价值观英语阅读
All of the following facts are advantages of classified advertisement for advertisers EXCEPT
that ____.
以下选项中哪一个不是广告客户刊内登分类广告的好处容。
2. 英语阅读翻译
所有的美国抄的孩子都能接受教育，袭但这并不意味着孩子们必须要在学校接受教育。现在有很多家长不愿把孩子送到学校接受教育。在家里接受教育的学生被称做“家庭受教者”。据说在美国这种“家庭受教这就达到1.5-1.9百万人，此数字达到了适龄孩子总数的4%。
很多父母之所以让孩子在家里接受教育是因为他们不相信学校能交给孩子们正常的价值观，还有些人认为孩子在家里能接受更好的教育。
现在关于家庭教育的网站很多，使得家长们能在家里教孩子，并能就有关问题交流意见 。有趣的是…在家里学习的孩子在阅读和数学的学习上比在学校学习的孩子要学得好。
看起来在家接受教育要比传统的在学校接受教育要好，但实际上，很多父母没时间教孩子或不愿意教孩子，所以大部分孩子还是在学校接受教育。
个人意见，仅供参考！
3. 高考了英语的阅读理解怎么答题比较恰当
英语阅读理解是高中阶段教学的重头戏，教师在这一块教学上花了许多心思，也用了许多时间，但学生考出来的成绩却不理想。如何提高学生阅读理解能力，并在阅读理解题这块“蛋糕”上取得好成绩，是摆在高中阶段师生面前急需解决的问题。下面我就这个问题，结合本人近二十年一线教学的实际经验，谈谈自己的一些心得体会。
一、熟知近几年高考阅读理解题的命题趋势、特点和对学生理解能力方面的要求
1.近几年高考阅读理解题的命题趋势
根据普通高等学校招生全国统一考试英语学科说明，近几年高考阅读理解题的命题趋势大致有：一是阅读量大，篇数一般为5篇；二是题材多样化，信息丰富；三是体裁尽量避免单一化，包括各种各样的文体；四是在难度方面，相较以往的高考阅读理解题有了明显的提高；五是试题的设计更加注重对事实细节的理解。
2.题目类型特点
测试的题目大致可分为：（1）猜测词义试题；（2）细节理解题；（3）归纳主旨题；（4）推理判断题等。命题的目的是考查学生阅读的基本能力，概括阅读材料主旨的能力，要求学生能把握主要内容及事实间的逻辑关系，了解阅读材料的安排顺序；能理解作者在文段中所体现出的情感、态度、价值观等。
3.对学生理解能力方面的要求
根据《考试说明》及近年的试题特点，高考英语阅读理解测试对学生理解能力方面的要求有如下几点：一是要求考生在通读材料的基础上，能理解材料内容，掌握主旨大意；二是要求学生能联系上下文段，段间前后语句理解文章的深层含义，把握作者在文段中所体现出的情感、态度、价值观；三是把握文章的写作思路，并能据此进行正确的推理与判断；四是能根据所提供的信息去理解，也能结合考生自己的经历与常识去理解。
二、要具备科学的解题方法和一定的答题技巧
1.从文章的逻辑结构、写作思路入手，把握文章的主旨
在阅读时，应要求学生学会处理文章各段间的联系，理清作者的写作思路，把握文章的逻辑结构，从而把握文章的主旨大意。教师在进行阅读理解教学时应引导学生时刻注意文段中语言的表达、逻辑思维以及作者写作的思路。
在高中英语教学中，需要学生掌握的阅读理解的主要逻辑结构有：一是时间顺序。按时间先后顺序说明某一事件、某一理论的发展过程；二是总—分—总逻辑顺序。即第一段为总的概括说明，其他段落分别说明或具体论述首段的观点；三是分—总逻辑顺序。前面几段分别说明，末段总结。
一般来讲，以时间为顺序的体现文章主旨的中心语句，在文章的第一段或最后一段中去找；以总—分—总逻辑顺序文章的在第一段概括性的语句中找；以分—总逻辑为序的在第一段总结性的语句中会得到体现。
2.以抓关键词为突破口，培养学生快速获取事实细节信息的能力
从近几年的高考阅读理解试题来看，均加重了考查文章的具体事实和重要情节的试题的比例。这类试题考查的目的是检查学生能否在快速阅读的基础上，从文章中找出事件的发生的时间、地点，起因、经过、结果及其他的事实细节信息。这就要求学生必须具备注意、辨认和记忆文章的具体事实、主要情节及重要细节的能力。对于此类的题型，考生首先应该从题目寻找或思考可能的关键词，然后以此为线索，运用略读及查阅的技巧在文中迅速查找这一细节，找到后再把这一部分内容仔细阅读一遍，仔细比较所给的选项与文章在细节上的点滴区别，在准确理解细节的前提下，最后确定出最佳答案。
3.掌握猜词悟义的技巧，避免出现阅读理解的误差
词义猜测题也是高考必考的题型，一般占阅读理解总题量的10%左右。高考大纲中明确要求考生“能根据上下文推断生词的词义”。阅读中难免有生词，而利用文章所提供的语境去推测生词的意义是阅读的必备技能之一。因此掌握猜词悟义的技巧，培养学生猜词悟义的能力，也是高中阅读理解教学的一块重要内容。如何猜测词义呢？其实，猜测词义必须先透彻理解题意，从短文中找到相关的词、短语或句子，再通过上下文提供的信息、构词法等，结合特定的具体的语言环境加以推敲斟酌，最后确定其含义。常用的方法有：联系上下文猜测词义，利用定义或解释、词间的对等或相反、因果关系、同位语猜测词义，根据构词法猜测词义等。
4.合理发挥学生的想象力，培养学生的推理判断能力
培养学生的推理判断能力，理解作者的写作意图，即通过已知信息推知未知信息。这一类的题型在高考英语阅读理解中占的比例较大，二十个题中常常占六至八个，也恰是阅读测试中的难点，属于高层次题。据统计，学生们常常在这类测试题中失分。在这一类题型的解题过程中，我们应引导学生忠实于原文，透过字里行间，去体会作者在文段中所表达的真实情感、态度、价值观，发挥合理的想象，对文章的表面信息进行挖掘加工，由表入里，由浅入深，从而把握文章的真正内涵。
三、坚持持之以恒的阅读理解强化训练，形成科学有效的答题策略
诚然，阅读理解能力的提高是不可能一蹴而就的，而是一个循序渐进的过程。阅读理解是一项综合能力，不仅要求具备扎实的语言基础、科学的解题方法和技巧，在阅读训练过程中学习分析语篇结构，行文特点，提高捕捉有效信息和综合利用信息的能力，逐步形成有效的答题策略；在平时还必须保证每天一定量的阅读，以增加语感并丰富词汇量的积累；同时，要注意精读和泛读相结合，精选阅读材料，坚持限时训练，在保证阅读质量的同时尽可能地提高阅读速度；养成良好的阅读习惯，如不要出声阅读，不要指读，不逐句翻译理解文章，不依赖字典解决生词，不停留于）表面，养成推理判断的阅读习惯等。
总之，在新课程背景下，要提高学生的阅读理解解题能力，在高考阅读理解题这块“蛋糕”上取得较好成绩，就要了解高考阅读理解题的命题趋势、特点及要求，指导学生掌握阅读理解解题方法与技巧，同时强化阅读理解训练，形成科学有效的答题策略，才能收到良好的教学效果，取得好成绩
4. 英语美文小短文欣赏
英语美文小短文是课堂英语学习的补充阅读材料，能让学生在课后自行阅读和背诵，这样有利于学生扩充课外知识，培养语感和兴趣。这些英语短文往往都蕴含着积极向上的主题，使学生感受到英语的魅力和阅读的快乐，从而激发对英语的学习兴趣以及获得情感上的升华。那么，如何欣赏英语美文小短文呢？
一、英语美文小短文中的英语知识
英语美文的篇幅都是很短小精炼的，由学生所学过的基础的短句、句子所构成，句式成分简单清晰，易于学生的理解。当学生在阅读英语美文的时候，可以一边进行英语知识的复习，一边进行英语知识的积累和延伸。经常会出现同一个知识点在课本中和在美文中的运用有所不同，这样来说，十分有利于学生在学习英语时培养出举一反三的发散性思维能力。
二、英语美文小短文中的写作技巧
英语美文“麻雀虽小”，但是它的“五脏俱全”，小编这里指的就是英语美文的结构整体上是很完整的。短文的好处就是能够把一篇陌生的英语文章的结构清晰地展现在学生的面前，不会因为篇幅过长而使得学生感到厌倦。文中的开头、主要内容、结尾段落划分十分清楚，即使是段落中间每一句话也是层层递进，有逻辑关系的，而且写作时运用的语法也很简单、词组准确，为学生模仿练习英语写作提供了模板和技巧，带给学生写作形式上的点拨。
三、英语美文小短文中的情感价值
英语美文的“美”表现在学生阅读时所产生的审美、脑海中的形象美和情感上的熏陶等方面，这也是英语美文和其他英语材料所不同的地方。上述两点侧重的是英语美文对于学生的知识和技能上面的培养，它存在于学生学习中的最大价值就是美文对于学生情感态度和价值观上的培养。学生在理解英语美文的基础上，进行自我感知，形成自己的体会，受用于生活的方方面面。
英语美文小短文不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的英语自学能力和阅读能力，可以进一步巩固课内学到的英语知识，提高学生的理解水平和体会到作文的魅力，受到一定程度的写作能力熏陶。更重要的是让孩子们进一步明白做人的道理，使学生能健康快乐地成长。
5. 学习英语阅读的心得体会 350字左右 十万火急！！！！今天晚上8点前就要！！
根据英语新课程标准，小学阶段开设英语课程的目的是培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，为其打好语音、语调基础，最终使学生具备初步的用所学英语进行交流的能力。而阅读教学是英语教学的重要部分，因此在教学中，我们要注重培养学生的阅读能力，让学生养成终身阅读的习惯。无论对于学生将来应试还是未来的生存发展，阅读都是一种非常必要的学习方式，也是学生获取信息的最重要的方式之一。目前小学高年级英语阅读教学仍处在试验阶段，有很多东西需要我们所有英语教师共同去探讨、去发现。但我很肯定的一点是：进行英语阅读教学是必要的。通过阅读教材，学生既学习了语言知识，又在阅读能力上也有所提高（深度、广度），还能学习西方文化、开阔眼界、引起兴趣。
那么，在新课标下，如何在小学有效地开展英语阅读课教学呢？
一、面向全体，因材施教
在阅读教学过程中，不可回避的如何对待优中差生。我设计阅读教学时注重面向全体学生，难度适中，让大家都参与。我根据个人素质，性格特点等，因材施教，分层要求，以求最有效的激励机制促学生不断上进。在激发他们的发现阅读的趣味性，培养他们的独立思考和合作探究的创新精神，实践能力，无形中调动学生的言语资料库。在实践中他们学会自我评价，由此产生的成就感又转化为无穷尽的学习后继力。
二、注重阅读策略的渗透
掌握有效的阅读策略是培养学生自主阅读的重要条件之一。但小学生的阅读策略尚处于形成期，因此在学习过程中，教师应当逐步培养学生的阅读策略，如速读、略读和跳读等等。课前预习是提高阅读课堂教学效率的前提。人们可能会认为，语文、数学才听说过预习，小学生拼读能力差，词汇量少，而且不是每位家长都能辅导自己的小孩，怎么能谈得上预习呢？其实这种想法大可不必。学生阅读之前教师应及时给学生提供有关课文内容的背景知识材料和预习练习，指导学生预习。课堂导读是提供阅读实践活动的保障。学生在教师的指导下，从篇章结构、主题思想、细节信息到文章寓意等多方面地理解课文。阅读过程可分四个步骤：
1．引入新课——就是把课文的主题呈现给学生，使学生的注意力集中到课文提供的语言情境中来，激发学生的阅读欲望。
2．作出预测——就是预先推测或测定。预测是阅读的重要组成部分，教师可以引导学生根据故事的题目或图片去预测故事的主要内容、可能用到的词汇，教师也可以引导学生根据教师所给的主要词汇预测故事的主要内容和主要句子。
3．设计任务——英语阅读教学必须在主体参与方面解决问题，增加学生参与阅读实践的机会和时间。
4.有效练习——拓展阅读能力的空间。阅读课后，教师不但要让学生练习、巩固和扩展在阅读课中新学到的语言知识，还要发展其说和写的能力。课后练习有多种多样，要针对不同的阅读课而设计练习形式有表演课文、缩写、改写课文、复述故事等
三、积极创设情景，提高阅读教学的质量
在小学英语教学中，阅读环境是学生可以在其中进行自由探索和自主阅读的场所。通过情景创设引导学生学习语言已经成为共识，而且贴近学生生活的，真实自然的语境的创设，更利于激活学生参与学习的热情。在此环境中学生可以利用各种工具和信息资源，来达到自己的学习目标。
四、发挥学生的主体性，挖掘他们的自主创新精神
不管教师是示范者、组织者,还是监督者，教师在课堂教学过程的整体作用应是协调、促进和指导。教师要创造一种积极的气氛让学生得以充分调动、充分发挥，这是教师对课堂教学过程担负的协调作用所要求的；不管学生的主体能力怎么样，教师都要通过课堂活动对他们进行有意识的策略和能力培训，使他们的自主创新精神更强，这是教师的指导作用所决定的。如：（1）引导学生带着问题来阅读。（2）引导学生在文章中找出关键词或关键句。（3）根据上下文来猜测词义。（4）根据问题.关键词或关键句提取主要信息.（5）设计排序，判断，写作等多种练习。(6)设计趣味朗读训练：轻重搭配朗读，问句重读.答句轻读，长单词重读.短单词轻读，快读与慢读。（7）设计扩展课文内容的趣味练习。在具体实施中，形式灵活多样，如小组合作学习、课内课外结合，集体教学与个别辅导相结合。不管学生的认知和技能达到怎样的水平，教师都要认真分析问题，及时帮助，这是为了促进学生的学习。使学生感受到自信、充实、体验到学习的乐趣，有助于学生的全面发展和个性发展，真正把阅读教学落到实处。
小学英语阅读教学是一个新生事物，还需要我们不断去实践、去研究。在阅读教学中，对英语教师的要求：学会整合教材（即补充必要的、剔除冗杂的）。一篇故事学习完后，要求学生达到：1、理解故事；2、能听懂磁带或者其他人的讲述；3、能用自己的话讲故事或者表演。教师要指导学生正确、科学的阅读方法，循序渐进，并与听、说有机结合，才会极大地提高小学生的阅读能力，从而进一步提高学生综合运用语言的能力。
作为小学英语教学工作者，我们要充分发挥阅读教学的作用，培养学生良好的阅读习惯、为学生的终身发展奠定基础。
6. 英语阅读
In modern society there is a great deal of argument about competition. Some value it highly, believing
that it is responsible for social progress and prosperity. Others say that competition is bad; that it sets one
person against another; that it leads to unfriendly relationship between people.
I have taught many children who held the belief that their self-worth relied (依赖) on how well they
performed at tennis and other skills. For them, playing well and winning are often life-and-death affairs.
In their single-minded pursuit (追求) of success, the development of many other human qualities is sadly
forgotten.
However, while some seem to be lost in the desire to succeed, others take an opposite attitude. In a
culture which values only the winner and pays no attention to the ordinary players, they strongly blame
competition. Among the most vocal are youngsters who have suffered under competitive pressures from
their parents or society. Teaching these young people, I often observe in them a desire to fail. They seem
to seek failure by not trying to win or achieve success. By not trying, they always have an excuse: " I may
have lost, but it doesn't matter because I really didn't try." What is not usually admitted by themselves is the
belief that if they had really tried and lost, that would mean a lot. Such a loss would be a measure of their
worth. Clearly, this belief is the same as that of true competitors who try to prove themselves. Both are
based on the mistaken belief that one's self-respect relies on how well one performs in comparison with
others. Both are afraid of not being… Only as this basic and often troublesome fear begins to dissolve (缓解) can we discover a new meaning in competition.
在现代社会有一个很大的争论竞争。一些价值高,相信
它是负责社会进步与繁荣。别人说竞争是不好的,它集
人对另一个人,它会导致人们之间的友好关系。
我已经教许多孩子认为他们的自我价值是(依赖)他们
表现在网球和其他技能。对于他们来说,玩好,赢得往往是生死攸关的事情。
他们一心一意的追求(追求)的成功,许多其他人类素质的发展是可悲的
遗忘了。
然而,尽管一些似乎失去了渴望成功,其他人持有相反的态度。在一个
文化,价值观,只有赢家和不关注普通球员,他们强烈指责
竞争。下最直言不讳的年轻人有了竞争压力
他们的父母或社会。教学这些年轻人,我经常观察他们渴望失败。他们似乎
寻求失败没有试图赢得或取得成功。不努力,他们总是有借口:“我可能
已经失去了,但没关系,因为我真的不试一试。“什么是通常不会承认自己是
相信如果他们确实尽力了,失去了,这意味着很多。这样的损失将是一个衡量的
的价值。显然,这种信仰是一样的,真正的竞争对手试图证明自己。两者都是
基于错误地认为一个人的自尊依赖程度与执行
别人。都怕不…只有当这个基本,经常麻烦的恐惧开始溶解(缓解)我们可以发现在竞争一个新的意义。
7. 求2010年4月自考英语阅读一的答案与2010年10月思想道德修养与法律基础
全国2010年4月高等教育自学考试
思想道德修养与法律基础试题
课程代码：03706
一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.理想是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是（ ）
A.人们对客观事物发展规律的正确认识
B.人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度
C.人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现
D.人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的态度
2.马克思主义最崇高的社会理想是（ ）
A.实现共产主义 B.过上安定富裕的生活
C.实现民族解放和国家独立 D.实现人与自然的和谐发展
3.人们在确立理想和追求理想的过程中经常会感受到理想与现实的矛盾。对待和处理这种矛盾的正确态度是（ ）
A.用理想来否定现实 B.用现实来否定理想
C.在观念中化现实为理想 D.在实践中化理想为现实
4.下列选项中，体现了中华民族爱国主义优良传统的是（ ）
A.“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”
B.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
C.“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”
D.“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”
5.在当代，对每一个中华人民共和国公民来说，爱国主义首先体现在（ ）
A.对社会主义中国的热爱上
B.勇于和善于参与经济全球化的竞争
C.全面肯定和接受中华民族道德传统
D.把中国纳入西方的发展模式和发展轨道
6.在中华民族悠久的历史中，始终发挥着民族精神的核心作用的是（ ）
A.社会主义 B.集体主义
C.个人主义 D.爱国主义
7.马克思说：“人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美。如果一个人只为自己劳动，他也许能成为著名学者、大哲人、卓越诗人，然而他永远不能成为完美无疵的伟大人物。”这句话表达的意思是（ ）
A.人生的自我价值和社会价值是矛盾的、对立的
B.人生的社会价值是实现人生的自我价值的基础
C.人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件
D.自觉提高自我的主体素质和能力是实现人生价值的根本途径
8.一个健康的人，不仅要有健康的生理，而且要有良好的心理，即所谓“身心健康”。下列选项中，反映心理健康状况的是（ ）
A.身体发育匀称 B.生理功能状态良好
C.有强壮的体力和体魄 D.经常保持愉快的心境
9.在人际交往中，由于性格、经历、文化、修养等个性差异的存在，产生矛盾是难以避免的。这就要求人们在交往中求同存异，互相包涵。这说明，在人际交往中应当遵循（ ）
A.诚信原则 B.平等原则
C.互助原则 D.宽容原则
10.道德具有多方面的功能和效力。通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实际活动，协调人们之间关系的功能和效力，是道德的（ ）
A.调节功能 B.认识功能
C.激励功能 D.惩治功能
11.社会主义道德区别并优越于其他社会形态道德的显著标志是，社会主义道德建设（ ）
A.以功利主义为原则 B.以知荣明耻为重点
C.以为人民服务为核心 D.以非强制性规范为特色
12.社会主义集体主义强调在集体利益和个人利益发生矛盾或冲突时，要（ ）
A.坚持集体利益服从个人利益 B.坚持集体利益高于个人利益
C.为集体利益任意牺牲个人利益 D.为个人利益暂时放弃集体利益
13.《公民道德建设实施纲要》对我国公民基本道德规范作出了明确的概括，它的主要内容是（ ）
A.文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法
B.爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会
C.尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结
D.爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献
14.人类在长期社会生活实践中逐渐积累起来的、为社会交往和社会公共生活所应当遵守的最基本的行为准则，称为（ ）
A.家庭美德 B.职业道德
C.个人品德 D.社会公德
15.职业品质是一个人在职业行为和作风中所表现出来的思想、认识、品性等的相对稳定的倾向和特征。下列选项中，属于优良职业品质的是（ ）
A.勤奋认真 B.马虎大意
C.自卑自贱 D.敷衍塞责
16.真正的爱情排斥另觅新欢的轻率。那种只是出于异性吸引的感情冲动不是真正的爱情，那种朝秦暮楚、见异思迁的行为也不是真正的爱情。这说明，爱情具有（ ）
A.强烈持久性 B.含糊不清性
C.生物本能性 D.平等互利性
17.在民主政治建设领域，规范人们行为的标准首先是（ ）
A.道德 B.政策
C.法律 D.纪律
18.与道德相比，法律强调规范指引，重在调整人们的（ ）
A.内心世界 B.外部行为
C.内心世界和外部行为 D.内心世界或外部行为
19.发展社会主义民主政治是我们党始终不渝的奋斗目标。社会主义民主政治的本质和核心是（ ）
A.以德治国 B.依法治国
C.人民当家作主 D.生产资料公有制
20.一个国家的全部现行法律规范依照一定的标准和原则进行划分，所形成的不同类别称为（ ）
A.法系 B.法律体系
C.法律渊源 D.法律部门
21.立法机关对散见于不同文件中的属于同一门类的法律规范进行审查、修改和补充，从而使其成为具有内在有机联系的统一体的国家立法活动，称为（ ）
A.法律制定 B.法律汇编
C.法律编纂 D.规范性文件的清理
22.国家司法机关及其工作人员按照法律规定的职权和程序运用法律规范处理具体案件的活动，称为（ ）
A.法律适用 B.法律执行
C.法律遵守 D.法律制裁
23.宪法的修改程序比制定、修改普通法律更严格，要由全国人民代表大会常务委员会或者全国人民代表大会全体代表中的（ ）
A.1／10以上提议 B.1／5以上提议
C.1／2以上提议 D.2／3以上提议
24.国体决定了一国的国家性质。我国的国体是（ ）
A.人民民主专政
B.民族区域自治制度
C.人民代表大会制度
D.共产党领导的多党合作和政治协商制度
25.我国社会主义初级阶段的经济形式具有多样性。其中，作为社会主义经济的主导力量的是（ ）
A.个体经济 B.私营经济
C.全民所有制经济 D.劳动群众集体所有制经济
26.行政行为有效成立后，非依法律规定不得随意变更和撤销。这体现的是行政行为的（ ）
A.确定力 B.拘束力
C.执行力 D.影响力
27.调整平等主体的公民之间、法人之间以及公民和法人之间的财产关系和人身关系的法律规范是（ ）
A.商法 B.民法
C.公司法 D.经济法
28.物权是权利主体依法享有直接支配其特定物，并享受其利益的排他性权利。最完整、最充分的物权种类是（ ）
A.质押权 B.抵押权
C.所有权 D.用益物权
29.我国刑法分则将犯罪行为分为危害国家安全的行为、危害公共安全的行为、破坏社会主义市场经济秩序的行为、侵犯财产权利的行为等十类，其分类依据是（ ）
A.犯罪主体 B.犯罪客体
C.犯罪客观方面 D.犯罪主观方面
30.公、检、法三机关依照法定权限受理刑事案件，属于刑事诉讼管辖中的（ ）
A.审判管辖 B.立案管辖
C.级别管辖 D.地域管辖
二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
31.中共十七大报告特别提出，要“切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求。”学习和实践社会主义核心价值体系，有利于 （ ）
A.在全社会形成良好的道德风尚
B.鼓舞全国各族人民建设中国特色社会主义的昂扬斗志
C.增强中国特色社会主义共同理想在全社会的凝聚力量
D.巩固马克思主义的指导地位，用马克思主义中国化最新成果武装全党和教育人民
32.爱国主义不仅是一种社会意识形态，而且是一种社会实践活动。在当代中国，以实际行动履行爱国义务，需要（ ）
A.投身于建设中国特色社会主义的伟大实践
B.把握爱国主义的科学内涵，爱任何性质的任何国家
C.确立正确的思想政治观念，自觉维护祖国的安定、团结和统一
D.刻苦学习科学文化知识，掌握建设祖国和保卫祖国的过硬本领
33.现实生活中，人们对待人生的态度千差万别、多种多样。培养和树立积极进取的人生态度，能够（ ）
A.促进人生目的的达到 B.调整人生道路的方向
C.有助于人生价值的实现 D.使人一直生活在顺境之中
34.走好人生之路，创造有价值的人生，需要协调好个人与社会的关系。下列有关个人与社会关系的说法中，正确的有（ ）
A.个人完全由社会所决定，对社会不具能动作用
B.个人应在社会发展中认识自我，调整和充实自我
C.社会是个人生存和发展的基础，个人是构成社会的条件
D.个人承担社会责任、履行社会义务是社会存在和发展必不可少的前提
35.一心为公、毫不利己、专门利人、无私奉献是为人民服务，顾全大局、先公后私、爱岗敬业、办事公道也是为人民服务，热心公益、助人为乐、见义勇为、扶贫济困、帮残助残是为人民服务，诚实劳动、获取正当的个人利益也还是为人民服务。这说明，为人民服务（ ）
A.是人类社会各阶级普遍的道德要求
B.包含着社会主义道德的不同层次的要求
C.只是对共产党员和一切先进分子的要求
D.体现着社会主义道德建设先进性要求和广泛性要求的统一
36.每个社会集团都有它自己的荣辱观。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观（ ）
A.是引领社会风尚的一面旗帜
B.反映了社会主义道德的本质要求
C.指明了社会主义道德建设的方向
D.是人类历史上流传下来的全部道德文明
37.公平正义是社会主义法治的价值追求。要实现法治的公平正义，必须坚持（ ）
A.实体公正 B.程序公正
C.及时高效 D.效率优先
38.法律解释是有关国家机关、组织或个人根据法律的规定和法学理论对法律所作的说明。下列属于我国正式法律解释的有（ ）
A.立法解释 B.司法解释
C.行政解释 D.学理解释
39.人身权包括人格权和身份权。下列属于人格权的有（ ）
A.配偶权 B.姓名权
C.肖像权 D.名誉权
40.在我国，平等主体的公民、法人和其他组织之间发生的合同纠纷和其他财产权益纠纷，可以仲裁。我国仲裁法的基本原则有（ ）
A.自愿原则 B.公平原则
C.独立原则 D.一裁终局原则
三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
41.简述爱国主义的含义和基本内容。
42.简述人生目的的含义及其在人生观中的地位。
43.道德的社会作用主要表现在哪些方面？
44.简述《中华人民共和国国家安全法》规定的公民和组织在维护国家安全方面的主要义务。
45.简述法的规范作用。
四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
46.联系实际论述当代中国大学生应如何把个人的理想信念与社会的理想信念统一起来。
47.联系实际论述如何通过道德修养形成良好的个人品德。
8. 求英语四级阅读理解的翻译
2009年北京高考英语阅读理解试题中文翻译
A篇 How I Turned to Be Optimistic
I began to grow up that winter night when my parents and I were returning from my aunt’s house, and my mother said that we might soon be leaving for America. We were on the bus then. I was crying, and some people on the bus were turning around to look at me. I remember that I could not bear the thought of never hearing again the radio program for school children to which I listened every morning.
I do not remember myself crying for this reason again. In fact, I think I cried very little when I was saying goodbye to my friends and relatives. When we were leaving I thought about all the places I was going to see—the strange and magical places I had known only from books and pictures. The country I was leaving never to come back was hardly in my head then.
The four years that followed taught me the importance of optimism, but the idea did not come to me at once. For the first two years in New York I was really lost—having to study in three schools as a result of family moves. I did not quite know what I was or what I should be. Mother remarried, and things became even more complex for me. Some time passed before my stepfather and I got used to each other. I was often sad, and saw no end to “the hard times. ”
My responsibilities in the family increased a lot since I knew English better than everyone else at home. I wrote letters, filled out forms, translated at interviews with Immigration officers, took my grandparents to the doctor and translated there, and even discussed telephone bills with company representatives.
From my experiences I have learned one important rule: Almost all common troubles eventually go away! Something good is certain to happen in the end when you do not give up, and just wait a little! I believe that my life will turn out all right, even though it will not be that easy.
我如何变得乐观
我开始长大，在那个冬季的晚上，当我的父母和我从我的姑姑家返回的时候，我的母亲说，我们可能不久将离开美国。我们当时在公共汽车上。我哭，有些在公共汽车上的人转过头看着我。我记得，我无法忍受再也听不到每天早上为小学生们播放的电台节目的思绪了。
我不记得自己再一次为这个原因哭泣了。事实上，我想当我告别我的朋友和亲戚我很少哭。当我们离开我曾经想要去看的所有的地方，那些只有从书上和图片上知道的奇异的，魔法的地方。我离开的国家几乎再也不会回到我的脑海中了。
4年来，所发生的事教我必须乐观，但这种想法不是立刻来找我的。头两年在纽约我真的失望了，忧郁家庭的搬家，我不得不换了三所学校读书。我并不很了解我是什么或者我应该做什么。母亲改嫁，事情对我来说变得更加复杂了。过一段时间之后，我的继父和我才习惯了对方。我常常难过，并认为“艰难的时期”遥遥无期。
我的责任在家庭中增加了很多，因为我知道的英文比家里的其他人要多。我写的信件，填写表格，在与入境处人员面试时翻译，带我的爷爷奶奶去看医生并且在那翻译，甚至与公司的代表讨论电话费。
以我的经验，我学到的一个重要的规则：几乎所有的普通麻烦最终都会消失！只要你没有放弃，好的结果最后肯定回到来，只要一点等待！我相信，我的生活结果将会是好的，尽管它不会那么容易。
B篇
Dear Friend.
The recent success of children’s books has made the general public aware that there's a huge market out there.
And there's a growing need for new writers trained to create the ＄3 billion worth of children's books bought each year……plus stories and articles needed by over 650 publishers of magazines for children and teenagers.
Who are these needed writers? They’re ordinary folks like you and me.
But am I good enough?
I was once where you might be now. My thoughts of writing had been pushed down by self-doubt, and I didn't know where to turn for help.
Then, I accepted a free offer from the Institute to test my writing aptitude（潜能）, and it turned out to be the inspiration I needed.
The promise that paid off
The Institute made the same promise to me that they will make to you, if you show basic writing ability:
You will complete at least one manuscript（手稿）suitable to hand in to a publisher by the time you finish our course.
I really didn't expect any publication before I finished the course, but that happened. I sold three stories. And I soon discovered that was not unusual at the Institute.
Since graation, I have authored 34 nationally published children's books and over 300 stories and articles.
Free test and brochure
We offer a free aptitude test and will send you a of our brochure describing our recognized home-study courses on the basis of one-on-one training.
Realize your writing dream today. There's nothing sadder than a dream delayed until it fades forever.
Sincerely.
Kristi Holl, Instructor
Institute of Children's Literature
亲爱的朋友。
最近儿童读物的成功，使一般公众意识到，它有一个市场非常庞大的市场。
越来越有必要为新的作家培训，以创造每年价值30亿美元的儿童书籍购买... ...加上针对儿童和青少年的故事和文章所需要的650多出版商杂志。
谁是这些需要的作家？他们是像你和我的普通人。
但我就足够好了吗？
我曾经在您可能现在呆的地方。我写作的想法被自我怀疑压倒了，我不知道去哪里寻求帮助。
然后，我接受了来自于能够测试我写作潜能的组织免费提供的帮助。它结果成为了我需要灵感。
承诺得到了回报。
该组织所做出的对我的承诺同样将支付给你，如果你表现出基本的写作能力：您将至少有一个完整的适合你的手稿手，以便于在你完成我们的课程的时候能够交上来。
我真的没有想到我完成了课程之前会有任何出版，但它却发生了。我变卖了三个故事。我很快发现，在这个组织那并不是不寻常。
自毕业后，我已出版著作34个国家的儿童读物和超过300个故事和文章。
免费试用和小册子。
我们提供免费的能力倾向测试，并会向您发送了一份小册子来介绍我们公认的家庭学习课程，进行一对一的基础培训。
今天实现您的写作梦想。没有什么比一个梦想被耽搁更伤心的了，直到它消失永远。
此致。
克里斯蒂诺贝特霍尔，导师
儿童文学研究所
C 篇
How Room Designs Affect Our Work and Feelings
Architects have long had the feeling that the places we live in can affect our thoughts, feelings and behaviors, But now scientists are giving this feelings an empirical（经验的, 实证的）basis. They are discovering how to design spaces that promote creativity, keep people focused, and lead to relaxation.
Researches show that aspects of the physical environment can influence creativity. In 2007, Joan Meyers-Levy at the University of Minnesota, reported that the height of a room’s ceiling affects how people to think. Her research indicates that the higher callings encourage people to think more freely, which may lead them to make more abstract connections. Low ceilings, on the other hand, may inspire a more detailed outlook.
In addition to ceiling height, the view afforded by a building may influence an occupant’s ability to concentrate. Nancy Wells and her colleagues at Cornell University found in their study that kids who experienced the greatest increase in greenness as a result of a family move made the most gains on a standard test of attention.
Using nature to improve focus of attention ought to pay off academically, and it seems to, according to a study led by C. Kenneth Tanner, head of the School Design ＆Planning Laboratory at University of Georgia. Tanner and his team found that students in classrooms with unblocked views of at least 50 feet outside the window had higher scores on tests of vocabulary, language arts and maths than did students whose classrooms primarily overlooked roads and parking lots.
Recent study on room lighting design suggests that dim（暗淡的）light helps people to loosen up. If that is true generally, keeping the light low ring dinner or at parties could increase relaxation. Researchers of Harvard Medical School also discovered that furniture with rounded edges could help visitors relax.
So far scientists have focused mainly on public buildings. “We have a very limited number of studies, so we’re almost looking at the problem through a straw（吸管）, ”architect David Allison says. “How do you take answers to very specific questions and make broad, generalized use of them? That’s what we're all struggling with. ”
家具设计是如何影响我们工作和感情的
建筑师长久以来就感觉到我们生活的地方可能会影响我们的思想，感情和行为，但现在科学家正给予这种感情实证的基础。他们正在发掘如何设计促进创造力，使人们集中，并放松的空间。
研究表明，各方面的物质环境可以影响创造力。 2007年，琼迈耶斯，利维在美国明尼苏达大学的报告说，一个房间天花板的高度影响人们如何去思考。她的研究表明，更高的天花板鼓励人们更加自由的思考，这可能导致他们做出更多的抽象联想。低的天花板，另一方面，可能会激发更详细的展望。
此外，天花板的高度，所建筑物所提供的视野可能会影响到工作人员的注意力。南希井和她的同事发现，在康奈尔大学的研究，那些经历了在绿色方面大幅度提高的全家搬家的孩子们，在注意力的测试水平上有了巨大的提高。
运用天性去改善关注的焦点应该在学术上取得成功，它似乎是，根据由佐治亚大学负责学术设计与规划实验室的肯尼思唐纳领导的一项研究显示。唐纳和他的研究小组发现，距离窗子至少50英尺远的拥有畅通视野的教室学生比那些基本上忽视道路和停车场的学生在词汇、语言艺术和数学的测试上有更高的分数。
最近一项关于室内照明设计的研究表明，暗淡的灯光有助于人们放松。如果这大体上是真的，在晚宴或是聚会上保持低的光线可以增加放松。哈佛医学院的研究人员还发现，带有圆角边缘的家具可以帮助参观者放松。
迄今科学家们主要集中在公共建筑。 “我们有一个数量非常有限的研究，因此，我们看问题几乎是管中窥豹 ”建筑师大卫艾里森说。 “你怎么回答非常具体的问题，并把它们广泛的，普遍的运用呢？这就是我们都苦苦挣扎的事情。
D 篇
When students and parents are asked to rate subjects according to their importance ,the arts are unavoidably at the bottom of the list . Music is nice, people seem to say, but not important. Too often it is viewed as mere entertainment, but certainly not an ecation priority （优先）. This view is shortsighted. In fact, music ecation is beneficial and important for all students.
Music tells us who we are. Because music is an expression_r of the beings who create it, it reflects their thinking and values, as well as the social environment it came from. Rock music represents a lifestyle just as surely as does a Schubert song. The jazz influence that George Gershwin and other musicians introced into their music is obviously American because it came from American musical traditions. Music expresses our character and values. It gives us identity as a society.
Music provides a kind of perception（感知）that cannot be acquired any other way . Science can explain how the sun rises and sets. The arts explore emotive（情感的） meaning of the same phenomenon . We need every possible way to discover and respond to our world for one simple but powerful reason: No one way can get it all.
The arts are forms of thought as powerful in what they communicate as mathematical and scientific symbols. They are ways we human beings “talk” to each other. They are the language of civilization through which we express our fears, our curiosities, our hungers, our discoveries, our hopes. The arts are ways we give form to our ideas and imagination so that they can be shared with others. When we do not give children access to an important way of expressing themselves such as music, we take away from them the meanings that music expresses.
Science and technology do not tell us what it means to be human. The arts do. Music is an important way we express human suffering, celebration, the meaning and value of peace and love.
So music ecation is far more necessary than people to realize.
当学生和家长的要求根据重要性去评估学科，艺术就不可避免的排在了清单的底部。音乐很不错，人们似乎说，但并不重要。它往往被视为单纯的娱乐，但肯定不是优先教育。这种看法是短浅的。事实上，音乐教育对所有的学生是有益的、重要的。
音乐告诉我们我们是谁。因为音乐是一种人类表达方式，它反映了他们的思想和价值观，以及来自的社会环境。摇滚音乐就好像舒伯特的歌曲一样代表了一种生活方式。爵士影响了乔治格什温和其他音乐家引入到他们的音乐，这显然是美国人，因为它来自美国音乐的传统。音乐表达了我们的性格和价值观。它给予我们社会身份。
音乐提供了一种不能以任何其他方式获得的感知。科学可以解释为什么太阳升起和降落。艺术探索同样的现象情感的含义。我们需要一切可能的方式来发现和回应我们这个世界的一个简单而有力的理由是：没有一种方法可以得到这一切。
艺术是和数学和科学符号一样强大的作为沟通内容的思维形式。他们是我们人类相互“对话”的方式。他们是文明的语言，通过它我们可以表达我们的担心，我们的好奇心，我们的渴望，我们发现，我们的希望。
艺术我们思想和想象力形式的表达方式，以便于使它们能够与他人分享。一但我们没有给孩子一个重要表达自己如音乐的方式的机会，我们就剥夺了他们表达音乐的意译。
科学和技术并没有告诉我们什么是人权。艺术却做到了。音乐是一种表达我们人类苦难，庆祝活动，和平与爱的意义和价值的重要方式。
因此，音乐教育是人类更有必要去实行的。
E
Camping wild is a wonderful way to experience the natural world and, at it best, it makes little environmental influence. But with increasing numbers of people wanting to escape into the wilderness. It is becoming more and more important to camp unobtrusively（不引人注目的）and leave no mark.
Wild camping is not permitted in many places, particularly in crowded lowland Britain, Wherever you are, find out about organizations responsible for managing wild spaces, and contact them to find out their policy on camping and shelter building. For example, it is fine to camp wild in remote parts of Scotland, but in England you must ask the landowner’s permission, except in national parks.
Camping is about having relaxation, sleeping outdoors, experiencing bad weather, and making do without modern conveniences. A busy, fully-equipped campsite（野营地）seems to go against this, so seek out smaller, more remote places with easy access to open spaces and perhaps beaches. Better still, find a campsite with no road access: Walking in makes a real adventure.
Finding the right spot to camp is the first step to guaranteeing a good night’s sleep. Choose a campsite with privacy and minimum influence on others and the environment. Try to use an area where people have obviously camped before rather than creating a new spot. When camping in woodland, avoid standing dead trees. Which may fall on a windy night. Avoid animal runs and caves, and possible homes of biting insects. Make sure you have most protection on the windward side. If you make a fire, do so downwind of your shelter. Always consider what influence you might have on the nature word. Avoid damaging plants. A good campsite is found, not made-changing it should be unnecessary.
野外露营是一种非常棒的方式体验到自然世界，并在最好，它引起很小的小环境影响。但是，随着越来越多的人想要逃避到旷野。不引人注目的露营正变得越来越重要的。并没有留下任何标记。
野外露营是不允许的，在许多地方，尤其是在拥挤的低地英国，无论身处何地，了解组织负责管理野生空间，并与他们联系，了解他们的政策，野营和住房建设。例如，它是野生罚款营在偏远地区的苏格兰，但在英格兰你必须问地主的同意，除了在国家公园。
露营是放松的，在外面睡觉，经历恶劣天气，并且没有现代方便的交通。一个繁忙的，设备齐全的野营地似乎违背这一点，所以寻找更小，更偏远的地方，方便的休憩用地，也许海滩。更好的是，找到一个营地，没有公路交通：行走于一个真正的冒险。
找到合适的位置营地是第一步，以保证良好的睡眠。选择一个隐私的营地和对他人和环境有最低影响。尝试使用一个明显之前有人露营过的地方，而不是建立一个新的位置。当在林地露营时，在一个大风夜晚，避免站在死树下。避免动物活动频繁的洞穴，和叮咬昆虫的窝。请确定您在迎风面上有最安全的保护。如果你生火，要在顺风的住房附近。总是要考虑到你对自然世界的影响。避免损害植物。发现一个很好的露营地，它应该是没有必要作出改变的。
9. 翻译一篇英语阅读
很老人们提高道德问题,几乎每个人都来和他们联系。他们的values-this不能重复过于often-are不一定是我们版的价值观。身体舒适、卫权生和秩序不一定是最重要的东西。社会服务发现自己面临一个平面和腐烂食物的小虫子,由一位老人躺在床上,独自毫不理会虫子。但它是干扰(干涉)坚持和他们住在一起,这样可以得到更好的照顾?一些社会工作者,那些弄清楚虫子,认为我们正处于危险中携带这一概念对个人自由的严重的风险被捉住的健康和安全。
事实上,可以很容易地伤害。身体是像一辆汽车,它需要更多的机械维修保养(机械维修),它变老。你能把这个比较到提供备件。但是别忘了这样的行动都是痛苦的经历,但是好的结果。你应该在什么时刻,停止治疗老年人的身体吗?它是道德权利去推离死于寻求发展的药物来激发了旧的心意,并激活健忘的身体,知道它是为了死吗?你能不能问医生和科学家们来决定,因为只要他们可以看到技术的机会,他们就会感到注定要试一试的原则,有生命就有希望。
当你的老人们,然而,你是被迫的结论,无论是年龄是开心还是令人不快的依赖或在健康上的时间比它在你的能力去享受生活的乐趣。
10. 求：2009重庆高考卷英语阅读理解E的翻译
最近的一项研究表明，尽管人们对科学持普遍乐观态度，但同时也表明人们普遍担心它可能“失控”。这个想法很危险。
科学可以是为善的力量，也可以是邪恶的力量。科学可以应用于这两者中的任何方面，这要靠我们的抉择而定。我们作出的决定，无论是个人的还是集体的，都将决定科学的归宿。但此处确有危险。科学发展如此之快，且受到商业的影响如此之强烈，我们很可能相信，无论我们做出什么决定，都几乎无济于事。与其力争采取可能的最好策略，我们有可能退后而无所作为。
有些人走得甚至更远。他们说，尽管道德和法律所不容，任何科学上可能做到事，在某个地方，在某个时候，终究都会被做出来。他们相信科学最终会失去控制。这种信念也是危险的，因为它加剧了无望的情绪，打消了他们努力来建设一个更安全世界的念头。
在我们的这个相互联系的世界里，科学界内部以及关于科学界缺乏共识，可能导致对科学的应用失去控制。如果不能达成共识，本世纪对科学加以“控制”的挑战将是非常严峻的。以克隆人为例。尽管科学家们就其对传统道德价值观可能产生的巨大影响达成了普遍的共识，但有一些国家仍然继续进行研究并发展相关的技术。最终的后果难以预料。
因此，关于如何应用科学的讨论应该扩展至远超科学团体以外之处。只有通过满怀希望的人们的共同努力，我们才能完全安全地抵制科学的滥用，将来科学才能更好地为人类服务。