英语阅读书目海报

⑴ 以制作海报或者翻翻书等形式来推荐一本英语绘本或者分享一个英语故事!

分享英语故事:
Tom is a very old man. After dinner, he likes walking in the street. And he goes to bed at seven o’clock.

But tonight, a car stopped at his house. A policeman helps him get out. He tells Tom’s wife, “ old man couldn’t find his way in the street. He asked me to take him in the car.”

After the policeman leaves there, his wife asks, “Tom, you go to the street every night. But tonight you can’t find the way, what’s the matter?”

The old man smiles like a child and says, “I couldn’t find my way? I didn’t want to walk home.”
谢谢！希望能帮助您!

⑵ 英语海报（广告类）

如下通知:
1.To furthur enhance the ability of oral English of the students, the student union is planing to hold an English speech competition.
2. The participants should be the senior students
3. Please sign up before 30th,April at students' office
4. The contest will be held on 2pm. 8th, May at the reading room.
5.we have invited 3 teachers to be the judges, and there will be 6 winners to be awarded.
6. we welcome all the students to listen to the speech.
注释:
1.为了提高学生的英语口语水平，校学生会约定举行一个英语演讲比赛。
2.参加者是高中学生
3.报告时间与地点 4月30日以前 学生办公室
4.比赛的时间与地点 5月8日下午2点阅览室
5.3位老师将被邀请当评判，前6名优胜者将获奖
6.欢迎全体学生去听演讲比赛

⑶ 以海报形式推荐一本英语小读物

少年维特的烦恼。 爱上不该爱的人。 希望你喜欢

⑷ 小学生英语阅读书目(带图带英文)

保亭思源实验小学 陈义花 小学英语教学是一门科学，作为一个入门阶段，要想掌握好英语，除了需学习一定的语音，词汇、语法知识外，还得练就扎实地听说能力。在小学英语教学中，主要任务是通过看、听、说、玩、演唱等一系列的教学活动，对学生进行听、说、读、写、等能力的基础训练，激发学生的学习兴趣，培养好的英语学习习惯，并且通过学习一定量的词汇，接触一定量的日常交际用语，培养以听说能力为主的初步交际能力，为进一步的英语学习打好基础。那如何培养小学生的听说能力呢？在这里，我提出了我的几点建议。 一、视听模仿培养良好的听的习惯 小学三年级是英语学习视听说的入门阶段。在第一册课本里没有出现文字，只有五彩缤纷的图片，使学生初学英语时，能集中全部注意力听录音。小学生的听力训练首先要避免枯燥，应采用灵活多样的，学生喜闻乐见的手段进行训练。一些听的练习，可以尽量结合游戏进行，听力训练设计要灵活多变，可以多用图文并茂，学生喜欢的形式，激发学生的学习兴趣，使学生集中注意力，保持良好的状态。例如：在教学单词时，教师不急于叫学生一听就模仿读，而是教师先示范发音，学生边听边看教师嘴形，注意力观察其大小扁，圆及变化情况，做到看明、听清。当教师做手势一、二读了两次后，到了手势三时，全班齐声模仿，这样，发音易到位，模仿效果好。又如在句型，日常交际用语教学时，可以用教师发出指令学生做出相应的动作来训练听的能力。教师发出：a .stand up! b. sit down! C.Turn right/left d. Touch your nose/eye/face/leg学生做出相应的动作，这个练习培养了学生的听力，提高其反应速度。 二、尽量用英语组织教学，培养学生良好的听说的习惯 用英语组织教学可以烘托英语课堂气氛，增强学生的求知欲，提高学生的听说能力。在每次课前教师可跟学生进行free talk , 从简单的日常用语开始。如：每天可问候：Hello! Everyone ,How are you today 学生都可以回答：Fine thank you ;How are you ,Miss Chen 。在每节课前由值日生作英语报告。开始练习时，可用简单的知识内容运用到值日汇报的内容中去。值日生可谈论天气，谈论家庭，或学校，自己的好朋友等等，这些都是训练听说能力及语言表达能力的好素材。 三、利用一切教学媒体，为学生创造良好的听说环境 实物、图片、简笔画、灯片、投影、录象、录音、是英语教学中常用的直观教具，为学生创造一种逼真播的运用英语进行教学的情景，让学生置身于真实的语言环境中，从而产生运用英语的真实需要和激情，并得到一些促进真实交流的帮助，从而使学生更自觉、更有兴趣地参加课堂的交际活动，最大限度地发挥学生说英语的主劝性和积极性。而且，利用电化教具，可以多让学生听地道的英语录音，培养学生听懂地道的英语的能力。让他们在听的过程中能够模仿人家的语音，语调，以防学生出现吞音，丢音的现象。 四、扮演角色。进行会话表演，培养学生的听说能力 把表演带进课堂或经常在课堂上把句型、对话课文编成短剧，让学生表演，把讲台变成舞台，尽量让学生把所学内容，按设定的情景结构演出来，做到尽情结合，使学生得到大量的听说机会。如：三个同学分别叫Sue ,Kate和 Mary ,Sue和Kate是同学，Mary是Kate的朋友，她们在街上相遇，Kate向 Sue介绍她的朋友Mary (叫三个同学上来表演) Kate：Hello ! Mary ! Mary ：Hello ! Kate ! Kate：Sue , This is Mary, she is my friend。 This is Sue ,she’s my class mate. Mary：Glad to meet you ! Sue：Glad to meet you ,too ! 在做表演对话时，教师应注意，要求学生根据情景用英语恰当地进行表达，听者根据实际情况作出合理的反应，说英语的时候语音，语调，轻重音，要基本正确，要带有感情色彩。 五、加强语言实践，开展课外兴趣活动，培养学生的听说能力 教师要从课内到课外尽可能为学生创造语言实践机会。如：组织语言游戏，竞赛，开辟英语角，举办英语兴趣小组。排演英语文娱节目。强调师生间同学间用英语问候，另外，还要求不管是在见面，课内外，回家路上等环境中，都尽可能要求学生把所学英语用到日常生活中去，这些活动不仅能激发学和学习英语的兴趣，帮助学生消除心理障碍，克服怕开口说英语的紧张心理，开创敢讲英语，争讲英语，爱讲英语的局面。 六、收集一些西方国家风土人情的内容，增长学生的见识。 除了教材的听说内容训练外，在选教标材时，教师尽量选一些与英、美等西方国家的文化生活习惯有关的内容，这样既能使学生了解英语国家的人民生活情况及风俗习惯，又能使学生开阔眼界，增长知识，为将来的英语正常交际打好基础。 总之，小学生学习英语阶段，主要是侧重听说能力的培养，所以教师要采用灵活多样的教学手段，行之有效的教学方法，努力提高小学生英语的听说能力。

⑸ 要一张大的英语海报

下面我们谈谈英文海报的写法： 海报(poster)多是宣传广告。英文海报的内容常为球讯、影讯等。登出海报的日期常写在最后一行，顶格写。一般的英文海报的格式如下：（请注意这篇英文海报范文的左右对齐或者居中的格式） 1） 格式： 第一：在第一行的正中间写“POSTER” 第二：在第二行“POSTER”下面写上活动的具体名称或活动的内容。 Eg: An Exciting Football Match 第三：在第三行空3个字母格写上“Good news for you ”。也可不写。 第四：接着在第四行空3个字母格写正文，为一段。 第五：在正文的右下角上下并列写：发布单位 星期，月日，年 2） 时态：用一般将来时和一般现在时 3） 要求：把活动的内容、时间、地点、参加规定及主办单位交代清楚即可 4） 正文的写法： 第一：第一句话用将来时交代活动的内容和时间 Eg: (1) We`ll have a show\football match on July 16th (2)There is a piece of news we`ll hold a…+地点+时间 (3) … is holding +活动+地点+时间 (4)We hope raise money to help the poor children ※时间也可附带在活动的后面：The time is from…to … 第二：接着交代活动的地点及其他内容 Eg: It will be held +地点 第三：介绍活动的特点，尽量叙述积极向上的和有益的一面 Eg: (1) The match will be wonderful (2) All the clothes are low in price but high quality 第四： 接着介绍一些锁个文字材料的其他信息。如具体的方法及注意事项和要求。 Eg: (1) you can buy ticket in…,and the price is 2 yuan for each (2) By then, some new clothes are even 50℅ off, If you spend more than 100 yuan at one time, you can get a present． (3)Call Lily at 51542636 or email… 第五：用一些鼓励性语言激发读者的兴趣 Eg: (1) Please come and cheer for them (2) I hope you don`t miss it (3) Don`t miss it (4) All are warmly welcome (5) Everyone is welcome (6)Catch the chance,or you will regret (7) Sigh up and have a good time (8) Hurry up to… POSTER Friendly Basketball Match All Are Welcome Orgnised by the Students' Union of our school, a friendly basketball match will be held between No.3 Middle School team and ours on the basketball court on Saturday, June 5, 1993 at 4 p.m. The School Students' Union Tuesday, June 1. 下面是一篇英语电影海报的模板范文： This Week's Film Name: Modern Time #片名要斜体 Time: 7 p.m. Saturday, April 10 Place: The metting hall Fare: One yuan Ticket office: The school gate house The School Students' Union

⑹ 英语阅读书目推荐

有啊
远方出版社出版的那一套
新课标必读英文原版名著

⑺ 宣传读书日海报英语作文

Knowledge may be acquired through many ways, the best of which is reading. In the age of high technology, reading deserves to be paid attention to.

To begin with, it is the most flexible way of getting information. Many people think it not only helps them better understand society as well as nature, but also broadens their horizon. Additionally, reading, to some degree, is of great benefit to interpersonal communication apart from self-improvement. It can also enrich our life and bring people pleasure. What’s more, reading is also regarded by many as a means of better survival.

⑻ 英语阅读题，怎么判断是广告，海报，新闻之类的。这三种一般都会有什

speeches of contempt for poverty and rags,

⑼ 英语海报简单又好看

海报这一名称，最早起源于上海，是一种宣传方式，旧时，海报是用于戏剧、电影等演内出，活动的招帖容。

(9)英语阅读书目海报扩展阅读

海报具备特点

1、广告宣传性

海报希望社会各界的参与，它是广告的一种。有的海报加以美术的设计，以吸引更多的人加入活动。海报可以在媒体上刊登、播放，但大部分是张贴于人们易于见到的地方。其广告性色彩极其浓厚。

2、商业性

海报是为某项活动作的前期广告和宣传，其目的是让人们参与其中，演出类海报占海报中的大部分，而演出类广告又往往着眼于商业性目的。当然，学术报告类的海报一般是不具有商业性的。

⑽ 英语作文：请阅读海报内容，写一份推荐信，介绍你所在的社区。

I live in a beautiful neighborhood.There is a big garden,which grows many lovely flowers and tall trees.Behind the buildings,there are wonderful mountains.We often go for a walk there.The air is very fresh,making me feel really nice.The environment is rather clean and lots of pretty birds are fiying freely.
The people in the neighborhood are all friendly,and we often help each others.Sometimes,we will organize some interesting activities to make our life more colorful