高中英语阅读教学调查研究报告

『壹』 探究如何进行高效的高中英语阅读教学

《普通高中英语新课程标准》指出：“阅读课教学的目的在于培养阅读策略,培养语感,特别强调培养学生在阅读过程中获取和处理信息的能力。”在我国的英语教学中，阅读教学历来受到重视。《高中英语新课程标准》明确指出，“高中英语阅读教学的任务主要有两个：第一，对学生进行阅读技巧的训练，培养其阅读理解能力；第二，通过阅读教学，使学生不断获得新的语言知识，提高其实际运用英语的能力。”但在实际的教学过程中，教师总是发现在经过大量的阅读教学之后，学生的阅读水平依旧提高很慢，时间的投入与效果的产出不成正比。因此，教师们就需要考虑一个问题，即：如何提高高中英语阅读课堂教学的有效性。下面是我的点滴体会。一、 教学准备的有效性教学准备的有效性是有效教学的前提。教学准备的好坏直接关系到课堂的教学效果。新课程标准要求教师是一个决策者、创造者，而不仅仅是教材的执行者，所以教师在教学准备时，必须认真解读教材，明确教学目标和教学重难点，有效设计教学活动。 1.认真解读教材是有效教学准备的基础。例如，在解读人教版NSEC Mole1 Unit2的阅读文章“THE ROAD TO MODERN ENGLISH”时，教师要把握这是一篇说明文，主要介绍了英语在世界上的发展情况。教材安排这篇文章的目的不仅在于帮助学生了解英语的发展，学习说明文的结构，更重要的在于培养学生的探究思维。 2.明确教学目标和教学重难点是有效教学准备的核心。以人教版NSEC Mole1 Unit2的阅读文章“THE ROAD TO MODERN ENGLISH”为例，教师在认真解读教材的基础上，确定教学目标和教学重难点

『贰』 有关高中英语阅读教学研究的书有哪些

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『叁』 高中英语教学毕业论文怎么写呢

高中英语教学毕业论文不难的，之前也是摸不着头脑写不出来，还是上届师兄给介绍的莫文网，有了高手帮忙效率就是高啊，很快就完稿了

高中英语教师教学方法的研究
思维导图在高中英语教学中的应用研究
新课程改革背景下高中英语教学的思考
新课改背景下高中英语阅读教学的调查研究——以河北省某中学为例
PCK对高中英语课堂教学有效性的影响研究
新课标下多媒体技术与高中英语教学的整合研究——以九江四中为例
高中英语教学培养学生批判性思维的实验研究——以宜春中学高中英语阅读教学为例
高考英语口语考试对高中英语教学的反拨作用研究
口译训练在高中英语教学中的应用研究
基于读写的高中英语阅读教学模式
高中英语教学中德育渗透的现状调查
九江市高中英语情感教学策略研究
建构主义教学模式在高中英语教学中的应用研究
网络资源在高中英语阅读教学中的应用研究
高中英语教学中多媒体辅助教学存在的弊端及应对措施
形成性评价在高中英语教学中的实施研究
合作学习模式在高中英语读写一体化教学中的应用——以葫芦岛凌东高中英语教学为例
高中英语与大学英语教学衔接研究——以《普通高中英语课程标准》与《大学英语课程教学要求》的对比为视阈
多元智能理论在高中英语教学中的应用研究
我国高中英语教师身份认同研究——以山东省不同年龄背景的教师为例
高中英语教学中的真实性评价研究
高中英语教学的突然调查与新课改理念下的应然思考
高考英语对高中英语教学反拨作用的调查研究——以河南高考英语为例
高中英语教学中的角色扮演
高中英语文化教学的现状调查及对策
高中英语教学过程中积极情感因素的培养策略研究
任务型语言教学在高中英语教学中的应用研究
基于语块的高中英语教学系统策略研究
多媒体辅助教学在高中英语教学中运用的调查报告——以漳州三中为例
阅读和写作一体化教学在高中英语教学中的实证研究
情感教育在高中英语教学中的应用研究
高中英语的教学文化问题研究
基于思维导图的高中英语阅读教学应用研究