中考英语阅读模块

A. 初中英语模块学习法 易仁荣主编 这套书好吗

好行，关键是自己能找到一个适合自己的好的英语学习方法。
牢记词汇。

学专习一门属外语，词汇是基础也是开始，所以能准确的拼读和默写单词很重要，除此之外，还要弄明白每个单词的意义和用法。

怎么才能学好英语

掌握语法。

语法是将词汇组织成句子的规则，学会了单词如果语法掌握不好，那么就无从谈句子和文章了，所以必要的语法知识是必须要牢记的。

怎么才能学好英语

磨耳朵。

学习语言的基本标准就是听说读写。因此练习听力至关重要，为了达到好的效果，就得花时间去练习听力，经常磨耳朵，时间长了，听到的内容就会被正确的反应在我们的大脑中了。

怎么才能学好英语

背诵范文。

背诵一定数量的范文除了有利于学生阅读理解的提高，还对学生英语写作的提高很有帮助。背诵的范文推荐地道的英美文章，而不是中国人写的英语文章，毕竟思维方式还是存在差异。

怎么才能学好英语

勇敢说出来。

只会听和写的语言是死的语言，只有能顺利的说出来才是有用的活的语言，因此一定要勇敢的说出来，大胆的去表达，可以从简单的语句开始练习，边思考边说，这样英语学习能力才能够较快的提高。

B. 初中英语阅读课的教学目标与描述

1．高度关注学生的个体差异，改革英语阅读的教学方法，使教学真正做到有的放矢。
现代语言教学理论认为，阅读教学的目的不单纯是要学生学习掌握语言知识，更重要的是通过阅读获取信息、学习文化、发展阅读技能和策略，为继续学习和终身发展打下基础。英语教学活动的主体——学生，是一个个鲜活的生命体，他们之间存在着各种各样的差异，主要表现在认知方式、学习方式、英语水平、性格特点、情感态度、对老师的态度，学习环境等方面。这些因素决定了学生的英语水平及学习能力上的差异。因此，从初一开始，我在选择阅读材料时就特别注意，难易一定要适度。材料过分容易，学习起来没有成就感；过难，学生就会丧失兴趣和阅读信心。我会根据学生的不同水平，为他们选择难易不同的读物。而且阅读材料的内容必须多样化，故事、传记、历史、地理知识等都能培养初中生的阅读兴趣。通过大量的阅读，学生开阔了眼界，了解了异国他乡的风土人情及历史地理等方面的知识，从而极大的增加了他们学习英语的兴趣。
课文教学与阅读教学是有区别的。课文一般是一个主题一个篇章。在教学中，老师常会对课文进行很细的分解，以达到一定的教学目的。而纯粹的阅读，我们可以更多的去培养学生的阅读技能。教材中的那些浅显易懂的课文，我从不花大量时间去精讲，通常会通过一些活动让学生自己去领悟；故事性较强的课文可以让学生排成课本剧进行表演；一些有难度的文章，可以让学生带着任务分组讨论后在全班进行讲解，有时候也会要求学生写英文的读后感。这样一方面可以使听、说、读、写能力得到全面的发展，另一方面也为学生日后的高层次学习打下了基础。
2．抓好课堂教学，重视阅读能力的培养，使学生在课堂上学有所获。
从初一起，教师就应制定出一个切实可行的教学计划，明确初中阶段阅读教学的目标和应采用的措施。教师要结合教材内容，把对学生阅读能力的培养细化到每一个教学模块，避免阅读教学的盲目性和随意性。
在组织课堂教学时，无论是哪种课型，我们都必须首先明确教学目标，其次才是针对这些目标考虑采取哪种教学模式。阅读有多种目标，包括寻找信息（read for information）、提高阅读技能（read for skill）、获得语言知识（read for language）、增加生活乐趣（read for enjoyment）等。对于中学阶段的英语课程来说，其阅读教学的首要目标应该定位于培养学生read for skill和read for language两种能力，这是英语教师首先必须明确的①。在初中阶段，从初二下册及初三的教材才开始出现较长较难的阅读材料，在处理这些文章时，应根据初中学生的年龄特点去设计一些活动来调动学生的阅读兴趣。初中学生的语言知识有限，因此教师需要引导学生去分析课文中的语言现象及其内容，对课文中的词、短语和语言现象进行有重点的分析和讲解，不能过于复杂，必须带领学生一步一步的去阅读。可以在上课前布置学生预习，让学生对课文的内容及语言有一定的了解并带着一些疑问来到课堂。
在阅读教学中，设计不同的活动来培养学生不同的阅读技能是非常重要的。
初中的阅读要在精确性和速度方面逐渐加强对学生的要求，由于初中学生年龄较小，知识储备和学习习惯尚有欠缺，因此就需要教师在进行阅读教学时想方设法的去设计一些新颖的课堂活动来完成阅读任务。开展丰富多彩的活动，能够激发学生的学习欲望，给课堂带来活力。
3．阅读教学要坚持常抓不懈
3．1教师备课要充分，既要备教材也要备学生,课堂活动重“热身（warming-up）”
3．1．1介绍与阅读内容有关的一些背景知识。
3．1．2简单介绍部分有碍文章理解的生词。凡是学生可能猜得出的生词一定要让学生在阅读时去猜测。
3．1．3要善于引导学生根据文章标题、插图和有关信息来预测文章内容。
3．1．4最好准备一两个有深度的问题，使学生读有所感，培养独立思考能力。
3．2阅读过程要让学生有明确的“目标（goal）”，带着任务进行阅读。
3．2．1要求学生快速阅读指定的内容，培养良好的阅读习惯；
3．2．2提问不同程度的学生回答提前设计好的问题，问题的设计要围绕中心思想（main idea），为不同层次的学生设计难易不同的问题；
3．2．3提出细节性问题，让学生获取有关what, where, when, why, who, how等基本要素以及start, process, end总体过程脉络的信息，帮助他们在写作方面也有所积累；
3．2．4分小组讨论问题答案，然后全班检查答案。
3．3注重阅读教学的扩展——“表达（express）”
3．3．1鼓励学生用简单的语言表述他们对文章的见解，而不是复述课文。不要总是纠正学生的语音、语法错误，鼓励学生尽可能流利的用英语说出自己的想法。
3．3．2在学生对课文理解的基础上，检查学生对生词的猜测情况。只要能猜到大意就行，对一些高频率出现的词汇可以对其用法作一些必要的分析并要求学生记忆。
3．3．3做相应的阅读理解练习。
3．3．4对一些较长的文章，可以帮助学生分析语篇结构和文体特征，围绕文章开展各种形式的口笔头活动，如复述课文、问题讨论、角色扮演、仿写、续写、改写等。并要求学生积累文章中的优美词句，为他们的自由写作打下基础。
4．培养学生阅读方面的“自学（self-studying）”能力
阅读能力是不可能完全在课堂上培养出来的，因此培养学生在阅读方面的自学能力就显得至关重要了。
4．1根据学生的不同的阅读兴趣指导他们选择适合自己的阅读材料。
学生的阅读兴趣是千差万别的。我们不可能满足学生的所有兴趣，而应该让学生根据自己的兴趣去制定阅读计划、选择阅读材料、开展阅读活动。比如想要拓展知识的学生，可以指导他们选择网络类的图书、报纸、网站等；希望发展自己的思维能力的学生，可以告诉他们去选择专门的图书、材料；对于喜欢文学的学生，则应引导他们选择由浅入深的文学读物。
初中学生随着年龄的增长，会逐渐形成自己的阅读兴趣，教师应适当的对学生的英语课外阅读进行指导，避免学生受到不良信息的毒害。

C. 初三中考英语哪个模块提分较快

阅读，我觉得只要量达到了，提分就快了
写作，多背满分作文，字写好看点，提分也快

D. 新华文轩有初中英语模块学习法

从外复面看起来就觉得应该是多不错的一制家书店，位置不错，在热闹的天府广常面积我不知道算不算大，因为我只逛了一层楼，好像三楼还有的，没有时间去了，本来来这里也只打发下时间，因为还差些时候去吃饭的地点，所以，为了躲避倒春寒啊！我来这里。

E. 中考快递九年级英语第十模块检测答案

去吧

F. 外研社初中英语教材一个学期上几个模块

2012山东初一教材不能用外研通，最重要的是在小学时给孩子买的，打电话给售后，服务态度那个差啊。如果还有要买外研通的客户 记着啊，如果你期望你的孩子在初中高中还能用的话，就不要买了，不差钱的例外。

G. 如何做好初中英语阅读教学与写作教学的结合

阅读与写作作为英语教学的基本模块,它们直接影响着学生的英语学习情况,其中写作教学的内作用更加凸显。容然而,对于初中生而言,普遍面临着英语写作难的问题,大部分学生表现为不自信和恐惧。因此,本文对于阅读与写作教学的探讨对于初中英语教学具有深远的影响。1.阅读与写作教学的关联阅读与写作能力的提升均是一项长期工作,且需要扎实的基础,若学生参与的阅读活动较少,则阅读能力的提高将变成空谈;

H. 求完整中考英语语法分模块复习资料，讲解+练习

推荐套奥风英语中学语法三剑客，中考版，包括中考语法完全突破视频讲解，大纲和精编中考语法专项练习，三件一套，非常好用。网络 中考语法完全突破 就能找到视频，不妨找来看看。

I. 中考英语作文 这样的作文如何模块求助！！ 悬赏1000！！ 临近中考 求助！！！！

如果是照着IELTS的方式
建议分成几个段落
第一段落题目给你了就照着写
第二段落描写数据, 建议使用不同的方式来表达, 比如说
According to the survey, about 47 students prefer reading and reciting vocabulary for English learning.
那下一个举例可能可以换个表达方式
However, not more than 15% of students opt to practise listening and speaking.
跟着题目的指示, 其他两项也必须要描写。
建议适当加入Besides, In addition, Furthermore 这样的字眼
第三段建议和看法
可以对某个特出的选项作出解释
比如说Speaking and listening are the least common ways to improve English e to the lack of opportunity in reality.
然后再挑一个对比的, 例如最高的那个选项
Vocabulary is undeniably significant when using language. Increasing number of vocabs mastered enables a student to express his thought more precisely and fluently.
如果还有多余的字数可以再加多一些看法
第一段和第二段需不需要分开就看个人吧

J. 怎样做好中考英语阅读理解(二)

二、阅读理解题的解题技巧 明确了阅读理解题的考查要点以后，我们现在来研究破解阅读理解题的方法和技巧。1．如何获取段落的主旨和大意？ 最有效的办法是找出主题句。一篇文章（或一段文章）通常都是围绕一个中心意思展开的。而这个中心意思往往由一个句子来概括。这个能概括文章或段落中心意思的句子叫做主题句。因此，理解一个段落或一篇文章的中心意思首先要学会寻找主题句。主题句一般具有三个特点：1）表述的意思比较概括，相对其主句来看，这种概括性更为明显。2）句子结构较简单，多数都不采用长、难句的形式。3）段落中其它的句子必定是用来解释、支撑或发展主题句所表述的主题思想。在一个段落中，大部分主题句的位置有两种：1）主题句在段首 主题句在段首的情况相当普遍。一般新闻报道、说明文, 议论文大都采用先总述，后分述的叙事方法。例如：2003年陕西省英语中考试题阅读材料B的第一段：All living things on the earth need other living things to live. Nothing lives alone. Most animals must live in a group, and even a plant grows close together with others of the same kind. Sometimes one living thing kills another, one eats and the other is eaten. Each kind of life eats another kind of life in order to live, and together they form a food chain(食物链)。Some food chains become broken up if one of the links disappears. 第一句即是主题句。这个句子概括了本段的中心意思，“地球上所有的生物要生存都离不开其它的生物”。后面讲述了大量的事实，“大部分动物必须成群的生活，甚至一种植物也要和其它同类的植物靠在一起生长。有时一种生物杀死另一种生物，一种生物吃另一种生物，而另一种生物被吃”。在列举了大量的事实之后，作者指出：如果这些食物链中的一个链环消失，所有的食物都会断掉。所有这些事实都是围绕第一个句子展开的。2）主题句在段末。 用归纳法写文章时，往往表述细节的句子在前，概述性的句子在后，并以此结尾。这种位于句末的主题句往往是对前面细节的总结，归纳或结论。例如2002年陕西省中考试题阅读材料A的最后一段：If you buy some well-made clothes, you can save money because they can last longer. They look good even after they have been washed many times. Sometimes some clothes cost more money, but it does not mean that they are always better made, or they always fit better. In other words, some less expensive clothes look and fit better than more expensive clothes.这段文章前面列举了两件事实：如果你买一些制作优良的衣服，你会省钱，因为这些衣服能穿得时间长一些。即使他们洗了很多次，仍然看起来很好。有时有些衣服花得前更多，但并不意味着这些衣服做得更好。最后一句话是对这两个事实的概括：有些价钱便宜的衣服比价前贵的衣服更好看，更合身。段末这个句子就是主题句。2．如何根据上下文猜测词义？猜测词义也是一种英语阅读能力。英语阅读理解试题中有不少这样的题目。任何一个实词，只有在一定的上下文中才能表示一个确定的词义。所谓上下文(context),正如英语辞典所解释的，其作用就是帮助确定上下文中的词、短语或句子的意义。据此，我们可以尽可能地利用上下文来猜测词义，即从已知推求未知，也就是用我们所熟悉的词或短语来猜测我们不熟悉的词的词义。猜测词义时，我们可以从三个方面来考虑：1）根据上下文已知部分进行逻辑上的推理。2）运用语法知识进行语法分析。3）依靠常识和经验做出判断。根据上下文猜测词义的方法有下列几种：(1)根据定义或解释猜测词义。例如：甘肃省2002年中考英语试题阅读材料B:A bag is useful and the word “bag” is useful. It gives us someinteresting phrases(短语). One is “ to let the cat out of the bag.” It is the same as “to tell a secret”….Now when someone lets out (泄漏)a secret, he “lets the cat out of the bag.”短文后面有一个理解题目：John “lets the cat out of the bag” means he ________.A. makes everyone know a secret B. the woman bout a catC. buys a cat in the bagD. sells the cat in the bag在这篇文章里，“let the cat out of the bag”虽然是一个新出现的短语，但紧接着后面就给出解释It is the same as “to tell a secret.根据这一解释，我们就可判断出正确答案应为A。 （2）根据并列、同位关系猜测词义。例如：福州市2002年中考英语试题的阅读材料A:In the northeast of the United States, summer temperatures are very different from winter temperatures. Summer is usually hot, and winter is usually cold. Spring temperatures are warm, and fall temperatures are cool.文后有这样一道阅读理解题：The word “fall” in this passage means ________.A. drop B. down C. autumn D. spring 尽管fall 一词课本里没出现过，但根据文中的并列关系Summer is usually hot, and winter is usually cold. Spring temperatures are warm, and fall temperatures are cool. 我们就可猜出fall就是autumn。 除了前面提到的方法以外，还有下面一些方法： （3）根据同义、反义、因果关系猜测词义。 3．如何确定细节和事实？ 在阅读理解题目中，有相当一部分是考查细节和事实的题目。这类题目相对容易一些。这些题目有两个共同特点：（1）凡属针对特定细节的考题，其正确答案大都可以在阅读材料中找到对应的文字部分作为验证。这一部分可能是一个词或短语，也可能是一个句子或相关的若干句子，但句式、用词和表达方式不同。（2）干扰项往往是主体思想与细节混杂，正确答案细节和非正确答案的细节混杂，甚至真假混杂。因此，要做好阅读理解中的确定细节和事实的题目，一要在文章中找出相应的信息点，二要排除干扰项。请看2003年陕西省中考英语试题阅读理解题第48小题：What do plants make food from? They make food from _______.A. sunlight, water and things in the soil and airB. water, sunlight and things in the soilC. water and things in the soil and airD. water, sunlight and things in the soil 这一小题考查的就是文章的细节和事实。这一细节和事实的表述在文章中可以直接找到：Plants are “factories”. They make food from sunlight, water and things in the soil and air. 4．如何进行推断？ 所谓推断，就是根据阅读材料中所提供的信息，推断出未知的信息。即把有关的文字作为已知部分，从中推断出未知部分。句一推断的有关文字可能是词或句子，也可能是若干句子，甚至是全文。 中考英语试题中的推断题很多，包括的面也很大。其类型主要有以下几种：1）事实推断：这种推断常常针对某一个或几个具体细节，是比较简单的推断。进行这种推断，要首先在文章中找出据以推断的有关文字，然后加以分析，尤其要悟出字里行间的意思。请看2002年南京市中考英语试题阅读理解第14小题：According to the passage, which of the following can you most possibly watch on TV?A. You often play football with your friends after school.B. Your teacher has got a cold.C. A tiger in the city zoo has run out and hasn’t been caught.D. The bike in front of your house is lost. 在阅读材料中，有这样一段文字：Secondly, a news story has to be interesting and unusual. People don’t want to read stories about everyday life. As a result, many stories are about some kind of danger and seem to be “bad” news. 根据这段文字，我们可以推断：电视报道的新闻故事硬是有趣的和不平常的。因此，正确答案应为C。 推断题还包括以下几个方面：2）指代推断：确定指代词的含义和指代对象是阅读理解题常见的题目。要确定指代词所指代的对象，关键在于对所在上下文的正确理解。指代名词的指代词，其单复数形式英语被指代的词一致，因此数的形式可作为识别指代对象第一个辅助标志。3）逻辑推断 这类题目往往是要求根据文章所提供的背景，人物的表情，动作和语言来推断出人物的态度或感觉。4）对作者的意图和态度的推断 这一类考题大都要求考生就作者对论述对象持什么样的态度做出推断， 如作者对所陈述的观点是赞同、反对，还是犹豫不定，对记述或描写的人、物或事件是赞颂、同情、冷漠，还是厌恶。作者的这种思想倾向和感情色彩不一定直接表述出来，而往往隐含在字里行间。因此，进行这种推断时，我们既要依靠短文的主题思想作为推力的前提，又要注意作者的措辞，尤其是形容词一类的修饰语。