阅读绘本学英语的好处

㈠ 用绘本阅读学英语好吗

如果英文绘本指的是一种图画很多的英文课本或者像manga之类的，可以。

㈡ 关于让孩子用绘本学英语，大家怎么看

其实不用那么麻烦！现在全世界都在推广中国话，英语能有中国话的丰富多彩吗？学点基础的能对话就行了

㈢ 很多人说少儿英语故事绘本对孩子学习英语有好处，这是真的吗怎么挑选英文原版绘本或者有好点的相关少儿

有好处，孩子学习英语最重要的是兴趣，绘本不仅有图画，而且颜色鲜亮，孩子都很喜欢。

㈣ 绘本学习与英文教材学习到底有什么不同

首先需要从绘本本身的特点来出发。

因为绘本的特点独立成册的，互相之间关联度不大。绘本是比较松散的，没有严格的非要像教材或者分级读物那样按照难易的梯度来排序。

当然网上也有学者给绘本按照难易归类或排序。这个可以参考，但是还是需要根据孩子的实际兴趣和情况来走。

所有的英语教材，包括国际少儿英语或新概念这样经典的教材，都是人为地把语言素材按照梯度，循序渐进由浅入深来编辑的。不是说这样不好，好的教材本来就应该是这样的。但再好的教材也无法代替鲜活的生活本身。

孩子们很小的时候时候跟着妈妈爸爸学说母语，这时孩子们需要用教材吗？ 而绘本丰富多彩的内容，基本上就仿佛像是鲜活的生活一样。所以绘本学习，更准确的说是绘本渗透和浸润是一种自然而然的语言输入，就是为孩子营造一个一个有趣的语言环境。自然而然的输入就可以了。

没学过绘本，只学教材的孩子就像只见过麻雀而没有见过其他鸟类一样；就像只在游泳池中游过泳，而没有在江河湖海中游过泳一样。就好像只参加过演习而从没有上过战场的战士一样，都是有欠缺的。

为什么我们学了很多的非常好的教材，但是真的到了国外，老外讲的很多话我们却听不懂呢？就在于教材带给我们的素材是人为加工过的，按照由浅入深循序渐进这样的规律编辑出来的，即便是国外的原版教材，因此可以看做是或多或少脱离了真实的实际交流的。而原版书，比如像绘本的内容原版动画片，原版剧这些东西则是地地道道不打一点折扣的真实语言。

有的妈妈会问，那如果这么学，是不是就不用学英语教材了？非也！

绘本学习当然会对孩子英语的各方面都有极大的提升。但是只学绘本是不够的，后面还要学教材。比如新概念英语，为什么还需要学教材？

因为孩子并不在国外的语言环境中，在国内如果只靠绘本的输入量还是远远不够的。

教材的好处是给孩子提供一个大的框架，这个框架基本涉及到了孩子学习生活的各个方面。麻雀虽小五脏俱全，教材相当于一只麻雀。但是再健全的麻雀也不可能代替整个鸟类。你只知道麻雀，显得不够广阔与鲜活，还需要知道看到森林里各种各样的鸟类才行。原版书就相当于各种各样的鸟儿。

但是在中国，尤其是内地，如果你手里没有这样一只麻雀也是不行的。没有麻雀，鸟多了反而很容易被搞晕搞乱的。

有的人只强调学原版动画，有的人只强调学原版书绘本，有的人则反对学新概念，我个人觉得这些都是偏颇的，考虑得不够全面。作为主流的大部分的中国孩子，还是应该综合考虑，照顾全局，搞好平衡。也就是教材与原版资源之间的平衡，不然就容易走偏跑偏。
希望能帮助到你，望采纳！

㈤ 英语故事绘本对孩子学习英语有好处吗

肯定是有好处的，但是如果只是想偶尔看看就能学会英语是不可能的，要想靠英文绘本故事学英语，必须持之以恒，故事部落是以美国绘本教育体系为主的少儿英语机构

㈥ 有声英文绘本对孩子学习英语效果好吗

不用说 肯定复是还有好处的 楼主制这么问肯定是身边已经有人开始这样做 或是看了育儿书得到启发了。 英文绘本会对孩子学英语有很大的帮助，但效果是慢慢显现的，你的每天不间断的给她读英文故事，才会出现“水滴石穿”的效果，要是三天打鱼两天晒网 还想立竿见影那不可能
你可以去能给孩子读英语绘本的地方，像北京有很多的绘本馆图书馆还有能读绘本故事的地方比如国图啦蒲蒲兰啦派乐多英语啦都可以 希望可以帮到你哦

㈦ 怎么才可以让孩子喜欢上学习英语看绘本有什么好处

如果是幼儿园或是小学孩子，那适当让孩子接触英语动画片（海绵宝宝等），英文故事的PPT，一般回情况下，学校老答师都会用很有意思的PPT导入的，目的就是引起孩子的兴趣。并且孩子取得进步时要多鼓励他，培养孩子对英语的自信心。
看绘本也很好，只要孩子愿意看，有兴趣就是有帮助的。

㈧ 给孩子读英文绘本故事学英语的方法真的有用吗

中国儿童学习英语没有语言环境是无法改变的事实。有经济能力的家长当然会把孩子送到国外培养。但是不能去国外的孩子就不能学好英语了吗？不是的，目前一种新的英语学习方法开始被采用，就是与孩子一起阅读英文绘本故事，这虽然比不上生活在英语环境里有效，但它提供了某种程度的全英语环境，尤其是读故事的人变成了来自英语国家的外教后，就更加原汁原味了。与孩子一起阅读原版英文绘本故事确实能为孩子的英语学习，带来听说读写的全面经验。
在中国，孩子接触英语最早从幼儿园开始，他们每天接触英语的时间也就无外乎是在幼儿园的上课时间，还有在外面英语培训班的时间，这两个时间加起来都不会超过3个小时。有心的妈妈，会在家里辅导，这样接触英语的时间还比较多一些，这就是全部的英语环境了。但是我们知道，幼儿园的课程是根据教材走的，教材里边的句子，单词都是编教材的人，根据他们认为的这个年龄段孩子应该学什么来编写的。这和读英文绘本故事的差距有三：
1.英语教材在内容上不如英文绘本故事有连贯性，绘本故事情节跌宕起伏，一环扣一环。而英语教材都是一节一节的。
2.英文绘本故事里边的句子是英语国家的儿童作家编写，不仅在用句和语言特点上更加原汁原味，而且所列单词很广泛，涉及到生活的方方面面。更加利于孩子培养英语语感。
3.英文绘本故事无论是绘图和语言都非常生动有趣，比起英语教材来，更容易吸引孩子的注意力和兴趣。
这里分享一位妈妈给自己孩子读英文绘本的感受：
《Hello, puppy》是汪培珽书单里推荐的英文绘本故事之一，在读这本书的时候，我遇到了这样的问题，孩子说，妈妈，我不想听英语的。当时心里是有点失望的，不过我就当没听见她们的话，坚持读完了。就这样大约三四天，孩子习惯了，大约2个周后，这本书孩子就非常熟悉了，熟悉到能接上单词，后来能自己背出来了。当时真是开心极了。
接下来第二本《Today is Monday》，Eric的书，他的书的特点是语句非常简单。这本书是学习一周7天的，还有一些食物的单词。这一周七天的单词是小学五年级才学习的内容，我自己也觉得读音并不是很好掌握，也没抱多大希望。刚开始读的时候，她们反应平淡，我灵机一动，编成了chant, 打着拍子，说的很有节奏感，她们马上很感兴趣了，听得哈哈大笑，听完后让我再说一遍。我就倒着从周日再说到周一。后来，这本书掌握的比第一本还要快。并且她们还经常愿意自己说。
现在她们对英文故事跟中文的一样了，每天必听。而我也是每天必读，并且准备坚持下去。
所以读英文绘本故事对培养幼儿的英语能力确实是有效果的，但是需要长期坚持。不是一朝一夕的事情，如果只把读英文绘本故事当成偶尔的休闲，是不可能见到效果的。

㈨ 英语绘本适合多大的孩子阅读，对孩子学习英语有帮助吗

我当过幼儿的英语老师，绘本也有难易之分的，要选适合孩子水平的很重要，总的来说需要有一定基础的孩子读，选带有音频的给孩子学最好，最好能够有人教教，对口语兴趣这方面帮助是很大的。

㈩ 很多人说少儿英语故事绘本对孩子学习英语有好处，这是真的吗

是真的，小孩之前英语特别差，现在会流利的说英语，是在故事部落上的