
task
airplane
airline
decide
total
sunrise
raise
book
sleeper
cinema
hotel
reservation
refrigerator
air conditioning
standard
single
condition
comfortable
person
afford
common
come up with想出（主意）；找出（答案）；追上，赶上
dollar
△draw
sell
headmaster
noon
safely
top
forward
look forward to （doing）sth.盼望（做）某事
hear from收到……的来信
as soon as一……就……
temple
△daytime
in the daytime在白天
local

Topic2 How about exploring the Ming Tombs？
receive
postcard
△bet
you bet当然，的确
△explore
dialog
perfect
camp
northwest
△arch
mark
beginning
△sacred
official
△survey
camel
△prestige
eastern
north
northeast
east
southeast
tour
space
crowd
push
direction
step
△toe
notice
sight
out of sight看不见；在视野之外
beat
slowly
huge
beside
sadly
can’t help doing忍不住
satisfied
be satisfied with对……感到满意
e-mail
△backpack
the Dragon and Phoenix Gate
guard
realize
here and there在各处；到处
Thank goodness！谢天谢地！

Topic3 Bicycles are popular.
passenger
crazy
anywhere
pollution
impossible
death
sharp
slow
slow down减速
opposite
avoid
rush
△hotline
policeman
helmet
△light-colored
fine
crossing
warn
motorcycle
Britain
△left-hand
trouble
courage
lead
smooth
success
cyclist
achievement
middle
path
challenge
△head-on
△comeback
Tour be France
till
certain
△superstar
final
result
broken
Asia
△altitude
the International Cycling Union
time
stage
athlete
central
successful
△championship
champion

㈧ 八下英语书上5 6单元答案

5单元 A部分 1a 答案 1.d 2.a 3.b 4.c
2a a.3 b.1 c.2 d.6 e.4 f.5
2b.答案 Half the class won’t come。
Students will leave to study for their teast. Some students will be bored.
Mark is going to organize the party games.
Andrea is going to make some food.
3a答案 1.the school party 2.I’m going
3.If you do,the teachers will not let you in
B部分 2a: be happy-P go to college-P be famous-A travel around the world-A
make a lot of money-P get an ecation-p
2b: 1.c 2.e 3.a 4.d 5.b
Self Check 1题 1.remember 2.let 3.took away 4.spend 5.organize
6单元 a部分 1答案 Victor:I’ve been skating for five hours.
Celia:I skated for two hours.
2a:1 3 4 6 2b:1.c 3.a 4.b 6.d
3a:Sam----four hours LU Ning---four hours LI Chen---an hours
3b:9am--Alison 10am---Sam,Lu Ning
1pm--Li Chen
B部分1a答案 I collet:kites,coins,stamps
I would like to collet:picture books,shells,toys
2a答案 Bob:kites Marcia:stuffed animals Liam:theater movie tickets
2b答案 Bob:since he was ten years old,22
Marcia:for five years,35 Liam:since last year,20
Self Check 1题 1.raise 2.skating 3.to collect 4.ran out of 5.store

㈨ 牛津初中英语八年级下册第5，6单元Reading汉语翻译

Chapter5 Lang Lang: Piano Prodigy:
朗朗是当今最著名和年轻的钢琴家之一。纽约时代杂志上写道：他令人震惊。不过，朗朗的生活远比杂志简单评语有趣的多。
朗朗1982年生于沈阳。他第一次听到西方古典音乐是在看汤姆和杰瑞的动画片时。那时他才两岁。朗朗三岁时开始学钢琴。两年后，他就赢得了沈阳钢琴比赛的第一名。从那以后，他得到很多奖。
然而，朗朗的成功付出了巨大努力。他的父亲对他要求十分严格。他的同龄伙伴在玩耍或是去北京旅游时他一直在练琴。然后，朗朗进入了国内最好的音乐学院。
在17岁时，朗朗的机遇来了。1999年8月，在美国一个著名音乐会上，一个钢琴家突然生病了。朗朗被选中来代替那个钢琴家。演出十分成功，朗朗的命运从此转折。
到今天，朗朗每年演出150场。他曾经和最伟大的管弦乐队同台演出，还在很多重要场合出演，比如2008北京奥运会。
朗朗说他很感激父母，因为他们总是鼓励并支持他。

Chapter6 Tom sawyer Paints the Fence：

On Saturday morning, every boy in town was happy, except Tom sawyer.
一个星期六的早晨，镇上的每个男孩都很快乐，除了 Tom Sawyer。

Tom's anut said he had to paint the fence. It was thirty yards long and three yards high! Tom painted a small corner, and then he sat down under a tree to have a rest.
Tom 的姨妈给他说他必须去给家里的围墙刷漆。那栏杆有三十码长，三码高！Tom 漆了一角后，就坐在树下休息。

Soon the boy who were free would come along and make fun of him. Just then, he had a wonderful idea. He picked up his brush and went back to work.
很快，那些没事干的男孩们就过来嘲笑他。然后，他有了个很棒的主意。他拿起他的刷子，继续工作。

Ben Roers came along the road. He sang happily, with an apple in one hand.
Ben Roers 从路边走过。他快乐地唱着歌，一手拿着个苹果。

' I'm going swimming, ' said Ben. ' Do you want to come? Oh, but you have to work, don't you?'
“我要去游泳。”Ben 说。“你想来吗？哦，但是你还要工作，不是吗？”

'Work? ' he said. 'I don't think that this is work. It's fun. Does a boy get a chance like this every day?'
“工作？”他说。“我可不认为这是工作。这是我的乐趣。不是每个男孩每天都有这机会的。”

Ben thought about this. Tom went on painting. Ben was watching Tom's every move. He was getting more and more interested.
Ben 想了一下。Tom 继续刷漆。Ben 看着Tom 的一举一动。他开始更加地感兴趣了。

After awhile, he said, ' Tom, will you let me do some painting? '
过了一会儿，他说，“Tom，你能让我也来刷漆吗？”

Tom said, ' No, Ben, I can't. Youy see, Aunt Polly wants it to be done properly. I'm the only one that can do it right. '
Tom 说，“不，Ben，不能。你看，Polly 姨妈希望这工作被好好儿地完成。而我是唯一可以把它做好的人。”

' Oh, please, Tom, begged Ben. ' I'll be really careful. I'll give you half of my apple. I'll give you all of it ! '

“噢，求求你了，Tom，”Ben 央求道。“我会很小心的。我可以给你半个苹果。我可以全都给你。”
' Well, all right, Ben, ' said Tom. ' But you must be careful. '
“嗯，好吧，Ben。”Tom 说。“但是你一定得小心。”

He gave Ben his brush with worry on his face but joy in his heart. He sat down again under the tree, and started to eat Ben's apple.
他把他的刷子给了Ben，一副担心的样子，但其实他心里很高兴。他又坐在树下，开始吃Ben 的苹果。

All day, boys passed by and wanted to paint. When Ben got tired, Billy Fisher began to paint. He gave Tom a kite which he liked. Then Johnny Miller gave him twelve marbles, and so on.
整整一天，男孩们都走来给围墙刷漆。当Ben 累了的时候，Billy Fisher又来了。他给了Tom 一个他喜欢的风筝。然后Johhnny Miller 又给了他十二个玻璃弹子，等等。

That afteroon, Tom got many toys, and the fence gained three coats of paint. Aunt Polly was so pleased when she saw the painted fence that she gave him a large cake!
那天下午，Tom 得到了很多玩具，并且这个围墙上了三层漆。当她看到围墙刷好了的时候，Polly 阿姨很高兴，她给了他一个大蛋糕！

㈩ 八年级下册英语五六单元的单词，很急

55.
danger

n.
危险

unit5
第五单元词组和短语

1.
have a great time

玩的愉快

2.
organize

v.
组织

3.
take away

拿走

4.
clean-up

清除；打扫

5.
flower

n.
花

6.
agent

n.
代理人；代理商

7.
around the world

在世界各地

8.
make a living

谋生

9.
Against

prep.
反对

10. charity

n.
慈善团体；慈善事业

11.
chance

n.
机会
;
机遇

12. all the time

一直

13. injured

adj.
受伤的；受损害的

14. sincerely

adv.
真诚地

15. lawyer

n.
律师

16.
tonight

n.
今晚
;
今夜

17. mobile phone

移动电话

Review of units 1-5

1.
What’s the problem?

怎么了？

2.
fat

adj.
胖的
;
肥的

3.
window

n.
窗户

4.
play football

踢足球

5.
consequence

n.
结果

6.
explain

v.
解释
;
说明

7.
following

adj.
下列的；下述的

8.
为了
……

unit6
第六单元词组和短语

1.
collect

v.
收集
;
搜集

2.
shell

n.
贝壳；壳

3.
Marathon

n.
（体育）马拉松赛跑

4.
skating

v.
滑冰

5.
pair

n.
一对
;
一双

6.
skate

n.
溜冰鞋

7.
since

prep.
自从
;
从
……
以来

8.
raise

v.
筹集

9.
several

adj.
几个的；数个的

10. skater

n.
溜冰者

11. stamp

n.
邮票

12.
kite

n.
风筝

13. monster

n.
怪物，妖怪

14. globe

n.
球状体；球体

15.
anyone

pron.
任何人

16. run out of

用完；用尽

17.
store

v.
储存

18.
cake

n.
蛋糕；糕、饼类食品

19. particularly

adv.
特别；尤其；异乎寻常的

20. collector

n.
收藏家

21. by the way

顺便；附带说说

22. common

adj.
共同的；公共的

23. extra

adj.
额外的

24.
coin

n.
钱币；硬币

25. topic

n.
话题；主题

26.
been

v.(be
的过去分词
)
27. be interested in

对
……
感兴趣

28. writer

n.
作家，作者

29.
capital

n.
省会，首都

30.
European

adj.
欧洲的；欧洲人（的）

31. dynasty

n.
朝代；王朝

32.
Russian

adj.
俄罗斯的
;
俄罗斯人（的）

33. character

n.(
著名的
)
人物；名人

34.
Australian

adj.
澳大利亚的；澳大利亚人的

n.
澳大利亚人

35. Jewish

adj.
犹太人的；犹太族的

36. Jew

n.
犹太人

37. more than
比
……
多

38.
thousand

n.
一千

39. emperor

n.
皇帝

40.
foreigner

n.
外国人

41.
quite

adv.
相当；十分

42.
certain

adj.
确实的；无疑的

43. the Olympic Games
奥林匹克运动会

44. far away

在远处

45.
miss

v.
思念；想念