中学生英语竞赛阅读理解

❶ 外教社杯 第四届全国中学生英语阅读竞赛试卷的答案

BABDADBCCB第一道题

没错的！是从出题老师那里拿来的，我核对过的！

❷ 如何提高中学生的英语阅读理解能力

你好，我是一名英语老师，关于英语的学习方法，要抓住三个重点。

1、词汇方面：词汇是英语学习的基础。

很多学生反映，在阅读过程中觉得有些单词非常面熟，可却不知道是什么意思，所以整篇文章理解起来记忆不知所云，造成阅读障碍。如果考试大纲要求记忆的词汇没有掌握的话，在通篇理解文章时就会困难重重。高效阅读的方法需要训练，是一种眼脑相互协调的高效率学习方法，一般情况下，培养阅读者直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发声现象，形成眼脑直映，结合记忆训练，用以提高学习效率。

由于大家平时对快速阅读接触不多，可以通过直接训练，训练大脑和眼睛的协调能力，去年，有学者推荐《精英特速读记忆训练》作为假期学生学习计划中，以为软件练习30个小时就能使阅读速度提高5-10倍左右，学习每天练习1-2个小时，两个星期就能取得很好的效果，普通人300字每分钟左右的阅读速度会达到3000字每分钟的阅读速度，记忆力也相应的快速提升。这个建议得到了中央教科所心理研究室原主任、多年从事脑心理研究的专家朱法良的高度认可，目前我们学习很多班级开展的假期速读速记训练课程，用的就是《精英特快速阅读记忆训练系统》。

2.技巧方面：光凭掌握的词汇还远远不够，阅读还是讲究技巧的，很多考生都觉得在考场上时间不够用，经常是到了交卷铃响起还是慌慌张张的，没有答完题。

为了节省时间在做阅读的时候应该切忌：
（1）阅读时不要逐字逐句的翻译，这样会导致阅读速度的降低，要快速阅读整篇文章，把握文章大意。
（2）不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。上文中提到的《精英特速读记忆》，超级速读训练同时就顺带训练了记忆，而超级记忆部分的思维导图对全面阅读文章后，抓出文章脉络和重点有良好的作用。所以建议大家可以尝试着学习一下。

3.要注重语法的学习和运用。语法的学习要多听老实讲、不懂的多请教、多阅读。

其次在知识积累方面：平时要学会多看英语书，以拓宽知识面。

❸ 初中学生怎样做好英语阅读理解题

知道高中英语的学习方法吗?从阅读理解开始学习

现在的孩子你们都应该都知道在英语科目中,浏览领会这一板块吧,那么你们都会做这种类型的题吗?有的孩子看到这种题就头疼,英语这个科目从小学就开始学习,到了高中英语,很多的孩子都不知道学习的技巧,我现在就就拿高中英语的阅读理解板块讲一下.

高中英语试题

在上面的文章当中我给你们说了很多关于高中英语里面,阅读理解这一板块的作题技巧,你们应该也都知道了吧,你们要改正之前自己不好的学习习惯,来接受新的做题技巧,会对你有很大的帮助.

❹ 本人是初二学生，请问有什么关于英语阅读理解和短文填词的资料最好初中三年都有用，有些英语竞赛选择题

百题大过关和五年中考三年模拟都不错的

❺ 外教社杯第四届全国中学生英语阅读竞赛初赛试题(初二组)答案

好棒！！！！！

❻ 如何提高中学生的英语阅读理解能力

作为一名执教毕业班多年的英语教师，我发现提高学生的英语阅读理解能力至关重要。一方面，英语阅读在英语测试中占的分值很高。不管是完型填空、补全短文还是短篇的短文理解，都要求学生有很好的英语阅读理解能力。阅读理解能力强与否决定着英语考试的成败；另一方面，阅读是在英语学习中要求学生掌握的四种基本技能之一。北京市特级教师王英民说过：“不会阅读就不会学英语，阅读是基础，没有阅读，就不会有很好的听力，没有阅读，就更谈不上写作。”英语阅读能提高读者的认识能力，从而促进其他三种技能（听、说和写）能力的提高。阅读也能使人增长见识，拓宽视野。但是在教学中发现，许多学生在阅读方面存在着困难，不知道正确的阅读方法。本篇文章将从三个方面出发，主要阐述用什么样的方法来增长语言知识，养成良好的阅读习惯，应该注意哪些阅读技巧，进而提高中学生的英语阅读能力，提高阅读效率。
一、尽可能多的记忆英语单词，增加自己的词汇量
掌握一定数量的单词是提高阅读理解能力的前提。如果有大量的生疏的单词,英语短文阅读起来难度很大。所以掌握一定数量的单词是学生提高英语阅读能力的前提和保证。在农村中学，由于受到特定环境的制约和影响，学生在记忆单词方面面临着很大的困难。尤其现行的牛津英语的教材词汇量扩大了不少，记忆的难度就更大了。记忆单词的方法有很多种，在教学中我经常使用的有以下几种：
1．词汇表“八到”记忆法
这是中学生使用最多的方法之一，即将生词表和人的器官相结合：眼里看到、心里想到、手里写到、嘴里拿到、耳朵听到、（结合实物还可以）鼻子嗅到、舌头尝到、手指触到。学生在记忆时不要偷懒，一定要边记边比划，把各个器官充分调动起来。这种方法使学生把目标词汇与自己的大脑神经联系，易记忆深刻，印象持久。
2．分类记忆法
即分析单词的形态，将所要记得单词根据其义、形、音进行分类。例如，按音标的拼读规则记忆单词，按词性变化记忆单词，按同音记忆单词，教师还可教给学生关于英语词根和词缀的知识等；通过词根加前缀或后缀可派生出新的单词，将两个或更多的词放在一起，可合成新的单词。
3．联想记忆法
苏联著名心理学家巴甫洛夫指出：“记忆要依靠联想，而联想则是新旧正式建立联系的产物。”美国心理学家威廉·詹姆士也说：“记忆的秘诀就是根据我们想记住的各种材料来进行各种各样的联想，而这些联想就成了各种资料的钓钩，万一资料沉没脑海，我们就可以通过联想这样的钓钩将资料钩出来。”充分运用发散思维展开自己的想象力，使所要记忆的英语单词，生动、形象和具体化，使生词与熟词之间建立一种联系，从而达到以旧带新，快速记忆的目的。
除了记忆生词表内的词汇外，学生对于课外的词汇尤其是热门词汇、新词汇要知道意思。在阅读材料时，常常会出现一些最新词汇和缩写等，如果不清楚，很可能影响对全文的理解。
二、 在平时教学中，注重培养学生的英语阅读兴趣
刚开始时，由于受各种原因的影响，学生对英语文章存在着一定的心理负担和畏难情绪。教师要定期对学生进行一定量的训练，一日一篇短文，用“蚕食”的方式来逐步训练学生。在选材时，文章体裁多样化，涉及面要广，趣闻性要强。除了课本中的阅读材料，教师还应该收集一些与学生水平相当、难度不太大、贴近学生生活、让学生易感兴趣的文章作为课外阅读训练材料。例如，可以使用一些关于西方国家风土人情、节日礼仪等方面的文章，还可以使用关于外国校园生活、笑话、寓言故事等文章。在学生读后，要求他们做一定的习题，或写出内容概要，这样既可以提高学生英语阅读理解能力，又可以训练他们的口语、书写能力。
在学生的英语阅读达到一定水平后，教师可结合考试常见的阅读题型，如说明文、科普文章等，让其练习。对学生遇到的困难要鼓励他们认真思考，推敲，要学会结合上下文理解文章的意思。可定期举办一些英语阅读竞赛，提供阅读材料，要求学生在规定的时间内完成阅读，要充分肯定他们的成绩，让他们感到一定的成功感。
三、 教会学生正确的阅读方法，明确目的，提高做题正确率
我们阅读的目的是为了从材料中获取有用的相关的信息，目的不同，题目要求不同，我们阅读的方法也不同，主要方法和技巧有以下几点：
1．如若学生只想知道文章的主旨和中心意思，只需要浏览或略读即可
在阅读时，重点读文章的首句（段）和末句（段）。因为文章的中心思想和主要意思或事情的结果大都是在文章的开头或结尾的。
2．如若学生想对文章的具体细节进行了解，就要进行精读
逐句逐段进行阅读，了解事件发生的开始、经过、结果，这对于掌握具体事实的细节有很大的帮助。
3．如果篇幅过大，故事性不强，时间又有限，学生可根据训练题目来进行有目的的选读
4．在阅读过程中，难免会遇到不熟悉或不认识的生词，影响理解
若是不重要的词汇，要求他们可以不要理会，若影响文章的理解，学生们可以结合上下文进行推敲、猜测。用这种方法，有时可以帮助文章的理解。
除了注意阅读方法，在平时训练的时候，还要注意阅读习惯和时间的合理分配。有的学生习惯出声阅读，还有的学生习惯用手指或笔指着阅读，都是不可取的。在很多情况下，尤其是考试的时候，既打扰别人，也耽误时间。学生要养成默读的习惯，在阅读时，要心无杂念，扩大视幅，减少回视。将精力全部集中在阅读的材料上，节约时间。教师在平时练习的时候，也可给学生限定时间，要求他们在规定时间内完成，尽量少查或不查词典，加快阅读节奏，为在考试中取得好的阅读成绩打下基础。
阅读理解是英语知识综合运用的体现，是进行英语教学的重要版块，是读者获得信息的重要途径。只有掌握了阅读的技巧和方法，坚持训练，才会取得良好的效果。我们在实际地阅读教学中，提倡精读和泛读相结合，课内阅读和课外阅读相结合，培养学生的阅读能力，挖掘每个学生学习语言的潜能，有效地提高他们的语言综合运用能力。

❼ 中学生英语四合一阅读组合训练七年级答案

2006年全国中学生英语能力竞赛（NEPCS）决赛初一年级组试题
http://www.tefl-china.net/Article/ShowArticle.aspArticleID=459

2006年全国中学生英语能力竞赛(NEPCS)决赛初一年级组试题参考答案
http://www.tefl-china.net/Article/ShowArticle.aspArticleID=458

2007年全国中学生英语能力竞赛（NEPCS）初赛初一年级组试题参考答案及评分标准（含听力原文）
http://www.tefl-china.net/images/071118/c1.pdf

❽ 中学生英语阅读新视野2答案

Unit1
Target Vocabulary:1a 2e 3c 4b 5h 6g 7f 8d
Reading Comprehension:1b 2d 3b 4a 5a
Vocabulary Reinforcement A:1d 2a 3b 4c 5d 6c
B:1 in need 2 volunteered 3 items 4 comes to 5 donated
Quiz
Part 1:1 volunteered 2 survey 3 items 4 challenge 5 donated
Part 2:1d 2a 3a 4c 5b

Unit2
Target Vocabulary:1f 2c 3b 4h 5a 6d 7e 8g
Reading Comprehension:1a 2b 3c 4d 5b
Vocabulary Reinforcement A:1a 2b 3a 4b 5a 6d
B:1 set 2 perform 3 spins 4 similar 5 combined
Quiz
Part 1:1a 2d 3c 4b 5b
Part 2:1F 2U 3T 4F 5T

Unit3
Target Vocabulary:1h 2a 3g 4e 5f 6c 7b 8d
Reading Comprehension:1a 2c 3d 4a 5c
Vocabulary Reinforcement A:1c 2b 3b 4d 5a 6a

B:1 major 2 named as 3 hard to find 4 decades 5 awards
Quiz
Part1:1c 2d 3a 4b 5a
Part2:1 Animated movies 2 September21-25 3 Cilck on "get more information" 4 Enter your movie 5 Yes,it well.

Unit4
Target Vocabulary:1g 2h 3d 4f 5b 6e 7a 8c
Reading Comprehension:1a 2c 3c 4d 5d
Vocabulary Reinforcement A:1a 2b 3c 4c 5d 6b
B:1 downtown 2 hired 3 atmosphere 4 As a matter of fact 5 locations
Quiz
Part1:1c 2d 3a 4c 5a
Part2:8,2,5,1,3,4,6,7

Unit5
Target Vocabulary:1h 2e 33c 4a 5g 6f 7d 8b
Reading Comprehension:1d 2d 3b 4c 5a
Vocabulary Reinforcement A:1a 2c 3b 4d 5a 6c
B:1 These days 2 explorer 3 Even though 4 eventually 5 wore out
Quiz
Part1:1c 2b 3c 4c 5d
Part2:1 trip 2 eventually 3 explorers 4 in fact 5 equipment

Review Units 1-5
A:1 medal 2 element 3 donation 4 decade 5 comedy 6 create 7 loction 8 theory 9 author 10 survey
B:1 trip 2 hard to find 3 in need 4 hire 5 volunteered 6 wealthy 7 eventually 8 succeeded 9 journalist 10 award
C:1h 2c 3b 4a 5i 6f 7g 8e 9d 10j
D:Across: 1 major 5 item 6 skating 7 coffee 9 explorer 11 combined 13 sail 14 romantic 15 charity 16 run
Down:2 article 3 perform 4 novel 6 skill 8 spin 10 roast 12 billion

Unit6
Target Vocabulary:1b 2d 3g 4c 5f 6a 7h 8e
Reading Comprehension:1b 2b 3d 4d 5b
Vocabulary Reinforcement A:1b 2d 3a 4d 5c 6a
B:1 poison 2 symptoms 3 breathe 4 try their hand at 5 license
Quiz
Part1:1a 2d 3b 4c 5b
Part2:1 These days 2 matter of fact 3 For example 4 despite 5 as a rule

Unit7
Target Vocabulary:1c 2a 3f 4b 5h 6g 7d 8e
Reading Comprehension:1c 2c 3a 4d 5b
Vocabulary Reinforcement A:1b 2c 3c 4a 5c 6b
B:1 afford 2 access 3 organized 4 turning out 5 technology
Quiz
Part 1:1 technology 2 cheap 3 afford 4 models 5 access
Part 2:1F 2T 3T 4U 5F

Unit8
Target Vocabulary:1a 2c3f 4h 5d 6b 7e 8g
Reading Comprehension:1b 2d 3c 4d 5d
Vocabulary Reinforcement A:1a 2b 3d 4c 5c 6a
B:1 stadium 2 remind 3 designed 4 recognize 5 giant
Quiz
Part 1:1b 2c 3d 4a 5b
Part 2:1T 2F 3F 4U 5T

Unit9
Target Vocabulary:1g 2b 3c 4a 5f 6d 7e 8h
Reading Comprehension:1b 2d 3d 4d 5c
Vocabulary Reinforcement A:1c 2d 3a 4b 5c 6a
B:1 instry 2 shoot 3 compare 4 For one thing 5 costumes
Quiz
Part 1:1 as a rule 2 instry 3 scripts 4 achevement 5 costumes
Part 2:1d 2b 3a 4c 5b

Unit10
Target Vocabulary:1h 2g 3c 4d 5f 6b 7a 8e
Reading Comprehension:1b 2b 3b 4b 5c
Vocabulary Reinforcement A:1c 2a 3c 4d 5a 6b
B:1 set up 2 explosive 3 interest 4 aim 5 categories
Quiz
Part 1:1 founded 2 aim 3 indivials 4 achevements 5 carried
Part 2:7,3,2,6,1,5,4

Review Units 6-10
A:1 poison 2 recognize 3 import 4 compare 5 symptom 6 costume 7 cheap 8 interest 9 tool 10 explosive
B:1 annual 2 founded 3 categories 4 novels 5 as a rule 6 aimed 7 indivials 8 instry 9 announcements 10 identified
C:1d 2k 3j 4e 5g 6c 7b 8j 9f 10a
D:Across:3 scenery 6 giant 8 adventure 10 shoot 11 stand 12 organized 14access 15 stadium
Down: 1 mystery 2 next 3 remind 4 concert 7 breathe 9 program 11 script 12 model

Mid-book Test
Part 1:Vocabulary
A:1 compare 2 spin 3 symptom 4 identify 5 explorer 6 aim 7 breathe 8 remove 9 script 10 category
B:11c 12a 13d 14c 15b
C:16a 17c 18b 19d 20a 21b 22a 23d 24d 25b
Part 2:Complete the passage
26 a long way 27 one thing 28 tend to 29 by hand 30 skills
Part 3:Read and answer
A:31T 32T 33U 34F 35F
B:36c 37a 38b 39d 40b
Part 4:Scan for information
41 Who Wants To Be a Billionaire and Wealthy Kids. 42 Six. 43 Europe. 44 8 p.m. 45 7 p.m. 46 Two. 47 One billion dollars. 48 One and a half hours. 49 Designs of the Decade. 50 Wealthy Kids.

Unit11
Target Vocabulary:1d 2g 3c 4h 5f 6a 7b 8e
Reading Comprehension:1b 2c 3b 4a 5b
Vocabulary Reinforcement A:1c 2b 3a 4b 5c 6a
B:1 disease 2 painful 3 cure 4 get over 5 experiment
Quiz
Part 1:1b 2a 2c 4d 5a
Part 2:1 health 2 amusing 3 experiments 4 diseases 5 painful

Unit12
Target Vocabulary:1b 2d 3g 4f 5c 6a 7e 8h
Reading Comprehension:1a 2c 3a 4b 5c
Vocabulary Reinforcement A:1a 2c 3d 4a 5b 6a
B:1 palms 2 fate 3 minor 4 are related to 5 health
Quiz
Part 1:1 palms 2 major 3 represent 4 believe 5 quite
Part 2:7,2,6,4,1,8,3,5

Unit13
Target Vocabulary:1d 2g 3f4a 5c 6e 7h 8b
Reading Comprehension:1b 2c 3c 4a 5d
Vocabulary Reinforcement A:1d 2a 3b 4c 5b 6b
B:1 random 2 by heart 3 constant 4 associated 5 made up
Quiz
Part 1:1 scientific test 2 learn by heart 3 creativity 4 invent 5 found
Part 2:1F 2F 3U 4T 5T

Unit14
Target Vocabulary:1b 2c 3a 4g 5d 6e 7h 8f
Reading Comprehension:1a 2d 3c 4b 5b
Vocabulary Reinforcement A:1b 2c 3a 4d 5b 6a
B:1 remarkable 2 In comparison 3 bravery 4 companion 5 wheelchair
Quiz
Part 1:1c 2a 3b 4b 5d
Part 2:1c 2b 3d 4a 5b

Unit15
Target Vocabulary:1d 2h 3e 4g 5a 6b 7c 8f
Reading Comprehension:1c 2a 3a 4a 5b
Vocabulary Reinforcement A:1c 2a 3d 4c 5a 6a
B: 1 the name suggests 2 population 3 is harder 4 experts 5 regions
Quiz
Part 1:1d 2b 3c 4a 5a
Part 2:1 Greenland. 2 Mexico City. 3 Tenochtitlan. 4 More than 20 million. 5 Book a hotel early.

Review Units 11-15
A:1 experiment 2 unfortunately 3 represent 4 companion 5 constart 6 reward 7 expert 8 blanket 9 associate 10 consider
B:1 aim 2 matter of fact 3 succeeded in 4 identified 5 related to 6 forever 7 recovered 8 passed away 9 remarkable 10 documentaries
C:1e 2g 3j 4b 5d 6i 7f 8a 9c 10h
D:Across:1 border 5 fate 8 emotion 9 health 11 region 12 disease 14 minor 15 wheelchair 17repeat 18 definition
Down:2 random 3 amusing 4 painful 6 editor 7 palm 8 economic 9 huge 10 quite 13 issue 16 harder

Unit16
Target Vocabulary:1g 2d 3e 4b 5h 6a 7c 8f
Reading Comprehension:1b 2d 3c 4b 5d
Vocabulary Reinforcement A:1b 2d 3d 4c 5a 6c
B:1 planets 2 astronauts 3 conct 4 launched 5 aboard
Quiz
Part 1:1a 2d 3b 4c 5a
Part 2:1T 2F 3U 4F 5T

Unit17
Target Vocabulary:1a 2e 3d 4f 5g 6b 7c 8h
Reading Comprehension:1c 2d 3c 4b 5b
Vocabulary Reinforcement A:1b 2a 3d 4a 5d 6c
B:1 evening 2 gowns 3 perfer 4 get ris of 5 start afresh
Quiz
Part 1:1c 2b 3a 4c 5d
Part 2:1 calendar 2 start afresh 3 keep away 4 associated 5 costumes

Unit18
Target Vocabulary:1c 2e 3g 4h 5f 6d 7a 8b
Reading Comprehension:1a 2c 3c 4a 5a
Vocabulary Reinforcement A:1a 2d 3c 4b 5b 6d
B:1 broke up 2 managed to 3 album 4 role 5 hard to imagine
Quiz
Part 1:1 album 2 released 3 managed to 4 role 5 dramas
Part 2:1d 2a 3a 4b 5d

Unit 19
Target Vocabulary:1b 2f 3a 4c 5d 6e 7h 8g
Reading Comprehension:1d 2a 3c 4d 5d
Vocabulary Reinforcement A:1c 2a 3b 4d 5a 6b
B:1 heard about 2 legend 3 in common 4 versions 5 bizarre
Quiz
Part 1:1 common 2 bizarre 3 hear 4 version 5 obvious
Part 2:1F 2F 3U 4T 5T

Unit20
Target Vocabulary:1g 2d 3h 4a 5b 6c 7f 8e
Reading Comprehension:1d 2b 3a 4d 5b
Vocabulary Reinforcement A:1a 2d 3d 4b 5a 6c
B:1 extreme 2 junior 3 stir up 4 show promise 5 result in
Quiz
Part 1:1b 2a 3d 4c 5b
Part 2:1 athlete 2 organize 3 encourage 4 resulted 5 promise

Review Units 16-20
A:1 predict 2 release 3 promise 4 obvious 5 widespread 6 victim 7 album 8 version 9 brand 10 convince
B:1 planet 2 the time being 3 limited to 4 trip 5 so far 6 missions 7 launched 8 conct 9 consider 10 technology
C:1b 2j 3g 4c 5e6k 7d 8h 9f 10i
D:Across:1 series 3 evening 6 prefer 7 urban 8 aboard 9 star 11 procer 14 threaten 17 calendar 18 tour 19 planet 20 bizarre
Down:2 stir 4 imagine 5 demonstrate 9 shrink 10 extreme 12 drama 13 habit 15 start 16 rename

Final Test
Part 1:Vocabulary
A:1 passed away 2 contast 3 instry 4 demonstrate 5 learn by heart 6 calendar 7 back and forth 8 intelligent 9 found 10 experiment
B:11c 12b 13a 14a 15c
C: 16b 17 c 18a 19c 20a 21d 22d 23b 24a 25c
Part 2:Complete the passage
26 start afresh 27 especially 28 show promise 29 give it a try 30 manage to
Part 3:Read ans answer
A:31T 32U 33F 34F 35T
B:36b 37d 38a 39b 40d
Part4:Scan for information
41.Three. 42 Sam McGee. 43 Technology 4U. 44 $30. 45 Space(the ISS),the South Pole. 46 Rocket to Space. 47 Baskets,costumes,blankets. 48 Two months. 49 Technology 4U. 50 $20.

❾ 如何提高中学生英语阅读理解能力

阅读能力的强弱直接影响英语学习成绩。英语阅读能力实际上是思维能力、理解能力、概括阅读能力与判断能力的综合。英语新课标反复强调"中学阶段，尤其高年级侧重培养学生的阅读能力"，这是非常重要的。学生英语阅读理解能力的提高是一个艰辛漫长的过程，只有在经过老师有计划地、科学地训练培养才能提高。
一、提高概括阅读能力方法
阅读文章时，要注意引导学生找出每段的主题。可先从辨认主题句开始，没有主题句的段落就引导学生依靠段落中的衔接、句际关系来分析、推断和概括段落的大意。对所学文章要点，教师提出要求，学生阅读，寻找答案、引导学生阅读时注意抓住全文的主旨;要求学生从每篇标题，到各个部分都进行概括、以归纳出要点，这样就能了解全文的概貌。作了这样的概括阅读，文章更易理解。概括阅读要注意上下段结构上的衔接，语义上的连贯，注意段与段之间的关系。概括阅读还有助于学生把握上下文之间的意义联系，培养学生的综合概括能力。
二、提高英语阅读能力辨词能力方法
阅读应采取快速阅读法，这种阅读并不是简单地浏览，而应讲求实效，力求做到理解与速度并进。因此，快速准确地辨别单词词性和理解词义是阅读的必要条件。理解是学生掌握阅读技能最主要的标志，培养学生辨别单词的能力，帮助学生建立单词的音、形、义之间的联系，能读懂词、句、段、篇，才能逐步理解全文。
1.通过构词法分析，掌握构词的特点，前缀，后缀和词根意义，帮助学生理解上下文中的单词的意义转换。如：careful，unhappy，kindness，dishonest....等单词，ful(形容词后缀)，un(否定前缀)，ness(名词后缀)，dis(否定前缀)。
2.在我们学过的单词中，有些词义不只一个，这就需要视具体情况来具体判定。比如：.在这个句子中，little这个单词我们学过的意思有两个，分别是"一点儿"和"小的"，而根据句子的含义可以推断出它是"小的"的意思。所以培养学生猜词的能力是我们在外语教学中十分重要而有意义的一个环节。
三、提高英语阅读能力复述能力方法
复述是有效地提高学生阅读能力的主要手段。读过每篇文章后，用自己的话去概括，摘录其中的重点句子，复述其内容。在复述的过程中，学生常常会经过三个阶段：
第一，当教师要求复述整篇课文(或某一重要段落)时，有的学生就不知所措，力不从心。不是整篇整段地照抄照搬，就是无话可述的冷场现象。第二，学生在经过第一阶段的阅读之后，心中逐渐地掌握了句子之间的内在逻辑联系，通过正确的文法表达，就可以大致地把课文复述出来，这时的复述意境是"似会非会，说不会，还能讲出许多段子里的只言片语"。第三，是在前两个阶段的基础上，学生自己比较准确地缩短原文。具有创造性地改写原文，用自己的语言叙述，能够发展学生的想象能力和思维能力，并促进学生书面语言和口头语言的发展，特别是对写作能力的提高有着不可估量的作用。
四、提高英语阅读能力中的质疑能力的方法
古语云："学则须疑"，在英语阅读教学中，要通过文章的内容，引导学生思维，分析问题，获得知识。有疑是深入学习的起点，有疑才有问，才有研，有疑才意味着有学习的主动性和积极性。怎样在英语阅读教学中，培养质疑能力?如：，andtogointotheiroffices，，carorbus.当学生基本理解这句话的意思，然后教师提出问题，启发学生回答。听学生回答问题的过程中就能搞清学生的薄弱环节在哪里。这样阅读时，就能有的放矢，既不浪费时间，又能吸引学生的注意力。当学生理解了，就启发学生，"质疑"来发现问题。此句prefer怎么不接doing(动名词)呢?学生的回答欠严密，教师作必要的补充。学生在解答问题的同时，阅读能力和口语能力都得到了锻炼。这样也提高了学生的逻辑思维能力和运用能力。
总之，英语阅读能力的培养在英语教学中有着非常重要的地位，教师应该根据教学实际和学生情况，采取灵活、多样的方法手段，对学生进行系统的、科学的训练。同时要求学生课外自己还要多读、多练，保证一定的阅读量。经过师生双方配合，共同努力，学生的英语阅读能力一定会得到大幅度地提高，取得令人满意的成绩。

❿ 2009年“外教社 卡西欧杯”第二届全国中学生英语阅读竞赛答案

2009年“抄外教社袭 卡西欧杯”的答案：
DBBCA,BADCC,CBDAD,CCBAD,DCADB,DDBCD,CADAA,BDCDC,BADBC,DCBAA,ABCBC,AADAC,BDCCA,BCCBA,ABDCB,DDACD,DABDD,AABBA,BDBDD,BCDCA. （正版）