幼儿简单英语阅读
A. 谁可以推荐一些幼儿英语书籍
1、培生幼儿英语
作 者：【英】莫妮卡•休斯等 / 著 【英】托尼•罗斯 等 / 绘 高静云/译
《培生幼儿英语》是来自全球最大的教育出版集团的一套幼儿英语阅读教材。这套书一共有101本书，每个故事一个主题，这些主题来自孩子的家庭生活、校园生活、业余生活等等。让孩子在生活中的不同情景下，体验情景式英语学习，使他们更快地记忆单词和句子。
这套书以丰富精美的插图和故事相结合，书中还有一些真实的图片，让孩子有真实的视觉感受，贴近孩子的生活，孩子更容易理解。
每一本书以图多字少为特点，为孩子创造快乐学习的语言环境。让孩子在读有趣的故事的同时，轻松地输入英语语言的学习，在生活中更快地输出英语。
2、蒲公英•英语拼读王
作 者：林素娥、,谢静惠 / 著，简永宏,吴嘉倩 / 绘
《Phonics Kids蒲公英?英语拼读王》系列，从认识26个字母的字形、发音到相关单词，让孩子透过圆圆胖胖的英文字母、粉嫩的色彩、明快俏皮的音韵节奏，逐渐熟悉英语语音的发音规则，奠定英语拼读能力的基础，开启宝贝英语阅读之门。
全套书通过循序渐进的方式，让孩子逐渐掌握英语拼读的密钥。内容丰富多彩，有学习字母部分的Trace TheLetter，有练习跟读的Chant with Me，有指字跟读的Point and Say，有涂涂画画、加深印像的ColorFun/Circle the Letter，还有琅琅上口的童谣Rhyme with Me/Sing withMe！每本书还配备有字卡和单元复习，让小朋友们在学习拼读的同时，获得更多复习和诵读的机会。
3、攀登英语阅读系列
作 者：北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室攀登英语项目组 / 编著
“攀登英语阅读系列”是“国家攀登计划”和教育部人文社科重大研究项目科研成果，是北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室系统探索十余年、专门为促进我国5—12岁儿童英语阅读能力发展而研发的英语分级阅读图画书。
“攀登英语阅读系列”五大特色：
北京师范大学“认知神经科学与学习”国家重点实验室十余年探索中国儿童脑与认知发展和英语学习规律的重大科研成果。
中外几十位专家与英语特级教师整合最新研究成果，为中国儿童量身定制的英语阅读内容和学习方式。
在20多个省（市、自治区）的不同类型学校进行多轮次实验，帮助数万名小学生树立英语学习信心，爱上英语阅读。
与教育部制订的《英语课程标准》和主流英语教材紧密结合，符合学校课堂英语教学的进度和中国儿童的英语水平。
涵盖小学一至六年级英语课程内容，不同年龄、不同英语水平和不同地域的儿童，都可以从中找到适合自己的英语读物。
4、我的第一套自然拼读故事书
作 者：【美】诺拉•盖多斯著
《我的第一套自然拼读故事书》一共包括80个简单有趣的小故事，每个故事用发音规律相同的单词编写而成，系统涵盖了各字母及其组合的发音规律。故事情节新奇有趣、诙谐幽默、充满奇思妙想，故事中的人物活灵活现，所采用的语言原汁原味、纯正地道，让孩子在阅读故事、体验情节的过程中掌握英文字母和字母组合的发音规律。另外，书中附赠《家长手册》一本，帮助家长更好地了解自然拼音法以及给出有效的亲子共读学习的建议。
5、兰登双语经典彩虹系列
作 者：苏斯博士，P.D.伊斯曼 / 著，恩宁，馨月/ 译
《兰登双语经典彩虹系列》丛书，是从美国兰登书屋“小孩学读书”（BeginnerBooks）品牌书系中精心挑选、结集而成的读物。1957年，苏斯博士创作了《戴高帽子的猫》，仅用236个单词就串联起一个搞怪异常、惊喜连连的故事，让孩子们爱不释手，由此开创了beginnerbooks的品牌读物。
精美的图画、高潮迭起的故事、韵律优美的诗体文字，读起来朗朗上口，是全书的特点。兰登书屋以此为开端创设了旨在激发儿童阅读兴趣的“小孩学读书”书系。五十多年来，丛书受到了众多儿童教育家的极大赞扬，在英语世界的学校和图书馆里受到广泛推崇，对几代人产生了深远影响。
B. 最佳推荐，英语儿童读物有哪些
以下书籍大致按由易到难，即由婴儿到学童的顺序排列。
I kissed the baby
By Mary Murphy
一个新生宝宝的降临在动物们当中引起了哄动，不同的动物，不同的动作，而最终宝宝的妈妈亲了宝宝。图画间以白底黑图或黑底白图，最后则出现了一个黄色的鸭宝宝，非常吸引小宝宝们的视线。与宝宝共读的过程中与宝宝互动，妈妈和宝宝都快乐之极。
I like it when…
By Mary Murphy
这本书也上面那本是同一作者，风格也极为相似，图案简单、色彩鲜明，随着故事的内容有充分的亲子互动。当是增进亲子感情，培养早期阅读习惯的好书。
这个作者还有一些其他的作品也相当不错。
The Very Hungry Caterpillar
By Eric Carle
一个非常简单却很优美的毛毛虫变蝴蝶的故事。其中还包含了关于星期、数字、食物名称以及生命周期的许多概念，故事书特别的版式设计也有助于增加宝宝的阅读兴趣。一本小书让爸爸妈妈和宝宝玩味良久。
这本书的作者还有一些风格相似的其他童书，有的也不错。
We’re Going on a Bear Hunt
By Michael Rosen, Helen Oxenbury, Illustrated by Helen Oxenbury
一个惊险刺激、惊心动魄的全家出动猎熊的冒险故事。多变的自然环境，生动的象声词，有节律的语言重复，配以活泼风趣的图画，带宝宝经历一次充满情趣的奇异之旅。
我跟我们家小老大读此书时，他先是要求象声词部分由他来读，后来那些重复的句子也由他读，就这样开始他独立识字阅读的全新旅程。
碰巧在网上找到作者的示范朗读，比我以前在图书馆看到的朗读表演更加有趣。也贴在这儿好了。
This Little Chick
By John Lawrence
一只顽皮的小鸡在农场中四处游逛，与其他动物嬉戏玩耍，学它们的语言（叫声）。玩了一整天后回到妈妈身边，兴奋的跟妈妈讲起白天发生的一切，便是一个动物叫声大串烧。木版画线条粗旷却不失精致，语言韵感极强，读来朗朗上口。最后一面那一长串盘旋而出的象声词分明带给读者一个喋喋不休、兴奋异常的小家伙形象。
那一长串单词是小老大的最爱，每次他都会指着从第一个读到最后一个。对了，每一页的图中还有一只小老鼠出现，细心的宝宝也会留意到。
Runaway Bunny
By Margaret Wise Brown, Clement Hurd, Illustrated by Clement Hurd
这是一场小兔子与兔妈妈的对话。小兔子想象着自己逃跑到世界的每一个最难寻找的角落，而兔妈妈也张开想象的翅膀，每一次都会有办法将她找到。最后，小兔子终于知道妈妈对自己的爱有多么强大多么无边，于是很满意的放弃了逃跑的念头，幸福的吃了晚餐，安然入睡。
是的，孩子需要时时体会到父母没有条件没有界限的爱，跟孩子共读此书，正是这种爱意的传达。
Clifford, the big red dog (series)*
By Norman Bridwell
Clifford是一只由很小很小的狗长大而成的庞大的红狗。他爱他的主人和周围的所有人，他喜欢帮助每一个人，但他的善举并不是每一次都适合。而他也不是个没有缺点的完美大狗，有时反而会闯些小祸。这个系列的故事教我们许多美德，也告诉我们，即使我们有些缺点，有时会做错事，但只要有颗诚恳善良、知错能改的心，我们就能得到人们的尊敬和喜爱。
The Little Critter (series)
By Mercer Mayer
这个系列的故事至少有几十个。小家伙大概是个小学一年级上下（或者更小一点）的小孩子，用自己特有的视角和特有的童心观察体会着周遭世界发生的一切。一个个故事让孩子们产生强烈的共鸣，让父母们对孩子们的淘气捣蛋有了不同角度的认识和理解，也教我们以一颗更为宽容的心去理解和包容成长中的孩子，令他们充分体验亲情、友谊，保留可贵的童心。
Curious George (series)*
By H. A. (CRT) Rey, Margret Rey, H A Rey
本系列原有八个相对独立的故事，除了一个字母系列外，其他的基本都是讲这只被取名为George的小猴子因为调皮、好奇而又不谙世理在人类社会中犯下的种种错误，制造的种种紧张混乱。小男孩大概能中George身上找到自己的影子吧。这个形象被改编为动画片，有了很多新鲜的故事。不过人物性格、故事风格仍大致承袭原著，而且富于教育意义。
Peter Rabbit and Other Tales (series)
By Beatrix Potter
彼得兔是一只淘气的小兔子，他总是因为好奇、冒险而惹下许多麻烦。这个系列的故事的主人公并不总是彼得兔，还有其他兔子和其他动物。作者自写自画，故事总是充满了戏剧化的情节，语言优雅，插图也多是一幅幅美丽的田园风景。不过，故事的篇幅和语言情节复杂程度不尽相同。
Chrysanthemum
By Kevin Henkes
一只老鼠宝宝出生了，视她为掌上明珠的父母为她取了个非常特别，她自己也非常喜欢自己的名字。可是当她终于盼来了上学的日子，兴高采烈的当上了小学生，却没想到因为自己的名字那么与众不同而遭到同学们的嘲笑，因此上学的滋味变了样。后来她碰上一位同样有着特别名字，而又令所有人喜爱的老师。老师对她名字的态度和反应让她又重新为自己的名字感到自豪，同学们的态度也由嘲笑变成了羡慕。
是啊，无论做父母的怎样努力，孩子在难免会因为一些特别之处而感受到来自同龄人的压力。这个故事帮助人们理解特别之处并非缺点，而且可能还是闪光点；也教人们如何帮助孩子正确认识自我，化解压力；提醒人们要帮助孩子们以一颗宽容的心，接纳一些特别的事物。除了故事本身的启迪寓意之外，这本书里的插图所描绘的小学生丰富的校园生活也很具吸引力。
Berenstain Bears (series)*
By Stan Berenstain and Jan Berenstain
据说这个系列的故事有上百个。大致也是教小学生们如何正确认识和处理生活、学习、与人相处等方面的问题。图画精美、故事生动，道理浅显而又毫不说教
C. 适合儿童阅读英语翻译
suitable for
D. 简单的几个小技巧，让幼儿轻松爱上英文绘本故事
幼儿英文故事如同朋友一样，陪同每个孩子快乐成长，为孩子打开了学习知识的智慧大门，它以丰富奇特的想象和大胆夸张吸引孩子的注意力，促进了幼儿语言想象力的发展。那么，如何巧妙地学习幼儿英文故事，有哪些简单的技巧呢？下面让我们一起来学习一下吧！
一、选择句型简单、重复性较高的英文绘本
在孩子刚刚接触英语的启蒙阶段，语言的学习不应该是着重点，首先要让孩子排除对英语学习的陌生感与恐惧感，所以挑选的内容一定是孩子最为熟悉、最为感兴趣的主题，选择一些句型简单，重复性较高的英文绘本，这样孩子读起来朗朗上口，才会吸引孩子的注意力，让孩子积极投入到英语学习之中，满足他们学习的欲望。
二、用丰富多彩的方式读
幼儿英文故事的情节相对来说比较直白，单纯利用读文字来磨耳朵很难达到很好的学习效果。因此在阅读的过程中，家长要注意多采用一些趣味的方式来帮助孩子更好的理解，当遇到陌生单词时，可以通过一些夸张、有趣的表情和肢体语言来进行演示，引导孩子通过自己的想象，结合语境去猜词，这样对单词的记忆也会更为深刻。
三、适当放慢速度地读
除了采用丰富多彩的方式讲故事之外，还有一个更为简单的技巧，那就是适当放慢速度，尽量为孩子创造一个良好的语言学习环境，将一些重点单词的发音都尽量发的清晰一些，避免连读和快读，这样更便于孩子理解和学习。
四、和孩子一起互动
在阅读故事的过程中，我们要随时观察孩子的反应，看它是否真的投入到故事当中，是否真的理解了故事的内容，需不需要再给他们做一下中文的翻译，针对故事当中遇到的陌生单词，不妨尝试和孩子一起来查字典进行学习，体验和孩子一起学习的乐趣！
五、培养阅读故事的好习惯
众所周知，幼儿阶段是学习语言的黄金时期，要想让孩子养成良好的阅读习惯，家长就要为孩子做好榜样。因为这一时期孩子的模仿能力较强，当父母在固定的某个时段拿着英文绘本故事津津有味的阅读时，孩子自然而然的就会模仿家长的样子，同样也拿着自己最喜欢的绘本故事仔细阅读，并向家长询问一些单词的拼读规则。这样努力坚持下去，孩子的阅读水平也会显著提高。
E. 幼儿英语故事
给你三篇,你选一篇吧.
The Old Cat
An old woman had a cat. The cat was very old; she could not run quickly, and she could not bite, because she was so old. One day the old cat saw a mouse; she jumped and caught the mouse. But she could not bite it; so the mouse got out of her mouth and ran away, because the cat could not bite it.
Then the old woman became very angry because the cat had not killed the mouse. She began to hit the cat. The cat said, "Do not hit your old servant. I have worked for you for many years, and I would work for you still, but I am too old. Do not be unkind to the old, but remember what good work the old did when they were young."
【译文】
老猫
一位老妇有只猫，这只猫很老，它跑不快了，也咬不了东西，因为它年纪太大了。一天，老猫发现一只老鼠，它跳过去抓这只老鼠，然而，它咬不住这只老鼠。因此，老鼠从它的嘴边溜掉了，因为老猫咬不了它。
于是，老妇很生气，因为老猫没有把老鼠咬死。她开始打这只猫，猫说：“不要打你的老仆人，我已经为你服务了很多年，而且还愿意为你效劳，但是，我实在太老了，对年纪大的不要这么无情，要记住老年人在年青时所做过的有益的事情。”
A man was going to the house of some rich person. As he went along the road, he saw a box of good apples at the side of the road. He said, "I do not want to eat those apples; for the rich man will give me much food; he will give me very nice food to eat." Then he took the apples and threw them away into the st.
He went on and came to a river. The river had become very big; so he could not go over it. He waited for some time; then he said, "I cannot go to the rich man's house today, for I cannot get over the river."
He began to go home. He had eaten no food that day. He began to want food. He came to the apples, and he was glad to take them out of the st and eat them.
Do not throw good things away; you may be glad to have them at some other time.
【译文】
一个人正朝着一个富人的房子走去，当他沿着路走时，在路的一边他发现一箱好苹果，他说：“我不打算吃那些苹果，因为富人会给我更多的食物，他会给我很好吃的东西。”然后他拿起苹果，一把扔到土里去。
他继续走，来到河边，河涨水了，因此，他到不了河对岸，他等了一会儿，然后他说：“今天我去不了富人家了，因为我不能渡过河。”
他开始回家，那天他没有吃东西。他就开始去找吃的，他找到苹果，很高兴地把它们从尘土中翻出来吃了。
不要把好东西扔掉，换个时候你会觉得它们大有用处。
The City Mouse and the Country Mouse
Once there were two mice. They were friends. One mouse lived in the country; the other mouse lived in the city. After many years the Country mouse saw the City mouse; he said, "Do come and see me at my house in the country." So the City mouse went. The City mouse said, "This food is not good, and your house is not good. Why do you live in a hole in the field? You should come and live in the city. You would live in a nice house made of stone. You would have nice food to eat. You must come and see me at my house in the city."
The Country mouse went to the house of the City mouse. It was a very good house. Nice food was set ready for them to eat. But just as they began to eat they heard a great noise. The City mouse cried, " Run! Run! The cat is coming!" They ran away quickly and hid.
After some time they came out. When they came out, the Country mouse said, "I do not like living in the city. I like living in my hole in the field. For it is nicer to be poor and happy, than to be rich and afraid."
【译文】
城里老鼠和乡下老鼠
从前，有两只老鼠，它们是好朋友。一只老鼠居住在乡村，另一只住在城里。很多年以后，乡下老鼠碰到城里老鼠，它说：“你一定要来我乡下的家看看。”于是，城里老鼠就去了。乡下老鼠领着它到了一块田地上它自己的家里。它把所有最精美食物都找出来给城里老鼠。城里老鼠说：“这东西不好吃，你的家也不好，你为什么住在田野的地洞里呢？你应该搬到城里去住，你能住上用石头造的漂亮房子，还会吃上美味佳肴，你应该到我城里的家看看。”
乡下老鼠就到城里老鼠的家去。房子十分漂亮，好吃的东西也为他们摆好了。可是正当他们要开始吃的时候，听见很大的一阵响声，城里的老鼠叫喊起来：“快跑！快跑！猫来了！”他们飞快地跑开躲藏起来。
过了一会儿，他们出来了。当他们出来时，乡下老鼠说：“我不喜欢住在城里，我喜欢住在田野我的洞里。因为这样虽然贫穷但是快乐自在，比起虽然富有却要过着提心吊胆的生活来说，要好些
不管用不用着也给我个赞同吧~
F. 英语儿童读物推荐！
以下书籍大致按由易到难，即由婴儿到学童的顺序排列。
I kissed the baby
By Mary Murphy
一个新生宝宝的降临在动物们当中引起了哄动，不同的动物，不同的动作，而最终宝宝的妈妈亲了宝宝。图画间以白底黑图或黑底白图，最后则出现了一个黄色的鸭宝宝，非常吸引小宝宝们的视线。与宝宝共读的过程中与宝宝互动，妈妈和宝宝都快乐之极。
I like it when…
By Mary Murphy
这本书也上面那本是同一作者，风格也极为相似，图案简单、色彩鲜明，随着故事的内容有充分的亲子互动。当是增进亲子感情，培养早期阅读习惯的好书。
这个作者还有一些其他的作品也相当不错。
The Very Hungry Caterpillar
By Eric Carle
一个非常简单却很优美的毛毛虫变蝴蝶的故事。其中还包含了关于星期、数字、食物名称以及生命周期的许多概念，故事书特别的版式设计也有助于增加宝宝的阅读兴趣。一本小书让爸爸妈妈和宝宝玩味良久。
这本书的作者还有一些风格相似的其他童书，有的也不错。
We’re Going on a Bear Hunt
By Michael Rosen, Helen Oxenbury, Illustrated by Helen Oxenbury
一个惊险刺激、惊心动魄的全家出动猎熊的冒险故事。多变的自然环境，生动的象声词，有节律的语言重复，配以活泼风趣的图画，带宝宝经历一次充满情趣的奇异之旅。
我跟我们家小老大读此书时，他先是要求象声词部分由他来读，后来那些重复的句子也由他读，就这样开始他独立识字阅读的全新旅程。
碰巧在网上找到作者的示范朗读，比我以前在图书馆看到的朗读表演更加有趣。也贴在这儿好了。
This Little Chick
By John Lawrence
一只顽皮的小鸡在农场中四处游逛，与其他动物嬉戏玩耍，学它们的语言（叫声）。玩了一整天后回到妈妈身边，兴奋的跟妈妈讲起白天发生的一切，便是一个动物叫声大串烧。木版画线条粗旷却不失精致，语言韵感极强，读来朗朗上口。最后一面那一长串盘旋而出的象声词分明带给读者一个喋喋不休、兴奋异常的小家伙形象。
那一长串单词是小老大的最爱，每次他都会指着从第一个读到最后一个。对了，每一页的图中还有一只小老鼠出现，细心的宝宝也会留意到。
Runaway Bunny
By Margaret Wise Brown, Clement Hurd, Illustrated by Clement Hurd
这是一场小兔子与兔妈妈的对话。小兔子想象着自己逃跑到世界的每一个最难寻找的角落，而兔妈妈也张开想象的翅膀，每一次都会有办法将她找到。最后，小兔子终于知道妈妈对自己的爱有多么强大多么无边，于是很满意的放弃了逃跑的念头，幸福的吃了晚餐，安然入睡。
是的，孩子需要时时体会到父母没有条件没有界限的爱，跟孩子共读此书，正是这种爱意的传达。
Clifford, the big red dog (series)*
By Norman Bridwell
Clifford是一只由很小很小的狗长大而成的庞大的红狗。他爱他的主人和周围的所有人，他喜欢帮助每一个人，但他的善举并不是每一次都适合。而他也不是个没有缺点的完美大狗，有时反而会闯些小祸。这个系列的故事教我们许多美德，也告诉我们，即使我们有些缺点，有时会做错事，但只要有颗诚恳善良、知错能改的心，我们就能得到人们的尊敬和喜爱。
The Little Critter (series)
By Mercer Mayer
这个系列的故事至少有几十个。小家伙大概是个小学一年级上下（或者更小一点）的小孩子，用自己特有的视角和特有的童心观察体会着周遭世界发生的一切。一个个故事让孩子们产生强烈的共鸣，让父母们对孩子们的淘气捣蛋有了不同角度的认识和理解，也教我们以一颗更为宽容的心去理解和包容成长中的孩子，令他们充分体验亲情、友谊，保留可贵的童心。
Curious George (series)*
By H. A. (CRT) Rey, Margret Rey, H A Rey
本系列原有八个相对独立的故事，除了一个字母系列外，其他的基本都是讲这只被取名为George的小猴子因为调皮、好奇而又不谙世理在人类社会中犯下的种种错误，制造的种种紧张混乱。小男孩大概能中George身上找到自己的影子吧。这个形象被改编为动画片，有了很多新鲜的故事。不过人物性格、故事风格仍大致承袭原著，而且富于教育意义。
Peter Rabbit and Other Tales (series)
By Beatrix Potter
彼得兔是一只淘气的小兔子，他总是因为好奇、冒险而惹下许多麻烦。这个系列的故事的主人公并不总是彼得兔，还有其他兔子和其他动物。作者自写自画，故事总是充满了戏剧化的情节，语言优雅，插图也多是一幅幅美丽的田园风景。不过，故事的篇幅和语言情节复杂程度不尽相同。
Chrysanthemum
By Kevin Henkes
一只老鼠宝宝出生了，视她为掌上明珠的父母为她取了个非常特别，她自己也非常喜欢自己的名字。可是当她终于盼来了上学的日子，兴高采烈的当上了小学生，却没想到因为自己的名字那么与众不同而遭到同学们的嘲笑，因此上学的滋味变了样。后来她碰上一位同样有着特别名字，而又令所有人喜爱的老师。老师对她名字的态度和反应让她又重新为自己的名字感到自豪，同学们的态度也由嘲笑变成了羡慕。
是啊，无论做父母的怎样努力，孩子在难免会因为一些特别之处而感受到来自同龄人的压力。这个故事帮助人们理解特别之处并非缺点，而且可能还是闪光点；也教人们如何帮助孩子正确认识自我，化解压力；提醒人们要帮助孩子们以一颗宽容的心，接纳一些特别的事物。除了故事本身的启迪寓意之外，这本书里的插图所描绘的小学生丰富的校园生活也很具吸引力。
Berenstain Bears (series)*
By Stan Berenstain and Jan Berenstain
据说这个系列的故事有上百个。大致也是教小学生们如何正确认识和处理生活、学习、与人相处等方面的问题。图画精美、故事生动，道理浅显而又毫不说教
G. 请各位达人帮忙推荐一些比较好的幼儿英语故事书，不胜感激！！！
麦子英语的new yippee配套读物。我园里在用。
H. 谁能提供一个适合小孩子读的英语童话故事
The Father and His Sons / 父亲和孩子们
Father had a family of sons who were perpetually quarrelling among themselves. When he failed to heal their disputes by his exhortations, he determined to give them a practical illustration of the evils of disunion; and for this purpose he one day told them to bring him a bundle of sticks. When they had done so, he placed the faggot into the hands of each of them in succession, and ordered them to break it in pieces. They each tried with all their strength, and were not able to do it.
一位父亲有几个孩子，这些孩子时常发生口角。他丝毫没有办法来劝阻他们，只好让他们看看不合群所带来害处的例子。为了达到这个目的，有一天他叫他们替他拿一捆细柴来。当他们把柴带来时，他便先后地将那捆柴放在每一个孩子的手中，吩咐他们弄断这捆柴。他们一个个尽力去试，总是不能成功。
He next unclosed the faggot, and took the sticks separately, one by one, and again put them into their hands, on which they broke them easily. He then addressed them in these words: "My sons, if you are of one mind, and unite to assist each other, you will be as this faggot, uninjured by all the attempts of your enemies; but if you are divided among yourselves, you will be broken as
easily as these sticks."
然后他解开那捆柴，一根根地放在他们手里，如此一来，他们便毫不费力地折断了。于是他就告诉他们说：「孩子们！如果你们大家团结一致，互相帮助，你们就像这捆柴一样，不能被你们的敌人折断；但如果你们自行分裂，你们就将和这些散柴一般，不堪一折了。