英语学好的阅读材料

『壹』 自学英语用什么学习材料好拜托了各位 谢谢

新概念吧 很简单。我们学语文的老b师教我们古文时说这就是半门外语，也就是说，学习外语词汇很重要，下面，我给你具体讲讲我.的一些心得。 1：在网络上，很多文章教大家怎么一个月过六级，半x个月过四级，个人认为：可能！但那绝对是针对英语基础比较好的朋友。如果你开始英语基础就不好，那就只能和我一样，脚踏实地的一步一步走。其实最重要的一点，就是学习没有捷径可以走。 2：听力： 听力部分是四六级考试里面最容易拿分数的部分。总分20分里面，如果听力水平较好，拿16-18分不成问题。所谓的水平好，我觉得只要能听懂voa stand english，应付六级就足够了。作为我个人，我没系统听过历年四六级考试的题目，但是考试估分，听力都是16-18分。 最开始的时候，我连听voa special english都很困难。我的方法是：一个sp要听4-5次，把里面不懂的英语单词的发音，含义全部搞清楚，然后每天坚持2个小时的听力训练，狂攻sp。如果没事，就拿一个MP3吊耳朵，让自己慢慢习惯英语语境。2个月后，我听了一盘四级英语考试磁带，发现自己原来根本听不明白的东西变的简单了。 现在，你已经具备了一定的听力基础。接下来，可以进行一些special的听写，尝试听stand English。这个阶段真是打击你信心的时候^^：听写出现很多拼写错误，stand听起来象天书，然后就想：我的水平还是不行啊，5555~~~不过没关系，其实你已经在进步，只是你没察觉到而已。坚持下去，慢慢就发现自己的听写正确率提高了，而且stand也变得越来越熟悉。当听写special觉得简单的时候，就可以开始尝试听写比较短的stand。如果能坚持进行训练，半年左右，你就已经达到了六级外语听力的要求。因为六级对听力的要求不是特别高，能听懂stand的话，你真是会觉得六级的语音真的挺慢的。 这里说一点，其实考试前听一些历年四六级考试的听力真题，可以帮助你了解题型，熟悉考试模式，所以还是绝对值得的。本人对听力比较自负，所以没怎么听过，结果听力总是拿不到满分^^ 3：单词 这是一个老生常谈的话题，大家知道，单词是英语的基础，没有单词，就好象建大厦没有砖头，只能幻想空中楼阁。但是被单词又被大家认为是最难，最枯燥的事情。基础好的朋友可以通过阅读学单词，但是对基础不好的，这点根本行不通。整篇文章都看不太明白，还谈什么学单词呢？既然咱们现在水平不行，就要拿出比别人更多的努力。我考完六级，背单词的草稿纸已经放满了一个大箱子。 大家肯定有这种经验，前不久背了的单词，很快就忘记了，那么该怎么办呢？我当时是每天固定背30-40个左右的单词，第二天复习前一天的单词，然后每个礼拜天，花1小时把一个礼拜的单词复习一下，每一个月又花几个小时把一个月的单词复习一次。 这样下去，半年就能积累比较大的词汇量。在考试前，把单词再温习一次。因为是针对考试，可以找到关于四六级考试的高频词语，重点背诵一下（网络上有很多相关资料）。 对于考试中间的vocabulary，就需要靠做题目了。我考六级的时候，是做的北外出的一本六级考试词汇突破。花一个礼拜把里面的题目全部弄清楚，不懂的单词全部记下来。因为六级往年的经验就是：很多题目是重复的。 4：阅读 阅读在我看来，就是通过增加阅读量，提高阅读速度，掌握一定的阅读技巧。 最开始的时候，因为基础比较差，太难的文章肯定不适合基础差的朋友。先可以看一些"书虫"（高中水平）一类的改编小说，练练感觉。当单词量积累到一定程度以后，就可以正式开始提高阅读水平了。第一是做真题，从四级到六级，力争把真题里的句子、单词都弄明白，并且对其中的难句做一定的分析，特别是语法结构。这里有一个问题：最开始你做题目的时候准确率会很低，千万别灰心，坚持下去，从每一篇阅读里面吸取精华，很快就会发现：阅读真的没那么可怕。第二，对于六级，平时可以看看China daily一类的新闻杂志，即可以提高自己的兴趣，又增强了阅读水平。现在我每天晚上都喜欢看1-2版英文报纸，已经成习惯了。 5:作文 作文一直是我最弱的项目。虽然我高中语文都是全班前三名，可惜大学根本没摸过语文书，丢光了。如果你按照上面三个方面去学习，你作文肯定不会很差劲，毕竟英语是一个综合提高的过程，你听力、阅读，单词都不错，不可能作文会差得一塌糊涂。 但是这不代表不要努力。这里我记得一个六级提高班的英语老师说过的一句话：读书破万卷，下笔如有神。作文一个字：背！如果你背了很多很多范文，作文不会低于6分的。但是我建议在背的同时，可以用一个小本子，把一些很精彩的句子抄下来，经常看看，并举一反三。同样一个句子，用在不同的地方，会有什么不同的效果呢？自己体会一下。而且这些精彩句子正是出彩之处，也是老师给你高分的依据。 写到这里，我的经验也基本上说得差不多了，希望对大家能有所帮助，特别是基础不太好的朋友。其实四六级真的不难，难的是，你有没有决心！象我基础这么差的人都可以过六级，你也一定能行：） 6:要对自己有信心，相信自己，付诸努力，坚持下来，你一定能 请勿抄袭,违者提交给管理员进行处理.

『贰』 适合学习考博英语的阅读材料

具体学校具体分析，如果实在找不到学校资料，建议你把历年英语六级的阅读和历年考研英语阅读做一遍。原因我就不多说了，除了北大、社科院的部分高校英语比较难。大部分高校考博英语是六级水平。

『叁』 学英语，推荐一些适合大学生做阅读的书，每天做的那种，最好材料比较新的。希望能提高英语成绩。大二了，

多看一些英文版的小说作品，英语是靠单词的积累和语法的应用，交流也是一方面，最主要是有一个良好的基础 ，基础可以慢慢打，不用着急，英语是很好学的

『肆』 学英语专业一天要阅读多少材料才能满足需要

这要看你是什么层次的学生，现在英语专业的学生良莠不齐，同一个学内校的水平也相差容很大。
你若是大一新生：高考一百二以下的 每天坚持一套大四题，挑着看看二十一世纪英语报疯狂英语什么的
高考在一百三甚至一百四档的：每天一套大六题或者专四 看看China Daily
若是基础甚好，甚至在高中就做过这些，或者已经到大二大三专四分还不赖 强烈建议看经济学人（这个是周刊一天5000字的阅读量是要有的）做做专八雅思GRE
总之要看和做稍在自己水平之上的资料和卷子，这样才能达到那个水平。
阅读材料要不停地翻阅字典查证必然是辛苦的过程。

『伍』 学英语阅读什么材料比较好

疯狂英语，这个不错，我也在看

『陆』 阅读与学好英语的关系

一、从英语的听力方面来看英语诗歌具有强烈的韵律美、节奏美，抑扬顿挫的语调读起来朗朗上口，使读的人和听的人都有种音律的美感，陶醉其中，使人能领略英语诗歌的魅力，享受诗歌美的审美乐趣。二、从英语的说的方面来看英文诗歌具有音律美，读起来朗朗上口，是最能体现朗读技巧的体裁。英语诗歌中的词汇是非常精炼的，相比较死记硬背的那些枯燥的单词，学生更喜欢在朗诵诗歌中记忆单词，因为更容易记住。学生记忆的单词越多，他们的英语语感便会越强。英语知识信息有了一定量的储备，自然就会产生想表现的欲望，在课堂上回答问题的积极性便会明显高涨，要脱口而出的想法也会更强烈。学生在尝试说的过程中，逐步感受到学习的兴趣，而兴趣反过来又促进学生的学习。任何话题他们都会跃跃欲试，敢于开口，这样就达到了不断锻炼学生开口去说，学以致用的教学目的。学生平时也就更能积极主动地参与课堂教学活动及与英语相关的课外活动。这样，在学习过程中，学生的表现欲望、交流欲望得到了释放，成功感得到满足，自信心便会增强。学生在英语学习中的情感态度得到全面的积极的培养和提升，反过来更能促进学生学习英语的积极性，最终会取得良好的教学效果。三、从英语的阅读方面来看诗歌是语言艺术的精髓所在。英语诗歌也是一样，短小精悍，语言高度凝练，寓意深刻，细致严谨的结构，或描境状物，或抒情言志，或赞美讽喻，或达人策己。能用简洁的文字表达丰富的感情，在格式上很有讲究，如押韵等，有着优美的音韵和严格的格律。阅读诗歌，仔细体会诗歌中的各种意象，锻炼想象力和联想力，通过对诗歌创作背景、作者生平性格等的了解来理解诗歌，从段到句到词的仔细研磨，必定会提高对英语语言的理解力和英语阅读的整体理解力，这样反而能提高学生阅读的兴趣，会变教师要求读为学生自愿读，其阅读效果显而易见。四、从英语的写作方面来看写作是语言生成能力的重要表现形式，是考查学生组词造句，活用语言材料和连句成文的能力。诗歌语言精炼，所用的每个词语都是经过精心考究的，换个词语则往往意思和情境都差之千里。诗歌中的文字一般都承载着英语国家韵丰厚的语言知识、风土人情、传统习俗、生活方式，渗透着英语民族大量的思维方式、文化意识和价值取向。通过诗歌教学，有益于我们对英语文化的理解和使用。学习诗歌，也等于学习英语文化，那么在英语写作方面就会灵活运用，写的东西就会更地道。

『柒』 怎么能学好英语，做好阅读理解

不持之以恒，英语就学不会，这是因为英语是一门十分注重积累的学科。如果能接受这个观点，那你就要持之以恒，否则学习无效………………首先我想请阁下明白一个道理：英语很差不可怕，可怕的是你从一开始便接受自己是一个英语差生的“事实”！！！！！虽然我高考已经好多年了，而且今年即将大学毕业，踏入社会。但英语一直没有丢，英语一直是我的排头兵！我对英语的自信还有，我觉得学好英语不难，重要的是你要有恒心，急躁冒进，三天打渔两天晒网都是不行的。在这里我就毛遂自荐一下我的学习方法吧： 首先先你要端正心态，不要急躁，不管别人考多少分，你做你自己的事，这样才能静下心来学习。要成为英语高手就必须比别人走更多的路，做更多的事。你应该明白一个事实，英语是单词和语法的综合，所以单词和语法都要拿下。 其次，对于单词，有如下几种方法，第一个，是加强记忆的频度，也就是说，早上记了几个，隔几个小时又看一次，总之一天之内，记忆的间隔不要太长，否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化，第二个，是可以根据自己的理解编顺口溜，比如good morning 是狗摸你…（见笑了）…，第三个，最重要的是，记单词的时候，不要忘了阅读，一边记单词，一边看文章，这样可以把孤立的单词串联起来，记忆的效果会加倍，第四个。我建议你记单词要分门别类记忆，要形成一个意群，比如，重要性用magnitude magnificence ，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely……这样做在你写作时，是十分有好处的，写作时不要尽写一些低级词汇，你要写高级词汇，比如重要性写magnitude，许多写a multitude of 或者handsome。再次，是语法。学习语法，首先要明白什么是主谓宾定状补，什么是系动词，什么是直接宾语，间接宾语，这些是学习语法的基础，语法是房子，主谓宾定状补等是沙石砖瓦 此外，对于完形填空以及阅读理解，那就只能靠平时的练习了，在这个过程中，你要时时总结，纵深对比，千万不要陷入题海战术只做题，不总结的误区当中。在做题的过程中，你把各种体型都总结了一遍，积累了丰富的经验，而且你还提升了自己的阅读速度，一举两得，所以做题是很重要的！其实，完形填空无非就是单项选择加语境分析，也就是说，做完形填空你的语法要好，而且你要积累比较多的固定搭配，短语，特殊用法等，完形填空的语法还是很重要的！对于阅读，我个人感觉是，纯粹是个人经验积累多少的问题，只有保证一定的练习量，你才能用质的提高！最后，我建议你，平时读报，或者做题的时候，发现有好的句子好的词汇，你要抄下来，长期下来，你的作文会有提高的，需要说明的是，这个提高过程可能很缓慢，但是最后能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保证在21-23这个级别，靠的就是对语法的熟练掌握和积累了许多较高级的词汇，句型，句子。我个人的理解是，在你的语法达到基本不会出错的程度上，作文便应该以词汇取胜，因为在这个层次上，大家的语法都差不多，没什么变化，唯一有变化的就是你的词汇！给你打个比方吧，很多想到“许多”就用many，但是你别忘了many a ；handsome；massive，innumerable；很多人想到“专家”就写expert，但很少人会想到specialist，很多人在想到“擅长”这词，就写be good at ，却不知还有更高级的表达法：be expert at 或者excel in ……高手和庸才，就体现在这些细微的差别

『捌』 谁能介绍下比较好的英语阅读材料

如要提高一个人的英语阅读水平，就必须将泛读和精读结合起来。所谓泛读就是指广泛地涉猎各种不同的英语书籍，只要是适合自己英语水平的英语文字性的东西，都要拿来读一读，不限内容地浏览各种英语文字，包括小说，杂志，报纸，传记，诗歌，甚至幽默笑话等。英语语感和课外知识对于提高阅读理解能力都是至关重要的。

而当我们说起英语阅读中的精读，就不得不找一些方法来集中精力地提高阅读理解能力。阅读中的精读会帮助学习者复习旧知识；学习新知识；增加课外信息；同时，也会有效地提高阅读理解的整体能力，而不是一味毫无建树的“题海战术”。莱曼英语多年的实践证明，下列诸多环节必须在平时的阅读训练中予以高度的重视：

1.单词推理：

根据上下文推理文章中出现的新单词。在英语考核中，特别是阅读理解中，新单词量大约占百分之三至百分之六。这就需要学生在平时就要训练根据上下文推理新单词的含义。在训练中，尽量不要查阅字典，完全依赖于推理能力，就是我们常说的要会猜词。

2.逐句翻译

完成对单词的推理之后，就必须练习将整个的句子翻译成灵活的汉语，有助于对文章整体的把握。在这一步中，要求学生要有灵活的英译汉的能力，坚决反对按着英语单词去“磕”汉语。同时，在英译汉过程中，要求学生要有广博的课外知识，才能掌握各句乃至整篇文章的含义。

3.语法总结

在平时的训练中,还应对文章中所出现的语法内容进行学习和复习。无庸置疑，每篇阅读理解文章都是不错的学习资料，同时，文章所涉及的内容也应认真学习，它极有可能成为未来阅读理解内容，应该将其看作是丰富自己课外信息的宝贵机会。要倡导整体全面的学习，而不应为做题而做题。

4.自我创作

英语学习讲究的是综合系统的学习，而不能仅仅是单一的训练。当阅读理解文章中出现词组，句型以及习语时，学习者应该利用此机会进行自我的创作练习，从模仿，仿造他人的句子，逐渐形成自己的语言模式，也既英语的思维方式。

5.熟读全文

利用各种机会去朗读英语。永远牢记英语是读出来的，而不是做习题做会的。在朗读过程中，可按下列步骤训练：

（1）慢读

（2）速读

（3）背诵

（4）复述

6.广泛阅读

全面提高英语的阅读理解能力离不开广博的知识面。对任何文章的理解，都应以不同领域的知识为前提。唯有此前提才能帮助文章的阅读者全面地理解全文。可惜的是，大部分中国学生由于课业负担的繁重，无暇顾及广博的课外阅读，无形中增加了考试时阅读理解的难度。

总之，无论是英语作文，还是阅读理解都必须在大量的课外阅读的基础上，才能有明显的进步。此两项英语语言能力毫无任何捷径而言。