承认错误很难的英语阅读

❶ 英语不好能出国留学吗

如今这个国际间经济文化交流愈加紧密的时代里，出国留学似乎不再是一种罕见的现象了。但是对于出国前要不要先进行出国英语学习，不少人还是存在疑问的。主要是不知道出国英语学习要学什么，也不知道国内出国英语学习机构哪个比较靠谱。小编就给大家说说出国英语学习的相关问题，希望能够帮到有需要的朋友。

一、出国前有必要进行出国英语学习吗？

这个问题取决于你出国是为了什么，如果只是短时间旅游，那么自己学一些日常口语便足够应付了，但是如果是需要在国外呆比较长的时间，那么先进行出国英语学习还是有必要的，尤其是那些出国留学的朋友，语言不同学习效果会差很多。

二、如何在出国前快速提升英语?

出国之前都会有一段空闲的时间，这段时间我们应该拿来学习英语，学习英语有很多种方法，我们可以自学、找朋友一起练习，甚至还可以去报一些英语培训班，帮助自己快速提升英语口语水平，在平和英语村采用“类母语教学法”，每天进行口语练习，每学期还有班级汇演，这些都是非常有利于英语口语的练习的，是广大渴望提升英语口者的可靠选择。

三、出国英语学习哪家比较靠谱？

虽然网上关于出国英语学习的培训机构有很多，但是具体的学习课程以及教学模式，还是有很多人不了解。小编就结合在线英语培训机构阿卡索外教网给大家说说，出国英语学习到底学什么，怎么学等问题。

阿卡索出国英语学习课程采取的一对一真人外教在线教学，全球甄选外教，助力学员高效提分，目前阿卡索拥有超过3000名经过严格考核优选的外教团队。所有外教老师均来自欧美，口语地道，且都通过专业的托福雅思教学培训，持有TESOL对外英语教学证书。明星外教老师拥有丰富的雅思托福教学经验，甚至有曾在雅思托福担任考官的名师，熟悉考试流程，清楚了解考试过程中需要注意的问题，因此可以更加专业有效地指导学员备考，快狠准地帮助学员提分。

阿卡索外教在教学方面，秉承因材施教的理念，根据每一个学生的实际情况适时适当地调整教学策略。此外，阿卡索还为每位学员安排一名专属助教。从学员入学开始，助教就帮助学员通过线上测试，在了解学员的真实英语水平后，根据学员的需求，帮助他们匹配最合适的外教老师。在课外，助教还为学生整理最新的学习资料、考试咨询，定期收集最新机经、预测题等学生最需要的学习资源，并定期发送给每位学员，让学员第一时间掌握考试资讯。同时，助教还会结合学生情况与所报课程整理出一份学习计划，供学生参考，并全程监督学员的学习情况。

关于出国英语学习的相关内容就给大家说到这里了，如果你在出国留学之前先掌握一定的英语基础的话，那你的拼搏之路就会轻松很多，阿卡索在线外教一对一的培训课程由外教教学让你提前体验与外国友人近距离交流，对口语的学习帮助非常大，感兴趣的朋友可以试听一下课程。

❷ 怎么提高英语口语能力

有效提高英语口语水平的方法：

很多人在练习口语，常常强调一个“练”字，其实口语提高还包括很多方面。针对这个问题，特地为大家讲讲“提高口语如何去练”，希望对大家有用。

曾几何时，我们个个脑袋里都给灌进了“实用英语” 四个字。曰之：光会考试不稀奇，听说读写皆得意。确实，语言是一种综合能力，英语如同中文一样，掌握了听说读写的活，用起来才游刃有余。

口语的提高得靠一个“练”字。似乎所有人都或多或少自己练习过口语，可这练成的水平除了参差不齐外，还有很大一部分笔头英语强者至今仍开不了口说英语。其实，在我看来，“练”字不仅是练，更包含一个“勤”和一个“巧”。如何“勤”及“巧”？且看：

一、“勤”
古人云，读书“三上”，枕上，厕上，马上。换个角度，古人之所云正说明了读书要勤勤恳恳，要心思专注。勤练口语的“勤”说的是一种态度。下定决心了，要坚持到底。

二、“巧”
任何事情讲求方法，可事半功倍。练习口语是因为它是一种工具，对于工具当然是越快掌握越好。
1. 精挑学习课程。
学习课程的选择关系到未来我们语言层次的高低，其是我们未来语言的蓝本，所以，一定要精挑细选合适自己的。在这里建议大家选择外教老师在线一对一课程，给自己提共一个英语语言环境，让自己能更好的进入英语学习环境氛围。

2. 听录音练习口语。
学习的课程选定后，彻底地先把课程中的陌生单词，用法，意思去解决，我们就要学着把那些句子，用法搬进口语。第一步就是朗读。从书面到口头的转换首先是语音语调。为什么很多学中文的老外说起中文，意思可以很对，但中国人一听就知道是老外？这就是老外们的语音语调把握不好，这种情况也称不上地道的中文。学习英语亦然。掌握语音语调最简单的方法：跟着外教老师音模仿。不要着急，一句一句，注意仔细辩别其中的停顿，升降调，重读，省略等。量变终究导致质变，如同说母语般说地道的英音，美音都是可能实现的。

3. 通过实战提高。
英语口语是种工具，是需要交流的，需要在与别人的交流中学习，实践，提高。很多人都会面对每当要和别人用英语交流或跟老外接触时都会无比紧张。我认为是欠缺必要的储备。平时不管是朗读过程中也好、电视报纸接触也好，遇到经典的句型，好的表达方法，我们笔头动一动，记下来，多储备一些，到用的时侯就不会觉得无从下手。同时，在与人，特别是与老外对话前临时准备一些常用句型，问候语，习惯语也不会乱了阵脚。其实在实际交流过程中，你会发现你最“惧怕”说话的老外从不会从语法角度去和你计较，只要能够顺畅的交流，有了平时语音语调的积累，往往他们的大拇指还会高高竖起，夸你的英语“excellent”哦。真美啊！多次这样的经历对于你来说就是一种自信的源泉。有了自信，万事迎刃而解。

但要注意：一定要找一个合适自己的外教老师多做练习，否则上述效果不敢保证。很多人说自己鲜有机会能接触到老外，怎么办？我建议去外教网学习，与外教老师可以一对一交流练习听说发音，遇到发音错误，语句表述错误，外教老师可以在线及时纠正。

4. 听说读写触类旁通。
英语包含听，说，读，写四个方面。上面提到了积累，听新闻，看电影，阅读报纸，杂志真的都可以为我们的口语提高提供良好的语言基础和丰富的素材。而反过来，口语的提高也为英语其他方面的学习带来惊喜，特别是写作哦。

❸ 傅雷家书感悟

《傅雷家书》是傅雷夫妇1954年至1966年5月写给远在他乡的儿子的书信，信中包含了许许多多的思念之情以及对儿子的谆谆教导，傅雷用自己的经历现身说法，以及自身的人生经验教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体，同时还要具备国家民族的羞辱感和荣誉感，做一个“德艺兼备、人格卓越”的艺术家。
同时，傅雷还对儿子的婚姻问题以及生活上的事情一一作了指导，每一封信都富含了傅雷对儿子的期盼、对儿子的喜爱。字里行间都充满了浓浓的爱意，表现出了傅雷对儿子的关心；心想自己的父亲未尝不是这样，在我生病的时候不论强风还是暴雨，都把我拉到医院去，就是那次，使我感受到了父亲在我生活中的重要性，从而进一步改变了父亲在我心中的地位。
“以演奏而论，我觉得大体很好，一气呵成，精神饱满，细腻的地方非常细腻，tonecolour变化的确很多。我们听了都很高兴，很感动。好孩子，我真该夸奖你几句才好。回想一九五一年四月刚从昆明回沪的时期，你真是从低洼中到了半山腰了。希望你从此注意整个的修养，将来一定能攀蹬峰顶。”
这是傅雷听过儿子傅聪弹奏的录音后，对儿子所讲评的。这里面包括了，傅老师对儿子的录音精细的分析，以及客观的赞赏。并且在后面提到了对儿子的希望。这是家长对孩子的教育方法。既要体现出自己对孩子的肯定，让其有努力拼搏的决心，以及会成功的信心。另一方面，也提出了自己的希望，给孩子指明了前进的路线。

❹ 就要高考了，还有100天不到，英语只有90分的水平，我想提高到115分该怎么办，给个详细的计划也行，好的加

英语单词记忆方法与英语学习方法
人们通常认为掌握一门外语要过三关（语音关、词汇关、语法关），斩六将（听、说、读、写、译），相对来说，掌握英语单词是最难过的一关。英语的词汇量大，总词汇量至少在60万以上，实用词汇量为8千至1万，基本词汇量为4千。 一般的说，掌握英语单词没有什么捷径可走，但我们可以选择一些不同方法来记忆英语单词，下面介绍几种常用的记忆英语单词的方法。单词记住后一定要通过读课文或背课文来巩固，或按照遗忘曲线来复习。

1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。1)把几个字母看作做一个来记如："ight" light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外旧内新，如：bridge “桥”看成 b+ridge ridge "山脊”sharp 看成 s+harp harp "竖琴。3)外新内旧，如：cleave “劈开”看成 c+leave, tact "机智：看成 t+act

2 联想记忆：1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。2)形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。banana 把a看成一个个的香蕉。bird 把b和d看成两个翅膀。3)象声词，联想实际的声音，如：gong 锣 coo 咕咕声。

3.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。

在这些记忆法当中，我觉得联想记忆效果比较好，特别适合记那些难记住的单词，下面是我找的一些例子，请大家参考：

Weird a. 不可思议的 分解为we＋ird，ird就是没有头的bird（少了开头的字母b），联想一个情景：一觉醒来我们变成了无头的小鸟，这的确是个不可思议的事情啊。
Bliss n. 好福气，天福 谐音“不理事”， 联想一个情景：一个人什么事情都不要做，什么事情都不要打理，别人什么事情都给他做得好好的，这个人真是天生的好福气。
Dearth n. 饥荒，饥馑 分解为d＋earth，d为“冻”的汉语拼音的开头字母，earth为土地，联想一个情景：当土地冻起来之后就长不出庄稼，所以要闹饥荒，闹饥馑。
Waif n. 无家可归者 分解为wai＋f，wai为“外”的汉语拼音，f为“放” 的汉语拼音的开头字母，联想一个情景：一个人被外放的时候，他必定是有家难回。
Pore vi. 钻研 谐音“泡”， 联想一个情景：一个科学家在钻研问题时需要花很多的精力，要在里面“泡掉”许多时间。
Pauper n. 穷人 分解为paper＋u，paper是“纸”，u借用汉语读音“有”， 联想一个情景：富人有的是钱，但穷人光有纸没有钱，所以光有纸的人就是穷人。
Caprice n. 怪想法 分解为cap＋rice，cap是“帽子”，rice为“大米”， 联想一个情景：我们平时把大米都是放在米缸里或米袋里，但有一个人说，我不用米缸装大米，也不用米袋装大米，我要用帽子来装大米，这个人的这个想法就是怪想法。
Languid a. 没精打采的 谐音“懒鬼的”， 联想一个情景：一个懒鬼什么事情都不愿意做，什么事情都不想做，所以每天都是无精打采的。
Elf n. 淘气鬼 与self（自己）相比较，elf是少了头的“自己”， 联想一个情景：一个小孩子很顽皮，他把自己的头都给玩没有了，真是不折不扣的淘气鬼。
Cactus n. 仙人掌 分解为c＋act＋us，c为“刺” 的汉语拼音的开头字母，act是“作用”，us是“我们”， c＋act＋us就是“有刺作用于我们”， 联想一个情景：仙人掌最大的特征就是浑身有刺，我们只要用手去碰，它的刺就会扎我们。

句子比单词重要

中国人学英语，最常用的方法是背单词，甚至有人以能背出一本词典为荣，但是词典上的解释是死的，语言的运用却是活的，机械的理解会造成很大的误解。词典不是最重要的，关键在于语境。可以说，单词没有多少实际运用的价值，机械记忆的单词量再大，也不会真正提高你的外语水平。要养成背诵句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义。

不要学“古董英语”。任何语言都是活的，每天都会发展，学习陈旧的语言毫无新鲜感，而且基本无处可用。不鲜活、不入时、不风趣幽默的语言不是我们要学的语言，多读外文报纸、多看原版影视作品才会有助于补充新词汇。

很多人以为，把单词拆成一个个字母背熟就可以正确地拼写出来，其实，科学的方法是把读音、拼写和用法融为一体，同步进行，眼口手脑并用，并把它应用到句子里面去理解。

听不懂也要听

练习听力时，许多人抱怨听不懂，因而丧失了听的乐趣，往往半途而废。其实，即使听不懂也是一种学习，只不过你自己觉察不到而已。虽然暂时听不懂，但你的耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音，你的大脑在调整频率，准备接受一种新的信息代码，这本身就是一次飞跃。

所以切记：听不懂时，你也在进步。

练习听力，要充分利用心理学上的无意注意，只要一有时间，就要打开录音机播放外语磁带，使自己处于外语的语言环境中，也许你没听清楚说些什么，这不要紧，你可以随便做其他事情，不用去有意听，只要你的周围有外语环境的发音，你的听力就会提高。

敢于开口

学英语很重要的一点是用来和他人交流，但开口难也是中国人学英语的一大特点。问题出在以下几点：

一是有些人把是否看懂当成学习的标准。拿到一本口语教材，翻开几页一看，都看懂了，就认为太简单了，对自己不合适。其实，练习口语的教材，内容肯定不会难，否则没法操练。看懂不等于会说，把这些你已经学会的东西流利地表达出来，才是口语教材最主要的目标。

二是千万不要用汉字来记英语发音。学习一门外语如果发音不过关，始终不会真正掌握一门外语，而且最大的害处是不利于培养对外语的兴趣，影响下一步学习。现在有人把用汉语发音标注英语，比如把“goodbye”记作“古得拜”，甚至把这种做法作为成果出版，这样做肯定后患无穷。

不敢开口的第三点是怕语法有错。没有具体问题，一般不要去读语法书。超前学习语法，会使你如坠云里雾里，丧失学习外语的乐趣和信心。

而且，语法好比游泳理论，对于没有下过水的人来说，游泳理论是用处不大的。同样，对于语言实践不够丰富的初学者，直接学习语法的用处不是很大。所以，一定要结合语言实践来理解语法，语法是学会语言后的一种理论思考。学语言不存在对错，只要能说出来，意思让人家明白就可以了，不用费尽心机考虑用什么句型，只要能选准一个单词就行。

学口语最好的办法，不是做习题，不是背诵，也不是看语法书，而是反复高声朗读课文，这种做法的目的是培养自己的语感，只有具备了语感，才能在做习题时不假思索、下意识地写出正确答案。而且，当你熟练朗读几十篇课文后，很多常用句子会不自觉地脱口而出，所谓的“用外语思维阶段”就会悄然而至。

希望上面的讲解对你有帮助，也欢迎你到我的网络空间来看看。