鞋匠英语阅读理解

㈠ 一天格林太太拿了几双鞋到鞋架那里去修理的英语阅读

一天,格林太太把抄几双需要修补的袭鞋子拿去修理.几天后取回来就放置好了.半年后,她和她丈夫应邀去吃饭.她把鞋找了出来,自从修补后她一直没有穿过.她把一只鞋穿上右脚,又把另一只套到左脚上.她感觉不对劲,脱下来拿近一看,两只鞋子款式,颜色和号码都一样,但都是右脚的.她就想到了鞋匠.虽然她觉得过了这么长时间了,鞋匠肯定不会记得她了,她还是打了个电话.接到电话,鞋匠兴奋地说,“谢天谢地,您终于来电话了!那个生气的女人几个月来一直在找我麻烦!”

㈡ 已全部会认读英文

中学学科网 学易学堂即将推出阅读考试技能、阅读真功夫名师微课堂讲座,里边有你需要的解题方法,你现在更缺的是一词多义和熟词生义,以及断句本领,可到上面去学.不信你看看这句,你就知道我说的是对的：
When I got back out into the street,the world seemed brand-new to me.He was something out of an ancient legend,this old craftsman with his way of speaking familiarly,his very strange,sty felt hat,his funny accent from who-knows-where and,above all,his pride in his craft.These are times when nothing is important but the bottom line,when you can do things any old way as long as it “pays”,when,in short,people look on work as a path to ever-increasing consumption (消费) rather than a way to realize their own abilities.In such a period it is a rare comfort to find a cobbler（修鞋匠） who gets his greatest satisfaction from pride in a job well done.

㈢ 找英语高手帮忙翻译

1805年的丹麦，一个名叫抄安徒生的男孩诞生了。他的父亲是一名鞋匠，在安徒生年仅十一岁的时候去世了。
安徒生成长得十分不易。老师和同学都取笑他，因为他长得丑，在学校的功课又不好。事实是，直到快二十岁的时候他才学好如何阅读和写作。然而，作为一个安静和害羞的男孩，安徒生在其他方面有着很高的天赋。
他的童话故事让他享誉世界——据他所说，这些故事都是以他的亲身生活为基础的。如同故事中的丑小鸭一样，自从全世界都因其精彩的故事对他钦慕不已之时，安徒生自己也化身为天鹅了。（补充：天鹅在西方文化中往往是杰出诗人和歌手的化身，因此文章最后如此作比）

我简单翻译一下，没做太细的润色和推敲，但意思是没错的：）

㈣ 21.鞋匠的儿子 预习

教材分析：
本文是一篇带有浓郁的辩论色彩的文章，记叙的是林肯首任美国总统到参议院演讲时发生的一段往事。课文语言平实真挚，多处构成对比，极富感染力。尤其是林肯说的三段话，言辞恳切，结构严谨，层层递进，是对学生进行语言文学训练的好教材。纵观全文，故事情节简单，内容通俗易懂，教学时不必拘泥于情节内容，更应着眼于林肯朴实真诚﹑富有张力的语言表达特色，引导学生在赏读中品析语言﹑构建语言。

教学目标：

1、联系上下文理解“尴尬”、“卑微”、“名门望族”等词语的意思，并能选择词语概括课文的主要内容。

2、在教师的引导下读懂林肯说的三段话，并初步体悟其以情动人、真诚恳切的演讲风格和结构严谨、富有表现力的语言特色。

3、在对比品读中领悟林肯处乱不惊、宽容大度的气魄，伟大的胸襟和充满智慧的人格魅力。

教学过程：

一﹑揭题，初识林肯

1﹑板书课题，组织学生交流对“林肯”的认识。

2﹑课件出示，简介林肯的资料：林肯（1809年2月～1865年4月），美国第十六任总统，1860年他亲自起草《解放黑奴宣言》，领导美国结束奴隶制度，实现了南北统一。1864年再次当选总统，遇刺后不幸去世，他的遗体在十四个城市供群众凭吊了两个多星期才被安葬。为了纪念他，美国人民在首都华盛顿修建了林肯纪念堂。而且还把每年的2月定为美国的“林肯节”。

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3﹑小结导入：林肯，从一个出身贫贱的鞋匠之子，到深受人敬仰的的美国总统，这其间他经受了种种磨练。今天要学的课文，就是台湾作家林清玄为我们记录的林肯首任美国总统的一段往事。

从检查预习入手，打破零的教学起点。在充分交流之后提供资料，既积累对林肯的印象，为学习本文做好铺垫，也是对学生收集整理资料的一种指导和引领。

二﹑初读，整体感知

1﹑请同学们字字入目地读一读，课文用心记一记难写或容易写错的字词。

2﹑组织交流并相应板书词语

3﹑当堂抽默词语：

尴尬卑微羞辱傲慢止歇潇洒诽谤

4﹑课件出示，组织校对订正，并请生选用其中的几个词语，说说课文讲了一件什么事？

通过抽默部分词语，目的是培养学生字字入目的良好阅读习惯。而对课文大意的交流，则锻炼了学生遣词造句的概括能力和对课文内容的整体把握能力。

三﹑解词，深入学文

（一）读懂议员们的“尴尬”

1、学词“尴尬”：同学们在日常的学习生活中，你有没有遇到过什么尴尬事？

2、小结引导：通常在我们认错人，说错话，做错事的时候，会让人感到有点难堪，不自然。然而文中，林肯的父亲是个鞋匠又怎么会让整个参议院的参议员们感到尴尬呢？请同学们用目光扫读课文，找到这段相关的段落并读一读。

3、课件出示课文一、二小节。根据学生交流，引导学生进行身份对比：在他们看来，鞋匠是一份怎样的职业？相机引导学词。

4、补充铺垫：同学们，当时的美国社会是非常看重门弟的，因此大部分议员都出身名门望族，然而现在他们要面对的是这样一位地位卑微的总统，他们心里能平衡吗？能服气吗？能高兴吗？

“语文即生活”。联系学生的生活体验学词，能激活学生平时的语言积累，使词语更加具象可感。以“尴尬”一词为主线进行深入读悟，起到了提纲契领的功效，同时也为下文的对比品评埋下了伏笔。

（二）读懂林肯处境的“尴尬”

1、过渡：于是发生这样一件事。请同学们认认真真地读读课文下面几小节，你能从哪些地方体会到林肯当时处境的尴尬？

2、课件出示三到五小节，组织学生交流，并相机引导学生体会。①引：谁来读读他的话？从他的话里，你听出他的言中之意了吗？②换：既然言下之意是说“你不配当我们的总统。”用它代替原文好不好？

教师引领学生扣“鞋匠的儿子”一词进行读换读比，渲染了林肯当时的处境。使学生从中领悟到参议员的话中之音，学会从中读出言外之意，为学习下文的三段辩论词积淀蓄势。

（三）读懂林肯的“不尴尬”

1、换位体验：同学们，如果你就是林肯，面对这样的处境，你会怎么说？怎么做呢？

2、那么，林肯又是怎么说怎么做的？你认为他这样说好不好？课件出示5～7节，用心读好林肯说的每一句话。

3、交流讨论中，引导学生读懂林肯说的三段话中表达的共同意思和每一次话语的不同之处（①相同点：都表达了林肯对父亲的热爱和敬佩。②不同点：说话对象的范围扩大；说话的语气和感情一次比一次强烈；反映林肯不同的品质：真诚、自信、大度。），从中体会林肯宽宏、自信、真诚、谦虚的品格和对劳动人民的无比热爱。

4、比较：还是林肯说的三段话，现在把它合为一段话来表现，可不可以？引导学生感受林肯高超的演讲技艺。

5、小结：同学们，林肯处乱不惊，运用其高超的演讲水平，真诚而又宽宏地面对所有想讥笑他、攻击他的人，表达出对普通劳动者的那份特有的真诚和热爱。也正因为林肯具有如此美好的品格，他被美国人民称之为“美国历史上最伟大的总统”。

读懂林肯的三段话，是课文的重难点所在。引导学生设身处地的换位思考和间接比较，诱发学生阅读探究的热情。三段话在找异同、评分合等一次次的比较，激活学生的思维，在对语言品评和玩味中，引发学生深层阅读，使学生充分感受到林肯自信﹑真诚﹑热爱劳动者的美好品质，以及情真意切，富有张力的言辞魅力和辩论风格，从而达成言语内容与言语形式在学生心中的和谐同构。

四、写启示，提升文本体验

1、组织学生交流，读了课文以后留给自己的启示。要求联系课文内容，写一段话。

2、课件出示台湾作家林清玄的话：同学们，批评，讥笑，诽谤的石头，有时正是通向自信、潇洒、自由的台阶。

阅读教学不仅要带领学生走进文本，还应跳出文本做理性的审视与思考。读懂故事说写启示的目的便在于此。同时通过写启示，也是对文本的又一次整体回顾与提炼。

五、积累拓展，布置作业

1、积累文中印象最深刻的语句并摘抄下来。

2、拓展阅读：课外阅读《林肯传》，进一步认识了解林肯，并准备交流林肯的故事。

语文学习必须注重积累与阅读，此作业设计注重了课内积累，同时引导学生从课内阅读引申到课外阅读，拓展了学生的学习时空，培养学生课外阅读的好习惯

㈤ 精灵与鞋匠读后感英文

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㈥ 高中英语阅读全文翻译

汉斯.克里斯汀.安徒生是一个住在丹麦穷男孩。他的父亲是一个鞋匠，他的母亲在他父亲去世后再婚了。
比起做鞋子，安徒生的父亲更喜欢读书。晚上，他总是大声朗读《一千零一夜》。他的妻子对那本书懂的很少，但是假装睡着男孩每个词都听进去了。
白天，汉斯.克里斯汀.安徒生会到一个有老妇人在做编织工的房子里去。在那里，他听着这些妇人讲的故事。那些日子里，丹麦人对讲故事非常富有热情。
在安徒生1805年出生的欧登斯市里流传的故事中，有一个关于一个精灵的故事，她会使每一个和她跳舞的人死亡。以这个故事为蓝本，汉斯.克里斯汀后来又加上了一段来自他自己的生活中故事。
一次，他的父亲还在的时候，一个年轻的女士定了一双红鞋。当她拒绝付款时，可怜的鞋匠家里充满了不快。从这个小灾难和跳舞精灵的故事中，鞋匠的儿子后来写下了人尽皆知的故事《红色鞋子》。
作为一个小女孩，汉斯.克里斯汀的母亲被迫到街上乞讨。她不想乞讨，所以她藏到一座市里的大桥底下。她用手温暖自己冰冷的双脚，因为她没有鞋。她不敢回家。多年以后，她的儿子出于对她的怜悯和对世界的愤怒，写下了充满愤怒的故事《她是一个废物》和著名童话的《卖火柴的小女孩》。
通过他的天才，他把每一个早期的经历，甚至包括他父亲的去世都变成了童话。在一个寒冷的日子，他的父亲在结的霜中指给他看一个白色的、女人模样的图案。“那就是白雪女王，”鞋匠说。“不久她将来找我。”几个月后他去世了。若干年过后，安徒生把那个悲伤的经历写成了童话《白雪女王》。

㈦ 阅读与表达《大学校园里的小鞋匠》感悟

汉斯·克里斯蒂安·安徒生（Hans Christian Andersen，1805年4月2日－1875年8月4日）丹麦作家，诗人，因为他的童话故事而世界闻名。他最著名的童话故事有《小锡兵》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》和《红鞋》等。安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度赞扬为给全欧洲的一代孩子带来了欢乐。他的作品已经被译为150多种语言，成千上万册童话书在全球陆续发行出版。他的童话故事还激发了大量电影，舞台剧，芭蕾舞剧以及电影动画的制作。安徒生是丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。他生于欧登塞城一个贫苦的鞋匠家庭，童年生活贫苦，早年在慈善学校读过书，当过学徒工。受父亲和民间口头文学影响，他自幼酷爱文学。11岁时父亲病逝，母亲改嫁。为追求艺术，他14岁时只身来到首都哥本哈根。1835年开始写童话，经过8年奋斗，终于在诗剧《阿尔芙索尔》的剧作中崭露才华。因此，被皇家艺术剧院送进斯拉格尔塞文法学校和赫尔辛欧学校免费就读。历时5年。1828年，升入哥本哈根大学。毕业后始终无工作，主要靠稿费维持生活。1838年获得作家奖金——国家每年拨给他200元非公职津贴。

安徒生终生未成家室，1875年8月4日病逝于朋友——商人麦尔乔家中。
安徒生文学生涯始于1822年。早期主要撰写诗歌和剧本。进入大学后，创作日趋成熟。曾发表游记和歌舞喜剧，出版诗集和诗剧。1833年出版长篇小说《即兴诗人》，为他赢得国际声誉，是他成人文学的代表作。

“为了争取未来的一代”，安徒生决定给孩子写童话，出版了《讲给孩子们听的故事》。此后数年，每年圣诞节都出版一本这样的童话集。其后又不断发表新作，直到1872年因患癌症才逐渐搁笔。近40年间，共计写了童话168篇。

安徒生童话具有独特的艺术风格：即诗意的美和喜剧性的幽默。前者为主导风格，多体现在歌颂性的童话中，后者多体现在讽刺性的童话中。

安徒生的创作可分早、中、晚三个时期。早期童话多充满绮丽的幻想、乐观的精神，体现现实主义和浪漫主义相结合的特点。代表作有《打火匣》、《小意达的花儿》、《拇指姑娘》、《海的女儿》、《野天鹅》、《丑小鸭》等。中期童话，幻想成分减弱，现实成分相对增强。在鞭挞丑恶、歌颂善良中，表现了对美好生活的执着追求，也流露了缺乏信心的忧郁情绪。代表作有《卖火柴的小女孩》、《白雪皇后》、《影子》、《一滴水》、《母亲的故事》、《演木偶戏的人》等。晚期童话比中期更加面对现实，着力描写底层民众的悲苦命运，揭露社会生活的阴冷、黑暗和人间的不平。作品基调低沉。代表作有《柳树下的梦》、《她是一个废物》、《单身汉的睡帽》、《幸运的贝儿》等。

生平简介1805年4月2日，安徒生出生在丹麦欧登塞。父亲是一名鞋匠，体弱多病。母亲长父亲几岁，是一名洗衣妇。一家人住在一间窄小的房子里。在父母自由的教育环境下，尤其是母亲的鼓励，使安徒生很早就展现了其想象才能。他在家中塔起了玩具剧场，并且给他的木偶做衣服，同时他还阅读所有可能借到的戏剧剧本，这些剧本包括路维·郝尔拜（Ludvig Holberg）和威廉·莎士比亚的作品。后来他甚至记下了莎士比亚的所有剧本。

1816年安徒生的父亲逝世，他给安徒生留下了所有的制鞋工具。安徒生也因此辍学在家。在这一期间他在织工和裁缝那里当过学徒，还在一家香烟工场做过工，并且有逸闻称那里的同事们戏称他是女孩子，还脱裤子检查过。据证实，在1819年的复活节，安徒生在位于丹麦菲英岛北部港市欧登塞的圣克努特大教堂开始考虑他的未来。因为他希望成为一个歌剧演唱家，于是在1819年的九月去了哥本哈根，由于声音好，他被丹麦皇家剧院雇佣；但不久后嗓子却坏了，并且失业。据指，起初他在剧院里被当作一个疯子，所以受到冷落，甚至差点饿。

不过他得到了音乐家Christoph Weyse和Siboni的帮助，后来还得到诗人 Frederik Hoegh Guldberg（1771年—1852年）的相助。虽然歌唱家的梦想破灭，可他还是被荷兰皇家剧院接纳为舞蹈学徒。同时他开始写作。由于他在后来变得懒散起来，所以逐渐失去了Frederik Hoegh Guldberg对他的厚爱；不过这时安徒生开始得到了皇家剧院的主管乔纳森·柯林（Jonas Collin）的帮助，后来他们两人成为终身的朋友。

国王弗雷德里克六世对这个奇怪的男孩产生了兴趣，他决定把安徒生送到斯莱格思（Slagelse）的语法学校去深造几年。在启程之前，安徒生发表了他的第一本书：《Ghost at Palnatoke's Grave》（1822年）。在1827年之前，这个并不情愿的后进生，先是留在了斯莱格思，后来又去了位于艾森诺（Elsinore）的另一所学校。他在学校中仍然表现的得怪异，不合群，老师也常责骂他。他后来说这些年是他生命中最黑暗和痛苦的时期。最后，柯林终于让他毕业了。之后，安徒生去了哥本哈根。
安徒生的出生

1805年4月的一天，一个婴儿出生在一张由棺材板拼成的床上。他大声啼哭着，仿佛抗议着上帝将天使贬低到人间。教士安慰惶恐的母亲说：“小时候哭声越大，长大后就越聪明。”果然许多年后，这个天使向全世界展现了他的聪明才智，即使是圣诞老人，也并不会比他更有名气。他的名字，就是汉斯·克里斯蒂安·安徒生(Hans Christian Antersen)。其实他的真名字叫汉斯·克里斯蒂安·安德森(Hans Christian Andersen)。因为有一个人翻译英语的时候翻译错了，但是全国人民都叫了很长的时间，改也改不过来。
安徒生的家境

安徒生父亲是丹麦欧登赛城的一个贫苦鞋匠，他读过不少书，想像力丰富并有点浪漫气质，不过这些在他来说并不是值得庆幸的事情。他的妻子是一个质朴的女人——并不美，但很耐劳，很容易相信一切，包括上帝。
安徒生的成长

这个春天，鹳鸟再次飞来，庭院里的醋栗树重新皱起细小的新叶，小小的安徒生知道自己已经6岁了。他故作正经地走在父亲身边，指点着收拾旧巢的鹳乌。当听说夏天以后，体弱的小鹳鸟因为无力飞到埃及过冬，会被啄的时候，他忧愁起来：“让它们到咱们的顶楼上来吧，冬天里我一定会分点东西给它们吃的。”

欧登塞是个封闭的小镇，人们坚信上帝和女巫。许多神秘的传说在空气中荡漾不绝。纺纱室的阿婆们有时会把《一千零一夜》中的离奇故事讲给来玩耍的小安徒生听，使这个原本喜欢想像的脑子更加丰富了。小家伙多么奇怪啊：许多人听着这些可怕的故事都无限叹息，担惊受怕，可是过后却好像没事儿似的。在他来说，他所听到的一切都带着鲜明的神奇色彩，仿佛真的一样重现在眼前。有时他会被树林中自己想象出来的精灵吓得飞奔回家，魂不附体。多年以后，这些古老的传说和童年的幻想，都成为他创作的源泉。

母亲对柔弱的独生儿子充满怜爱，为了让他逃过学校坏脾气老姑婆的肉体虐待，6岁的安徒生被送到年轻的卡尔斯倩斯那里读书，成为年纪最小的学生。这位以公平温厚而备受尊敬的教师很喜欢女孩般文静的新学生，课间时常牵着他的手在校园里散步，并不时对嬉闹的学生们喊一句；“安静点，淘气鬼们，别把这孩子推倒了。”

安徒生经常偷看学校里唯一的女孩子萨拉，他把她想象成童话中的公主，渴望接近这个黑眼睛的小姑娘。有一次，他们一起回家，其实他的家早就走过了，可是他一声不吭。同样贫苦出身的萨拉发誓自己将来会成为某农场的女管事。安徒生睁大双眼：“那多乏味! 公主怎么能当管事呢 我长大以后，要把你接到我的城堡里。”他告诉女孩子他的家原是贵族的分支，只是因为某种原因~总有一天……萨拉笑起来，这小家伙一定是疯了。第二天，一个磨坊主的儿子奥来揪着安徒生的头发嚷道：“日安，公爵大人! 你漂亮的城堡在哪儿呢”周围的人捧腹大笑。

安徒生的爱情黯然退却。但在幻想中，他让自己在大火中救下萨拉，并接受了她的道歉。他甚至原谅了欺侮嘲笑他的奥来，当这个顽童被罚站在桌子上时，小安徒生设身处地地想象奥来羞辱的处境，以至于被罚者还没有哭，他就哭出声来，并苦苦哀求老师原谅他的“敌对行动人”。这件事后，作坊主的儿子就成了小个子安徒生的保镖了。

时光飞逝，在学校里安徒生十分快乐，然而时世的艰难使学校关闭了，他只好回到家里。父亲为他做的几只木偶给儿子带来极大的满足，他给小人们缝制了漂亮的衣裳，让木偶们在“舞台”上尽情发挥他的幻想。

不久，一种更美好的东西闯入他的生活——他读到了威廉·莎士比亚的作品，那神奇瑰丽的情节深深使他迷醉。很快，他就能整段背诵《李尔王》；他那些木偶，也都沉浸在威廉·莎士比亚激情的海洋中了。

他开始想编自己的戏——他把父亲教给他的几句德语词汇讲给木偶。你听，“Besen!”这个词多么响亮，可是你无论如何也想不到，这个木偶最爱说的字眼，其实就是“扫帚”的意思。

1813年，拿破仑·波拿巴发动战争，困窘的家境和冒险的渴望促使鞋匠走上了战场。两年以后他回到家中，从此一病不起。当雪花飘起的时候，出现在小安徒生幻想中的冰姑娘带走了父亲，留下无助的妻儿和彻骨的寒冷。

父亲后，生计日下，母亲唯一的谋生手段就是每天给别人洗衣服。在寒冷的冬天里河水的温度无法想象，她只好喝几口酒来驱寒。这在体面人看来，是多么粗鄙的行为! 刻薄的流言不胜而走，城里的人们都在窃窃私语——“鞋匠的老婆玛利亚是个嗜酒如命的女人!”安徒生为母亲感到无限屈辱。多年以后，在童话《她是一个废物》中，他表达出深深的愤慨。

玛利亚本是想拼独立支撑一家的，可镇里的长舌妇们嘲笑她的儿子游手好闲，母亲只好忍痛把瘦小羞怯的儿子送到工厂里做童工。11岁的安徒生被沉重的活计搞得头晕眼花，然而他的歌声救了他。当一次间歇时他唱起来。工人们从此不再让他干活，只要他那清脆、响亮的歌声能打破工地的沉闷，还要求这个小家伙做什么呢 小安徒生心满意足，因为他向来就喜欢在大庭广众面前表演，他甚至独个演起了威廉·莎士比亚的《麦克白》。

一个工人对他说：“干嘛你不去当演员”

是的，那对他再适合不过了，如果不能导演命运的话，那么在舞台上演出命运不是也很好吗？这是多么奇妙的设想! 于是，当安徒生14岁受过坚信礼以后，他对母亲安排他做裁缝学徒的计划表现出惊人的执拗——“不，妈妈，我要当演员。”

尽管安徒生向妈妈保证一定会成名，又是哀求又是哭泣，母亲毫不让步。然而算命的女巫帮助了他；“孩子的幸福之花不在这里开放，得离开此地到远方去寻找!”

携带着30个 银毫子和心爱的木偶，年轻的安徒生在马车上回首故乡。他曾经写下过这样的句子：“当我变得伟大的时候，我一定要歌诵欧登塞。谁知道，我不会成为这个高贵城市的一件奇物 那时候，在一些地理书中，在欧登塞的名字下，将会出现这样一行字：一个瘦高的丹麦诗人安徒生在这里出生!”

这是一个准确的预言。然而此时，1819年9月6日当那个14岁的瘦高个儿的男孩手里拿着一个包袱，眺望着已展现在他面前的哥本哈根时，故乡却仿佛已遥不可及，这个巨大而陌生的城市使他感到渺小而孤独。但他立刻擦去眼泪，告诉自己，现在不是哭泣的时候，要行动，信心百倍地行动。

这个来自小镇的男孩子，像《天方夜谭》中的贫苦少年阿拉丁一般，开始为自己的神灯而奋斗了。

他苦心求人写给著名芭蕾舞演员沙尔夫人的介绍信并未达到拜师的效果，便又去求见皇家剧院的经理霍尔斯坦请求做一名演员。经理打量了一下这个鹳鸟一般细高的孩子以后说道：你长得太瘦了，演起戏是会被观众嘘下台来的。”少年仍未失望，主动建议道：“这个好办，只要您给我100块钱一个月的薪水，我很快就会长胖的。”经理恼怒了——这个穷小子若不是白痴，就是来寻开心的，立时便发出逐客令，沮丧的安徒生只好离开。

舞蹈学校五月才招生，而安徒生手里的钱已所剩无几。经一位熟人介绍，他做了几天小工，又因为满口乡土口音而被人当作笑料，只好气愤地离开作坊。他流浪街头，茫然无措，突然想起在报上看到过意大利歌唱家西博尼教授在哥本哈根演出和开办歌唱学校的消息，于是便不顾一切地闯进了教授正高朋满座的家。好奇的宾客们被这个在哥本哈根孤身奋斗的少年吸引，何况，他的歌声的确展示着一颗热爱缪斯的心。大家纷纷解囊，安徒生终于如愿以偿，进入西博尼的歌唱学校。

然而幸运不会总跟着一个人，虽然安徒生勤奋超人，但一场大病损害了他的声音，学声乐已毫无希望。接下来的挫折使他发现，自己也缺少舞蹈和演戏的天份。他终于明白，自己不属于舞台。

4年离乡奋斗使安徒生深刻感受了这个更为广阔、充满悲欢离合的社会。在学校里，他阅读了莎翁、歌德等人的名著以及丹麦的古典作品，深深体验到写作的魅力。他突然清楚地知道他所要追求的“神灯”是什么了——那就是“文学”。只要有百折不回的勇气和一颗真诚易感的心灵，就一定能够攀上文学的顶峰。

1822年，几位评论家读到了一个叫《阿芙索尔》的剧本，这是一个冒失的年轻人送来的。剧本韵律不齐，有许多语法错误——当然，作者毫无修养是有目共睹的。不过且慢，这其中有许多火花真实地、生动地闪烁着，也许这个微不足道的小家伙可以给戏剧界带来点清澈的东西。于是剧本的作者，汉斯·安徒生被送进拉丁文学校深造，国家顾问古林先生为他申请了一笔皇家公费以支付用度。

17岁的安徒生高高瘦瘦，坐在低年级教室里和孩子们一起上课对他来说可并不是一件愉快的事情。孩子们嘲笑他是乡下笨汉，因为他丝毫不懂上流社会的礼节，在他们眼里，他就是那只不受欢迎的“丑小鸭”；同时，那些繁复的拉丁文修饰语多么无聊：空洞的语言即使矫柔造作地装饰起来，也没有灵魂，而他必须背诵它们!

不过，经过考验和磨难，他总算在1828年通过了毕业考试。而且这几年中，他阅读了不少诗人和作家的作品，拜伦、海涅、司各特，他们才是真正的瑰宝啊!

在学校里，安徒生没有忘记他的创作，他的诗作《傍晚》和《垂的孩子》发表在作家海登堡的刊物上，大受好评。1829年，安徒生的喜剧《在尼古拉耶夫塔上的爱情》公演，听着观众的喝彩，年轻的剧作家滚滚泪下——十几年前，正是在同一家戏院中，他曾受到尖刻的鄙薄和否定，而今天，他终于成功了，得到了公众的承认和欢呼。

“旅行就是生活”，安徒生这样说过。从1831年，安徒生开始了他第一次国外漫游，终其一生，他携着一把雨伞，一根手杖和简单的行囊访问了欧洲的所有国家，先后完成了《阿马格岛漫游记》、《幻想速写》、《旅行剪影》等作品，1835年，他带有自传性的长篇小说《即兴诗人》出版，受到了热烈的欢迎。

安徒生是诗人、剧作家、游记作者，他多才多艺，还剪得一手好剪纸。在纪念他的博物馆中，展出了他剪的各种图案，有挂在圣诞树上的舞蹈者，有各种花卉和动物，甚至大门上的门徽，也是他的人头剪纸。

但童话是安徒生一切创作中的皇冠。1835年，安徒生写信给女友说：“我要为下一代创作了。”从自己的童年体验中，安徒生深深理解穷苦孩子生活的寂寞和痛苦。他认为，在诗歌的领域中，没有哪一样能像童话那样无限包容。童话，会给孩子们一点快乐、希望和教益吧 他开始用一切感情和思想来创作。

1835年，安徒生的第一本童话集问世，其中收入《打火匣》、《小克劳斯和大克劳斯》、《豌豆上的公主》、《小伊达的花儿》四篇童话。这些童话来自安徒生自己的人生经历，“它们像‘种子’一样藏在我的思想中，一股涓涓细流、一束阳光，或一滴苦酒，就能使它们破土而出。”

从这一年起，每一个圣诞节都有一本新童话来到孩子们身边。他整整写了43年，直到生命结束共创作了168篇作品，那诗一般的语言、宛转曲折的情节，使他的童话在他生前就已成为世界上拥有读者最多的读物。“丑小鸭”、“坚定的锡兵”、“野天鹅”、“夜莺”……他赋与一切事物鲜活的灵魂，让它们歌唱。他把它们献给一切人——孩子们为那奇异动人的故事而神迷；成人则徘徊在他深深的人生哲思之间，流连不去。

安徒生的童话中不仅充满了奇异的梦幻般的火花，而且这位从苦难中生长起来的作家对劳动人民和那些生活在痛苦中的孩子也寄予深切的同情。在《卖火柴的小女孩》中，整天没有卖掉一根火柴的小女孩蜷缩在墙角划燃一根根火柴，在微光中，她幻想着圣诞夜的欢乐：桌上铺着雪白的台布、身上插着刀叉的烤鹅冒着热气蹒跚走来……可幻景一闪即逝，元旦的清晨，人们发现她已冻街头。谁也不知道，还有多少同样的孩子赤足冬夜，安徒生没有办法解决这深刻的社会问题，只好带着深深的悲哀寄希望于天国。

安徒生晚年有一篇最长的童话《幸运的贝儿》颇具自传色彩。童话的主人公贝儿一生追求至美，追求充满美的艺术境界，当他成功的时刻，当观众们向他欢呼的时刻，当他心爱的女孩将花束向他抛来的时刻，“像索福克里斯在奥林匹亚竞技的时候一样，像多瓦先生在剧院里听到交响乐的时候一样……他心里的一根动脉管爆裂了。像闪电一般，他在这里的日子结束了——在人间的欢乐中，在完成了他对人间的任务以后，没有丝毫痛苦地结束了。他比成千上万的人都要幸运!”这正是安徒生自己一生的追求。

安徒生并不漂亮，而且并非出身名门，在女性面前，他有一种深深的自卑感。求学时，他生活在古林家人之间，古林先生的女儿，温柔美丽而又具有很深文学修养的露易莎·古林深入了年轻人的心头，他爱恋她的一举一动，一言一笑。鉴于以往与女性交往的几次失败，安徒生不再希望人们知道蕴于他心中的爱情，哪怕是一点痕迹。但炽烈真诚的感情是密封不住的，它在童话湿润的氛围中绽开，凝成了凄凉美丽的《海的女儿》。

在童话中，那位优美、高贵、智慧的王子就是露易莎的化身；而安徒生自己，则是远远望着他的海的女儿。美丽的小人鱼天真、善良、无私，她浓郁的爱情如此坚韧而纯净。她不惜付出一切代价追求生命中那件最宝贵的东西——灵魂。这也正是安徒生艺术上的追求——永恒的、真挚的、人的灵魂。

㈧ 八年级上册人教版英语期末测试卷如题 谢谢了

年级英语测试题 Ⅱ.单项选择（20分） 1.--Mymoneyhasrunout.WhatshouldIdo? --________youcouldget________part-timejob. A.Why,aB.Maybe,/C.Maybe,aD.Sure,/ 2.Doyouhave________toeat? A.somethingdeliciousB.delicioussomething C.anythingdeliciousD.deliciousanything 3.Thereislittlemilkintheglass,________? A.doesitB.isn’titC.isthereD.isn’tthere 4.--Howbeautifulyourshoesare! --Buttheyarereallycheap.Theyonly________me10dollars. A.takeB.spentC.payD.cost 5.It’sverykind________you________mewithmymath. A.for,tohelpB.for,helpingC.of,tohelpD.of,helping 6.--Wouldyoulike________apple? --No,thanks. A.OtherB.anotherC.othersD.another 7.--Thereissomeoneintheclassroom. --It________beLucy.Shealwaysgetstoschoolearly. A.canB.mayC.mustD.mustn’t 8.–Doyoulikeblackteaorgreentea? --________willdo. A.EitherB.BothC.AllD.Neither 9.________iseasy________thequestion. A.That,toanswerB.That,answeringC.It,toanswerD.It,answering 10.-________home? -I________TV. A.came,watchedB.iscoming,watched C.came,waswatching.D.iscoming,waswatching 11.NeithershenorI________goingtotravelbyair.Webothliketravelingbytrain. A.isB.amC.areD.were 12.--Wouldyouminddoingthedishes? --________. A.No,Iwon’t.B.Sorry.I’lldoitrightaway. C.Ok,thankyou.D.Sure,Iwould! 13.--________haveyoubeenstudyingChinese? --________Iwassixyearsold. A.Whattime,WhenB.Howlong,When C.Whattime,SinceD.Howlong,Since 14.Hurryup!Ifwearelateforschool,theteacher________angry. A.isB.wouldbeC.willD.willbe 15.Tedsaidhe________atelephonecalltohisfriendat8o’clockonSaturdaynight. A.madeB.wasmaking C.makesD.ismaking 16.Doyoustand＿＿＿linewhenyouwait＿＿＿abusstop? A.on,forB.in,forC.on,atD.in,at 17--. --_____. A.SoIdoB.SoIamC.SodoID.SodoesI 18.Let’sgototheWaterWorld,____________？ A.shallweB.willweC.willyouD.canwe 19.Tedwantedto_______somemoneyfrommebutIdidn’t______anytohim. A.lend,borrowB.lend,lend C.borrow,lendD.borrow,borrow 20._____openthewindow? A.WillyoupleaseB.Pleasewillyou C.YoupleaseD.Doyou 二完形填空（10分） .___1___peoplelived,sotheyspentadayandanight__2___thefarmofaverypoorfamily.Whentheygotbackfromtheir___3___,thefatheraskedhisson,“Mydearson,howwasthetrip?” “Verygood,Dad!” “Didyouseehowpoorpeoplelived?”thefatherasked. “Yeah!” “And___4___didyoulearn?” Thesonanswered,“Wehaveadogathome,andtheyhavefour.(小溪)thathasnoend..Ourpatio（露台）reachestothefrontyard,yettheyhavethewholehorizon(地平线).”___5___thelittleboyfinished,hisfatherwasspeechless.Hissonadded,“Thankyoufor___6___mehowpoorweare!” ___7___ittruethatitalldepends___8___thewayyoulookatthings?___9___youhaveloveclassmates,teachers,schoolsandapositiveattitude___10___life,you’vegoteverything! 1.A.manyB.muchC.richD.poor 2.A.inB.onC.overD.around 3.A.tripB.countrysideC.GuangzhouD.poorfamily 4.A.whoB.howC.whatD.which 5.A.WhenB.WhileC.BeforeD.Assoonas 6.A.showB.showedC.showingD.toshow 7.A.Isn’tB.Don’tC.Won’tD.Shouldn’t 8.A.byB.inC.onD.with 9.A.IfB.WhenC.AsD.Whether 10.A.inB.onC.withD.towards 三阅读理解(20分)（A） OneofJim’sfeetwasbiggerthantheother.”Icanneverfindshoesformyfeet,”hesaidtohisfriendDick.“Whydon’tyougotoashoemaker(鞋匠)?”Dicksaid.“.”“I’veneverbeentoashoemaker,”Jimsaid.“Aren’ttheyexpensive?”“No,”Dicksaid,“someofthemaren’t.Thereisagoodoneinourvillage,andhe’squitecheap.Here’shisaddress.”. JimwenttotheshoemakerinDick’svillageafewdayslater,. .,”Youareafoolish（愚蠢的）man!,butyou’vemadeonesmallerthantheother.” 1._______. A.hisfeetweretoobigB.hisfeetweretoosmall C.hisfeetwerenotthesamesizeD.hisfeetweretoofat 2.Jim_______beforeDicktoldhimtodoso. A.triedtoaskashoemakerforhelpB.wenttoashoemaker C.didn’tgotoanyshoemakersD.wenttoDick’svillage 3.TheshoesoftheshoemakerinDick’svillagewere_______. A.expensiveB.cheapC.notcheaporexpensiveD.foolish 4.WhenJimsawhisshoesintheshop,hewas_______. A.pleasedB.angryC.satisfiedD.mad 5.Whowasfoolish? A.JimB.TheshoemakerC.BothD.Dick （B） You’.He’’tgotomedicalschool..He’(屏幕).(按钮).HeisnamedDr.Robot. ..Therobotdoctor,however,(必要).,.Dr.Robotisquitehuman(通人性的).Ifyouanswer“No”tothequestion“Doyoulikesmoking?”Dr.Robotwillanswer:“I’mgladtohearthat.” .. 6.What’stheChinesefor“Robot”? A.勤奋的B.男的C.机器人D.孩子的 7.–Whoisbetter,? --______. A.ThehumandoctorB.TherobotdoctorC.BothofthemD.Neitherofthem 8.Therobotdoctor______ahumandoctor. A.lookslikeB.doesn’tlikeC.likesD.doesn’tlooklike 9.Dr.Robotdoesn’tlikepeople______. A.tocomeB.toaskquestionsC.tosmokeD.toanswerquestions 10.Inthefuture,Robotdoctorswill______humandoctors. A.taketheplaceofB.helpalotC.killD.hothelp 四根据所给首字母提示及所给单词用适当形式填空。（每空1分，共10分） 1.Lindaisill(生病)inbed.Butn___________knowsthat. 2.Inthisrestaurant,Special1isjust10RMBfor20d___________. 3.Myfavoritesubjectisg___________. 4.Thisshirtisbeautifulbute___________.Ihavenomoneytobuyit. 5.WewenttothePalaceM___________lastweekend.Thereweremanyoldthingsinit. 6.Doyoumind___________(close)thedoor？It’swindyoutside. 7.I___________(visit)mygrandpalastmonth. 8.Marywasillandshe___________(feel)bad. 9.Weboughtsomebeefand___________(potato)fromthesupermarket. 10Myuncleisofmedium___________(high). 五.选词填空：根据句意，选择适当的词并用其适当的形式填空。（共10小题，每小题1分，满分10分） 1.Thereisabigtree_____hishouse. 2.Couldyouplease_____downtheradio?Itistooloud. 3.Youcanchoosetocomehere_______youlike. 4.Idon’_______yesterday. 5.Theboxis_____heavyforher_____carry. 6.I_____.Itisreallymodern. 7.Hismathteachersaidhewasvery_____. 8.Bettyjumps______thanKateinthelongjump. 9.Therearefour_____inayear,thatisspring,summer,autumnandwinter. 10.Iget_____. 六.句型转换(10分) 1.“”Jacksaid.(变为间接引语) Jacksaidhe_______gocampingwith classmates thenextSunday 2.BothyouandIarehappy.(变成否定句) _____you________Iam happy. 3.It’sasnowyday.(改感叹句) ______________snowyday! 4..(同义句转换) Myuncle_______thedoor_______Iwasdoingmyhomework. 5.Therewasatelephoneforyou, ____ ____?(改为反意疑问句) 七）从下面方框中选择适当的句子，完成对话。 A.Yes,theyhave. B.Whatabouttomorrowafternoon? C.I’veneverbeentherebefore. D.? E.Really?I’veneverseenayoungelephant. A:Haveyoueverbeentothezoo? B:No,1Havetheygotmanyanimalsthere? A:2.It’squiteabigzoo. B:3 A:Morethan70kindsofanimals.They’. B:4I’dliketogoandhavealook. A:Allright.5 B:Tomorrowafternoon?I’mafraidnot. A:Thenlet’sgonextSundaymorning. B:OK.Seeyouthen. 1． 2 3 4 5 Ⅵ.书面表达（20分） 假如你收到朋友Tom的来信：Tom的母亲下星期五过生日。Tom想给母亲买一件生日礼物，却不知道买什么好。想请你回信并提出建议。你的回信要点如下： 一、你很高兴为Tom提建议，同时为Tom在乎母亲的生日感到欣慰：Tom是妈妈的好孩子。 二、买生日礼物必须了解母亲的爱好，同时也要视自己的经济情况而定。 三、如果确实买不到合适的礼物，也可亲自为母亲做一个生日卡片或为母亲亲自做一顿丰盛的晚餐。母亲一定也会很高兴。 （80字左右，请不要逐字逐句地翻译，开头语已给出。） DearTom

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通讯功能
所有形式的广告都是向一群人传达某些讯息。作为通信功能，广版告从很古老的权时候就开始存在了。大多数历史学家认为古希腊刻在粘土，木，石上的户外招牌就是商品出售的标志，像鞋店上画的靴子标志。
因为早期工匠对他们自己的工作感到自豪，他们把他们生产的餐具，布，陶器等商品上放上自己的标志。这些商标使买家可以辨认出那是某个特定工匠的作品，就像当今商标的作用一样，保证了消费者得到他们想要的东西。
今天的信息沟通仍是广告的基本功能和目标之一。用于沟通的广告的例子有很多，像电话簿广告，报纸分类广告，以及各种组织和政府机构公布的法律声明等。

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吉米是一个马来西亚的华侨,与1961年生于一个鞋匠家庭,他在11岁的时候做出了人生中第一双鞋.因为他没有背景,所以不得不跟随父亲做事来贴补家用.但是他立志于成为一个成功的时尚设计师.他利用自己的天赋和努力成功的进入了时尚界并拥有了一席之地.
周 在伦敦的一个不知名的学院毕业,进入了一个小作坊工作.在1988年的时候,在全球著名的时尚杂志发表了长达8页的设计思路.
周 设计的鞋子以高跟闻名.然而,为女性做了些许改动.他创办了自己的公司,但是2001年却离开了.
吉米周的工作室已经遍布世界各地,所以他的设计也广泛被人接受.周也有自己的网站, 很多粉丝在网上也能看到周最新的设计思路. 在国际上,周的理想也在致力于成为像香奈儿,LV等一线品牌.但是他很年轻而且有很广阔的前景.
我们难以想象周为时尚界所面对的困难,他付出了比常人更多的努力.而且他也很好的诠释了把握现在远比抱怨来的实在