江苏的英语阅读训练

1. 江苏英语高考阅读理解总共有几篇文章

北京卷每年考四篇阅读理解，总词数不固定，但每年大致差不多。以2011年为例，四篇阅读理解(含题目)共1，985个词，平均每篇文章(含题目)500词左右。

2. 10江苏高考英语阅读理解B篇63题为何不选A详细解答，谢谢

本题属于推测题目，难度比较大，C项可以直接排除，因为它明显不符合本段的意内思。D项不符合正常容思维理解，人类不会因为狼群而离开居住的地方，毕竟在现代社会，狼群对人类居住区域构不成很大的威胁了。A项和B项都有道理，但是B项更符合显示，加入狼群威胁人类，人类必然杀死他们，至于家禽牲畜因为狼群被运走不符合常识。

3. 高考英语(江苏)阅读理解解题技巧

我高考阅读没错，总分正好100
我自己是先看题目的，注意除了true,false的其他不要看选项
不理解的先版跳过
生词不要纠结，大权胆跳！
但是长难句（多个从句，有倒装，强调等）一定要好好分析
平时练习可以试着做段落大意的概括
高三初期不忙可以每天2篇阅读和别的完型，任务型阅读，忙起来要保证三天五篇
每星期要抽出连续的时间限时做4篇阅读

还有别忘了基础，要扩大词汇量，不仅仅3500，常见的超纲词汇也要记住

其实也没有捷径的

4. 经历过江苏高考的英语学霸们，请告诉我：高考英语阅读理解如何拿满分

英语阅读题技巧，我个人的经验，三步：
1.迅速将整篇文章分解，理出文章结构；
2.迅速抓住文章叙述的主题；
3.迅速找出各部分的中心意思，并找出表达中心意思的句子。

做到这3步，基本上这篇文章不用逐字读完就可以答对接下来的题目。

先说一下，英语文章，尤其是用于考试的阅读文章，其结构都有非常明显的典型性，一般结构为主题段，论述段落，总结及结论段，乃至超长的江苏卷也不过是在这个大框架内。

以一篇文章5段为例：

一般第一段为主题段，也就是说，整篇文章要表达的主题一定会出现在这里，你要做的就是迅速把中心句找出来，一般来说，中心句会出现在倒数第2句或第1句，简单一点的文章会在第1句就出现，如果考题出得比较难，也可能需要自己总结，但就算需要自己总结中心句，也一定能在该段落中找出代表中心意思的词；

接下来第二、三、四段，各段将对第一段提出的主题意思进行论述或分步骤分析，也就是说，每个段落都会有进阶的主题，即个各分论点，所以你要做的同样是迅速把它们找出来，位置和方法相同；

最后一段为全文的总结，并会对结论进行进一步的分析，或做推测，或作评论，这也是一个出题点，你要做的就是抓住总结的主旨和对其进一步分析的结论。

当然并不会所有文章都是5段，例如有的主题段落会有2段甚至更多，论点段落可能只有2段或多达4段以上（但一般不超过3段），难一点的文章里每个分论点也可能不止一段，我这里只是以5段为例，解释的是文章的结构，或者说一般构成，通过这个规律可以迅速将文章进行分解，进而掌握各部分的要点。

下面分析一下出题要点，或者说出题规律（如果题不会出得很偏的话），以一篇阅读文5题为例，一般为1个主题、1个分论点、2个细节题、1个结论或对结论的分析、推测。

可见掌握文章主题、分论点及结论分析就可以答对3/5，这是不需要逐字逐句读完全文的，而2个细节题怎么办呢，就需要通过题目提供的信息迅速分析出其所在的分论点，然后回到该分论点段落找到与这题相符的句子，一般如果题出得简单的话会是原句照搬，难一点的话会换个表达方式，再难一点则会绕个圈设个陷阱，这就需要非常小心，一定要舍得多花2秒钟把这句话和前后两句反复阅读，挖出陷阱。这样的话5道题都可以迎刃而解了，这就叫针对性解题。

说一下我的阅读答题习惯吧，一般我第一时间会先看题，并且非常认真的理解每道题的意思，提取有用的信息，虽然一般并不容易只通过问题一下子就找出文章主题，但一定能找到跟主题有关的词和信息，并且至少知道文章是在讨论某个东西还是在叙述某件事，也就是说是议论文、说明文，还是叙述文，然后迅速按上面的三步走，这样带着问题扫读全文，连细节题也可以非常迅速的找出来，最后将问题一一对应，全部解决！

方法交给你了，接下来就是多多练习，只有多练才能练到炉火纯青的地步，最后做阅读题简直是轻松+愉快！

好了，说了这么多，希望对你有所帮助！

5. 我是江苏考生，江苏高考题难，请大家推荐一本高中英语完形填空阅读理解练习册要难度大的

质量最好的无非是高考真题和江苏各市高考模拟题啦。
你下学期升高三吗？如果是的话，推荐你买套《江苏高考模拟试卷汇编》恩波教育出的！

6. 江苏省新高考的考生,现在高一,做什么英语阅读练习比较好,推荐一下

英语成绩低于120分的话建议直接换成日语参加高考。英语分高于120分的，可以选择你们用的教材（如人教版）的配套练习册，最好不要相信那些专题。

7. 如何提高江苏高考英语阅读理解能力

阅读理解是英语学习的重要能力，高考中阅读理解部分所占分值最大。做好阅读理解题是获得高考英语高分的保证之一，下面跟同学们谈谈提高英语阅读理解能力要注意的几个方面：
一、积累丰富的词汇
词汇量的大小直接影响阅读的速度和效率，没有一定的词汇量，就很难读懂文章，获取信息。因此同学们在平时要注重积累，加强记忆，扩大词汇量。同时还要进行大量阅读以巩固词汇。
二、掌握扎实的语法知识
同学们在阅读过程中会遇到许多语法问题。如：插入语、分隔结构、倒装结构、同位结构、省略结构、非谓语动词、it句型、破折号、连接词以及复合句等等。只有掌握了扎实的语法知识才能对它们进行辨别，理解意思。例如：Was it at the air battle on June 8，1994，which was led bv captain Johnson，that Peter lost his life?分析句子就能看出这是一个用了强调句型的疑问句，在被强调部分用了一个非限制性定语从句。弄清句子结构意思就很明确了，由此可见语法知识的掌握对阅读理解是非常重要的。
三、多了解西方文化和常识
中西方文化差异较大，但同学们在阅读时大多凭自己的知识积累来理解文章，往往用自己的观点取代作者的观点，这样就难免错误理解文章。因此，要做好阅读理解题，还需适当了解西方国家的历史知识、文学知识以及西方人的生活方式、价值观、宗教信仰等。要做到这点。同学们除要在课外广泛阅读一些西方原汁原味著作和杂志、报纸刊登的作品外，同时还应掌握政、史、地、理、化、生及时事，文化、体育、文艺等英语课以外的知识。这些知识的掌握有助于阅读，促进阅读理解广度和深度，这样读起来既有兴趣，又感到容易。所以，我们要特别注意课内外一些文化和常识的积累。
四、养成良好的阅读习惯
有些同学存在的不良阅读习惯，会影响阅读理解的质量和效率。如：阅读时爱出声、用笔或尺子之类的东西指着助读、边读边查字典、只看到单个的字、不看意思或句子、阅读不连贯。这样不但影响阅读速度而且获得的信息支离破碎，不能连贯性理解文章。因此要克服上述毛病，养成良好的阅读习惯。
五、逐步掌握高效的阅读技巧
阅读理解题是对考生综合运用语言能力的考查，它侧重考查学生准确掌握语言信息和综合处理语言信息的能力。试题所选文章信息量大、体裁广泛、题材新颖，且分值大，要想拿高分，我觉得应掌握以下阅读技巧：
1理清脉络，掌握大意。阅读理解文章考查的是对整篇文章的目的、意图、观点、立场、态度以及内在的逻辑关系的理解，所以我们要统揽全文，理清脉络。这样阅读速度便会加快。
2仔细推敲，把握作者意图。在阅读时，我们应根据已知信息对隐含在文中事件的因果关系、人物的行为动机以及作者态度、观点、意图等进行分析、判断。在分析、判断时，要站在作者的角度或根据语言环境才能真正理解作者意图，得出正确结论。
3运用常识，逻辑推理。在有些阅读材料中，作者未把意图说出，阅读者应根据常识、句子意思、逻辑关系、细节暗示理解文章寓意。做这种题时，我们一定要先吃透文章意思，再对信息进行分析、挖掘和推理，决不能就事论事，以偏概全。
4根据上下文猜词意。从历年的高考题看，通常在文章中会出现一些没学过的词让考生根据上下文意境推测词意，考生觉得相当困难。这种题不但要求考生能准确无误地理解上下文，而且要有一定的词汇量。同时还要会“顺藤摸瓜”，即通过构词、语法、定义、同位、对比、因果、常识、上下文等线索确定词意。
5注意接连词和总结性。我们在阅读时应注意连接词，它是用来反映事与事、句与句、层与层之间的并列、对比、相反、因果、让步等关系的。注意了这些词就能更透彻地理解文章。同时我们还应注意一些总结性词语，如：in all，in a word，what’s worse，above all等，它们对文章的理解都非常重要。

8. 求2篇江苏初一英语阅读理解题

Most people who work in the office have a boss (老板). So do I (我也是). But my boss is a little unusual. What's unusual about him? It's a big dog. Many men have dogs, but few men bring their dogs to the office every day. My boss's dog. Robinson, is big and brown. My boss brings him to work every day. He takes the dog to meetings and he takes the dog to lunch. When there is telephone call for my boss, I always know if he is in the office. I only look under his desk. If I see something brown and hairy (毛绒绒的) under it, I know my boss is somewhere in the office. If there is no dog , I know my boss is out.
（ ）6. People _________bring dogs to the office.
A. usually B. often
C. seldom (几乎不) D. sometimes
（ ）7. My boss is Robinson's ________.
A. boss B. master
C. classmate D. teacher
（ ）8. Robinson goes to meetings _________ my boss.
A. for B. without
C. instead of (代替) D. with
（ ）9. Robinson is always under the desk if the boss is _________.
A. in the office B. at meetings
C. out of the office D. out of work
（ ）10. The passage tells us the boss _________ the dog very much.
A. looks like B. hates (恨)
C. likes D. trust(信任)
C B D A C
6. 由日常生活的常识可知，很少有人带狗上班
7. 通读全文，我的BOSS 是个人，也就是说是狗的主人
8. with有“跟某人一起”的意思，例如：I go to see a film with my parents.”
10. 通过整篇文章的阅读，可以判断除了C外，其他的选项都不符合原文的意思．

(一)
Can You Tell Me?(你能告诉吗)
A father asks him son “How many letters are there in the Alphabet (字母表)?”“I don't know,”says his son. His father says, “You don't know? You are in school for many years and you don't know how many letters are there in the Alphabet?”He is very angry(生气).
His son says, “No. But let me ask you a question(问题), Dad. You often go to the post office(邮局), please tell me how many letters are there in the post office?”
( )1.From the story, we know the son is good at(擅长) English.
( )2.The son studies at school over (超过) one year.
( )3.The father gets angry because his son is not polite (有礼貌) to him.
( )4.The father knows how many letters there are in the post office.
( )5.There are twenty-six letters in the Alphabet.
(二)
Too Polite(礼貌过头了)
There are many people in the bus. Some have seats, but some have to(不得不) stand. At a bus stop, a woman gets on the bus. An old man hears the door and tries (试着) to stand up.
“Oh, no, thank you,” the woman forces (强迫) him back to the seat. “Please don't do that. I can stand.”
“But, madam(夫人), let me…,”says the man.
“I ask you to keep your seat(坐在你的座位上)，” the woman says. She puts(放) her hands on the old man's shoulder(肩膀).
But the man still(仍然) tries to stand up,“Madam, will you please let me…?”“Oh, no,”says the woman. She again(又) forces the man back.
At last(最后) the old man shouts(大声喊), “I wants to get off(下车) the bus!”
( )1.All the people have seats in the bus.
( )2.An old man gets on the bus at a bus stop.
( )3.The old man wants to give his seat to he woman.
( )4.The woman sits the old man's seat.
( )5.The old man wants to get off the bus.
(一)(1)× (2)√ (3)× (4)× (5)√
(二)(1)× (2)× (3)× (4)× (5)√

9. 寻找江苏高考历年英语阅读理解

推荐买《抄十年高考》袭，里面会有09年各地的高考题，还会以专题的形式回顾江苏省10年来的高考题，阅读理解是其中一个版块。做这上面的题目很有效果的，做完之后你可以再背阅读理解和完形填空，甚至是单选，多背语感就会强的。其实背完型比背阅读理解更有效果，因为里面有很多语法的东西，可以提高英语综合能力。还有比较重要的是要多思考多整理，文章熟读就好，也没必要背诵，关键是理解，死记硬背是没用的。我高三就用了这本资料，而且每天做上面的题目，才得以保持语感。
相信我哦，我09年高考英语可是全校第二，现在我已经在北外啦~祝你明年高考好运，加油咯！~~

10. 对于江苏考生，如何提高英语阅读能力，提高阅读理解的准确性。

提高英语阅读理解能力，需要平时多加练习，英语阅读理解每天至回少练习一篇。 英语阅读理解答能力简单的说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。快速阅读是一种高效的阅读方法，其原理在于激活“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，对应于阅读理解方面的帮助很大。快速阅读的练习可以参考：精英特全脑速读记忆。掌握快速阅读后，可以快速的对文章的关键信息进行提取，提高做题效率和准确性，同时可节约大量的时间，做到游刃有余。 做英语阅读理解的时候要注意：阅读时不要逐字逐句的翻译，也不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。