孩子英语阅读的作用

『壹』 很在很多家长都让孩子读少儿英语原版阅读，少儿英语原版阅读到底好在哪里

英文阅读一直保持，抄能让袭孩子有一种英语语感。语感不一定能描述出来，但是到了一定积累后会让孩子读文章比别人更流畅，甚至做题时都不用考虑语法就能选出答案。基础打好了，单靠语感都足够应对高考了。（我15年高考，英语基本不复习，靠语感做题考了135）
这个需要先让孩子打英语基础。起码音标是必学的，然后需要有老师带着孩子每天读单词，而且发音一定要准确。这几步最好在3年级学校开始上英语课之前就开始。
原版读物也分很多，不能找以前的大仲马、狄更斯这种用上世纪的英文写文章的作者，一定要保证文章语法与现代接轨，单词难度不能超过理解能力。比如，喜欢可以用like，love，然后文章里直接来一个 be liable to，这种完全陌生的单词在文章里出现的多了会让人有种烦躁的感觉。学英语就是要看到自己背单词有成就，才有继续的动力。

『贰』 成为阅读推广人，对于孩子英语启蒙有什么作用

我感觉走很大的作用，第一对于语言开说，最好是多听多说。

『叁』 自然拼读对于英语阅读的作用有哪些

文章来源：长沙励步英语

还有两个多月，又有一批娃要成为一年级“小豆包”了，不少6岁左右开始学自然拼读的孩子大多也在学习汉语拼音。很多家长担心，这时候学自然拼读是否会和汉语拼音相互干扰?今天我们就主要来讲讲这个问题。

四、“混”也不必太担心

孩子有很强的区分能力和自我调节能力：对孩子来说，语言学习实际上是一个不断接触和了解、不断犯错，然后不断修正的过程。在这个过程中，我们会惊异地发现孩子具有很强的区分能力和自我调节能力。

如果在一个家庭中，妈妈是中国人，爸爸是美国人，在这样的环境中长大的孩子会很自觉地和妈妈讲中文，和爸爸讲英文。我们接触过大量这个年龄段的孩子，实践证明，孩子在语言敏感期具有超乎大人想象的区分能力和自我调节能力，即使有个别混淆的情况也能很快纠正，比如，在英语课堂上 a says /a/，而在语文课堂上 a 要念成“啊”。孩子不仅能很快区分出两个体系的不同，并且能在生活中进行恰当的应用。

『肆』 孩子英语阅读应该注意养成什么好习惯

如何在小学阶段培养好英语阅读习惯
一 英语阅读的重要性
1 英语阅读在各类英语考试中占有很大比例
NEAT考试：50%（同写作）
中考：30/120
高考：70/150
考研英语：60%
大学英语四级：35-40%
2 英语阅读是英语学习的主要方式和途径，英语阅读能力是发展其他语言技能的基础和前提。
我们就是通过英语阅读来学习词汇，句型，语法和写作。

3通过英语阅读拓展知识面
理解文章的关键在于正确地使用背景知识填补文中连续事实空白，使其与文中其他信息连成统一体。事实表明，越深刻细致地了解所学语言国家的历史、文化、传统、风俗、习惯，就越能理解和准确地使用这一语言。在阅读理解时，若对源语国一些特有的习语、典故或惯用法的文化背景不了解，往往会导致望文生义，或产生歧义，从而造成阅读障碍。所以增加一些题材广泛的阅读，扩大知识面，多掌握一些文化背景知识，了解当今英语国家历史文化、人物传记、科技教育等方面的社会知识对提高阅读速度是极其重要的，即便是增加非英语阅读也有助于英语阅读速度的提高。而缺乏必要的文化背景知识，读者往往无法衔接上下文的关系，从而无法对文章做出正确的预测、推论和判断。
小学中高年级的英语阅读是一种非常复杂的心理认知活动，它要求学生利用已知的背景知识对阅读材料进行感知、分析、记忆、综合、判断、推理等。

二 养成良好的阅读习惯
1 良好阅读习惯的内容
（1）阅读兴趣方面：见到英语书报就想看的欲望。初步养成经常看英语书刊，也包括漫画，幽默，与英语有关的刊物。
（2）阅读方法方面：看书时注意力集中，能边看边思考；遇到不理解的词语或问题， 能自觉使用工具书，查找答案；善于收集需要的资料，并分门别类地做好材料的整理工作。
（3）阅读品质方面：爱护书刊，不在书上随便涂画；不迷信书籍，敢于质疑问难；乐于做阅读交流，交流中既能积极参与讨论和争辩，又能认真听取别人的意见。善于通过广泛阅读解决在阅读中碰到的问题。

2 培养良好英语阅读习惯的方法
习惯的养成与事物的发展变化一样，需要内因与外因两个方面的力量。内因是事物发展变化的根本原因，外因只是促进事物发展变化的条件。习惯的形成当然是主要靠内因。但是由于小学生年龄小，自控力和坚持性较弱，而习惯的形成却需要经过一个相当长的时间段，得经过反反复复的时间，而且一个积极、有益习惯的养成，较之于一个消极、有害的习惯形成来说，不知要困难多少倍，因此，对于小学生来讲，在阅读中培养良好的阅读习惯，比中学生、大学生更需要教师家长费尽心思、采用多种方式来给予帮助。
（！）榜样示范。小学生模仿能力强，具有良好阅读习惯的教师、家长、同学榜样示范，能产生极好的导向作用。在一个常年不订一份报，父母及周围的人都不喜欢读书看报的环境中，很难培养出又经常看书看报习惯的孩子来。因此，家长要想培养孩子拥有良好的阅读习惯，就要在家营造一个爱读书的环境，坚持每天晚上陪孩子看半个小时的英语课外杂志，以此作为一个亲子活动。我看到一个很好的方法：教师每周把“亲子读书卡”，要求孩子和家长都填上该周的读书收获，包括所读的书名，页数，积累的词汇，读后感想，然后贴在墙上。这样一来，孩子和家长会互相督促，更会为了家庭荣誉而爱上读书。经过一段时间，良好阅读习惯的雏形就形成了。
（2）精选阅读的材料
兴趣是最好的老师，是学生学习真正的动力。激发学生的阅读兴趣是提高阅读能力的内在因素。选择阅读材料的内容语言要质朴生动，内容引人入胜，要尽力选那些学生读起来爱不释手，非一口气读完不可的读物。同时必须遵守由易到难，循序渐进的原则。如果难易适当，就一定能激发学生阅读的兴趣，增强搞好阅读的信心。
（3）拓宽阅读的范围。
让学生尽可能多地涉猎交际功能强、实用性强的应用文、说明文。提供给学生各种体裁、题材的文字材料，包括人物轶事、科普常识、文化习俗、人文历史、新闻报道、广告说明等。如果有条件的话还可以读些原文版的简易读本、报刊杂志等。
（4） 保证阅读的时间。
除教师在英语课堂上定期安排阅读训练外，还应该要有每天20分钟左右的课外英语阅读活动，让孩子随身携带一本简单易懂有趣的英语书刊，为鼓励学生多阅读，可把读物化整为零，利用零星时间阅读。
（5） 加强交际性阅读。
与初中不同，小学阶段英语教学的重点是训练学生的听说技能。结合听说训练，可将阅读材料进行交际化处理，这样有助于对阅读材料的深层理解。如：要求学生在读完下面这篇小短文后进行对话：
My English name is Tommy. I’m a lovely boy. I’m ten. I’m very thin. I’m in Class One, Grade Four. I’m Number 6, in Row One. This is my

『伍』 如何培养孩子的原版英文阅读能力

培养孩子原版英文阅读能力，我认为首先要把基础单词掌握牢靠，不说一版定要全部记得，常用的几权个一定要掌握。然后可以给孩子买一本英文词典，一本他自己喜欢的英文版书（比如哈利波特，福尔摩斯之类的书籍，不限文体）。然后让孩子在假期，周末，闲暇时间中拿出来看，刚开始不要求看多看少，把整本书看完就行了，看不懂得翻词典。这样一本书下来，有很多地方的话术是重复的，利用这样的方式不断重复，学习，慢慢的就可以提高阅读能力了。

『陆』 阅读对孩子英语学习有多大的作用

日常的阅读使语言更流畅，阅读让人信心更强; 内容准确，易于理解回的读物帮助学生提升整合阅答读，表达和思考的能力; 扩大阅读范畴以利于学生提升词汇量和知识水平; 增加阅读量有利于加深对写作风格和写作模式的学习和理解日常。

『柒』 幼儿阅读英文绘本有哪些好处

一、阅读英语绘本可以加深单词记忆 家长为孩子选择他们喜欢，并难度适中的绘本故事给孩子阅读。绘本故事中会出现幼儿认识或是不认识的单词，而这个单词的重复不断出现，会加深幼儿对单词的记忆，这种记忆不同于一般的死记硬背，是幼儿在愉悦的阅读过程中理解记忆的，所以记忆更牢，效果更佳！而经典的绘本故事，孩子喜欢的，他们会不停的反复阅 读。在育儿过程中我们可以得知，一本好的绘本孩子会不厌其烦看十多遍，并且每一次都会有新的认知和提高。 二、阅读英语绘本可以培养英语语感 如果具有足够的阅读量，对语感的培养帮助是非常大的。就像学母语时也学语法，但是实际上语法的学习对平时交流和写作并没有太多实际帮助！凭的是语感，因为有足够的阅读量，书中的表述形式会印在大脑当中，渐渐形成语感。这对以后的英语口语学 习也有很大的帮助。 三、阅读英语绘本可以培养英语思维 培养幼儿的英语思维，从小摆脱中式英语的束缚。原版英文绘本是由国外作家编写，是他们思维方式最原始的写照。通过阅读原版的英文绘本，幼儿会逐渐建立英语思维结构。就不会出现要说英语前，先在脑子生硬翻译后，然后再生硬说出来。 四、可以增强孩子的文化底蕴，开阔眼界绘本故事有很多分类，科普类、教育类等等，这些内容都会增加孩子的知识，开阔眼界，还能帮助建立健全的人格，为一生的幸福打好精神基础。 五、让孩子从此爱上英语，爱上阅读英文绘本最厉害的地方，是能帮幼儿爱上阅读。通过小小的绘本，宝宝已经在破万卷书、行千里路了，眼中的世界更加丰富、也更加美丽起来。

『捌』 孩子的英语阅读能力很差，用呱呱阅读有用吗

当然是有来用的，我家宝宝至自今都在用呱呱阅读，效果很不错。呱呱阅读会根据孩子真实的英语水平和阅读能力智能规划阅读路线，为孩子筛选个性化的绘本读物，每周读什么，怎么读，孩子读了能不能懂，都不需要家长担心，呱呱阅读全都给规划好了。到现在为止，宝宝已经学了四五个月了，词汇量增长了很多，能够流利的进行阅读了，我真的很开心孩子有这么大的进步。

『玖』 为什么要让阅读英语成为孩子的习惯

从最简单的英文原版小说读起，通过阅读来培养语感。比如：哈利波特、神奇动内物在哪里、夏洛的网、月容亮与六便士等等，它们的单词、语言和叙述方式都是“入门级”的，容易上手。最好能做到每天都读几页至几十页。

我阅读一般是快速阅读法。快速阅读是一种高效的阅读学习方法，其原理在于激活“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，对应于阅读理解方面的帮助很大。快速阅读的练习可以参考《精英特全脑速读记忆训练》。掌握快速阅读后，可以快速的对文章的关键信息进行提取，提高做题效率和准确性，同时可节约大量的时间，做到游刃有余。
做英语阅读理解的时候要注意：阅读时不要逐字逐句的翻译，也不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。

『拾』 如何提高孩子的英语阅读理解能力

阅读是全面考察学生阅读能力、包括识别能力、理解能力、分析能力、判断能力和对英语的直接运用的综合性试题.它是一种在熟练的基础上形成的习惯,同时英语阅读又是一种书面交流形式.从小学生看到第一个英语字母的时
阅读是全面考察学生阅读能力、包括识别能力、理解能力、分析能力、判断能力和对英语的直接运用的综合性试题.它是一种在熟练的基础上形成的习惯,同时英语阅读又是一种书面交流形式.从小学生看到第一个英语字母的时刻起,阅读就已经开始了.阅读不仅能帮助学生获取信息,开阔视野吸取丰富的语言知识,了解目的语国家的历史、地理、科学技术、社会文化、风土人情等各个方面的知识,增加英语学习的兴趣,还能扩大词汇量,促进听、说、读、写的能力的发展,同时,还能培养学生的思维能力、分析能力和理解能力,有效地提高运用语言的能力.
阅读理解可以分为四步进行：
1、先读问题,弄清考察要点,以便带着问题看文章,这样会心中有数,有的放矢.
2、快速浏览全文,掌握全貌,注意发现与问题有关的信息,如果时间紧,至少要扫视一下起手段和尾段,再把标题和文章内容结合起来想一想,这样全文大意便清楚了.但此时不要忙于答题.
3、细读原文,扑捉相关信息词,掌握短文细节内容.这是解题的关键.应特别注意以下几点：
a、抓住四个w和一个h.就是边读边用铅笔做些标记,把what,when,where,why,how划出来.抓住四个w和一个h,就抓住了文章的全体,一些直接性的问题便可以解决.
b、抓住连接词及起关键作用的副词、代词、介词、插入语等.因为这些词句有因果、让步、递进、转折、指代、列举、及承上启下等各种连接上下文的特殊功能.这对考生分清文章层次、辨明各种关系、了解人物心理、推断作者意图,进行逻辑推理等手段来分析难点,都具有举足轻重的作用.
c、注意领会文章的寓意.
d、根据题意,初选答案.
4、重读原文,仔细斟酌核对答案.在解完最后一道题后,如果时间允许,再将原文读一遍；用全文的主题思想统率各思考题,研究其内在联系和逻辑关系,目的在于对所做的答案进一步审查,推出未解答的题,以便减少失误.