英语怎么通过阅读来提高

① 英语阅读怎么提高啊

英语阅读理解能力其实就是真正读懂英文的能力，其中包括利用阅读技能读懂文章的能力，并不是运用某些所谓技巧应试的能力。如果只关注所谓的应试技巧，应试能力可能会有提高，但是，阅读理解能力并不见得有质的提高。而如果具备了较高的、真正的阅读理解能力，能够真正读懂文章，同时能够运用某些应试技巧，则肯定可以考出好成绩。英文阅读理解涉及到语篇、段落、句子、词汇四个 层次的理解问题，而其中最根本的是对词汇的理解。词汇是构成语言的基本元素。如果掌握的词汇量太小，读一篇文章，处处是生词，则会处处碰壁，文章不可能顺利读懂。英语阅读理解的关键则在于真正读懂文章。词汇是构成语言的基本元素，而句子则是表达意思的基本结构。读懂每一句话表达的意思是真正读懂一段话、一篇文章的基础。要快速、准确地理解一句话的含义，至少涉及到三个层次的问题。一是理解句中每个词汇的意思和相关的词法；二是理解句法结构；三是理解句子和上下文的关系。其中，理解词法和句法结构则是句子水平阅读理解的关键。词汇是构成语言的基本元素，而语法则是词汇构成语言的规则。掌握英语语法，并能把自己的英语语法知识熟练地应用到英语阅读实践中去，这是提高阅读理解能力必须具备的基本功。

要真正快速地提高英语阅读理解能力，关键还在于多读，尤其是多读一些难度较大的文章。利用语法知识解决阅读中的困难，通过阅读加深对语法知识的理解。只有在阅读实践中，有意识地学习、积累，应用阅读过程中所需要的英文词汇、语法知识，才能奠定提高英文阅读理解能力的基础。阅读理解能力不是一朝一夕就可以提高的，关键在于坚持。英文有一句话说得好：“One cannot succeed without perseverance．”。只要目标明确，坚持不懈，并运用成功的阅读策略，英文阅读理解能力就会不断提高。而具备了真实的阅读理解能力，再掌握一些实用的应试技巧，任何考试中的阅读理解题目又怎么能不得高分呢

② 怎样通过阅读来提高文学素养

雨果的《悲惨世界》普通百姓怎样成为一个优秀市长又怎样逃亡最后成为一版个出色的真正的人，权坎坷悲怆的传奇
大仲马的《基督山伯爵》很神奇
路遥的《人生》《平凡的世界》平凡人生的酸甜苦辣
戴厚英的《诗人之死》了解那个荒唐年代可怜的人生命运，《脑裂》现代知识分子的悲欢离合
《简爱》《傲慢与偏见》《飘》《荆棘鸟》等等都很唯美很浪漫

③ 怎样提高英语阅读理解能力！！

想要提高英语阅读理解能力首先需要培养对英语学习的兴趣。也许，我们看到那回些长答而复杂的文章，就觉得有些乏味。但是我们可以寻找一些自己喜欢的话题和材料来阅读。

点击蓝字免费领取，阿卡索欧美外教试课：【https://www.acadsoc.com】跟着外教学习地道英语。

同时，提高英语阅读理解能力还需要能灵活掌握单词。表面上看，单词量决定一个人的阅读水平。但是，阅读理解所涉及到的词汇一般是高频词。这些词汇用法多样，在不同的语境中，所表现的意义是不太一样的。我们在平时练习的时候，可以尝试猜测单词意义。

自学英语的效果还是不太好的，要想有效果快速提升，建议大家还是最好报个培训班，这样效果更明显，提升更快，阿卡索外教网专注于在线外教一对一教学，所有外教老师都持证上岗，品质值得信赖。他们特有的浸入式教学和高频次授课，能让学员沉浸在英语母语的环境中高效学习，从而达到快速提高英语水平的效果。

④ 怎样用五种方法来提高学英语阅读理解

1、提高来词汇量，有些关自键词汇不明白，就无法顺利作出选择题，而且会把文章看得云里雾里。
2、对于时态必须把握好，同样一句话，时态不同，意思差了很多。
3、语法需要明确，一个句子的主谓宾结构必须完全了解，对于从句，到底是修饰或者补充了什么内容，还有省略句，省略了什么内容，有时也会出到选择题。
4、把握每个段落的文章的中心句和中心意思，答题时，有时先看一下选择题是什么内容，然后可以先了解每个段落的中心意思，把题目中没有问到的该段落的细节直接忽略不看，以节约答题时间。
5、多读英文短文，多听英语报道，提高语感水平，你对这个句子的翻译速度会提高很多，可以节约答题时间。
通过这样的方法，亲身体验，我在大学英语六级的考试中（百分制），英语阅读理解40分得到了36分，而且节约了大量时间用于英语作文写作。希望对你有所帮助。

⑤ 如何通过阅读来提高英语写作

你好
作为学校的英语协会主席
我有几个小方法可以和你分享：
通过阅读来提高英内语写作
你可以
1、找几篇阅容读理解，讲议论文的那种，看他们怎样描述事物现象，看就好
2、找写作的参考答案文，看她们怎么写的
3、背传说中网上一抓一大把的写作范文例句
4、把你看的东西和背的东西结合起来，实战写几篇
加油
你可以的
记得尽快采纳我哦，谢谢

⑥ 大学生怎样通过阅读提高英语写作能力

阅读是意义的理解过程，写作则是意义的创作输出过程。写作本身要求学生用词专准确，造句规范，文理通顺，表属达思想清楚，篇章布局合理。因此，学生只有大量有效阅读，才能达到写作的基本要求。在不断的写作过程中，一些对于阅读理解来说至关重要的基本概念，如主题、中心思想、论点、论据、情节和顺序等等，会得到反复加深和强化，写作的过程无形中成了练习阅读理解的过程，这对学生阅读理解能力的提高也会起到极大的推动作用。而阅读理解能力的提高又会反过来促进学生写作水平的提高。
读与写两种技巧的积累往往是相辅相成的，学生在阅读中不断获取的知识，正是他们在写作中素材的来源

⑦ 如何通过英语阅读提高写作能力

语言是信息的载体，语言考试实质上考查的是信息交流的能力。而信息交流是双向的，一方面是表达(包括说和写)，一方面是理解(包括听和读)。
在语言学习中，这四种能力相互牵制，缺一不可，过分强调或忽略某一方都不利于语言学习。其中，写作是难度最高也最复杂的一种。相应的，在高考试卷之中，书
面表达和其他题型相比，缺乏明显的规律，从而具有非常强的区分度。很多同学有提高写作水平的要求，但是苦于找不到合适的方法。在进行了不少的练笔之后，仍
然觉得自己始终在低水平上徘徊不定，停滞不前。

其实，通往目标的途径有很多种，我们不妨换一个角度看问题。教材《新概念》的前言中有一句话：Nothing should be written before it has been read。道出了阅读和写作之间的必然联系。故本文试图独辟蹊径，分词汇、句型、语法和结构四个层次行文，从阅读的角度来看问题，在历年阅读真题中寻找例句，加以改写从而直接应用到2005年全国高考卷书面表达的写作中。展现给同学们另外一种培养写作能力的道路——通过阅读来提高写作。

写作真题如下：
假设你是李华，最近国内一家英文报纸正在讨论北京动物园是否应迁出市区。以下是你所在班级讨论的情况。请你给该报写一封信，反映讨论结果 ：
赞成迁出 ：
1.游客多，交通堵塞2.郊区环境好

反对迁出 ：
1.建于1906年，中外闻名2.搬迁易造成动物死亡

词汇

词汇包括单词和词组，是构建起语言大厦的砖石，是一切语言知识和语言技能的基础和前提。词汇的问题解决了，语言的问题就解决了一大半。一篇文章的好
坏，在很大程度上是取决于语言的质量。而衡量这一点首先是看作者对于同一种意思有多少不同的表达，高分的文章往往很重视措词的多样性。绝大部分同学在考场
上处理书面表达题目时，首先就是用中文构思列出提纲，然后将要表达的意思转换成英语(论坛)写出来，这种做法没有任何问题。但是苦于在用英文表达的时候，语言不够优美不够地道。词汇就是其中的一个主要的瓶颈，无论是在质和量上都不能够令人满意。通过调查高考答卷后发现，本来应该丰富多彩的表达变得千篇一律，千人一面。例如，增加/减少这对儿经常出现的概念，很多同学冥思苦想之后，脑海中浮现的不过就是increase / decrease这两个词，其他的就再也想不出来了。其实，如果在做阅读时留心就会发现，这样的表达举目皆是，尤其是高考阅读的真题，例如this figure shoots up(2001年全国卷)/ a huge drop in the number(2002年春季卷)。再比如，很多同学在表达某种状态持续的时候，从来都是不假思索地写出be still ……，但是如果在我们阅读的时候多留心，就会发现有remain, keep这种看上去很简单，但是表达效果很好的词。类似的例子俯仰皆是，以下就连词和动词试举几例：

连词
没有线，再好的珍珠也连不起来；同样，如果没有连词，再好的词语也连不起来。英语中连词的重要性是毋庸置疑的。很多同学的作文不够流畅，会给人一种滞塞感，很大程度上就是因为缺少必要的连词。但不少意识到这一点的同学却只会使用and, but, so之类最常见的简单连词，殊不知在阅读真题的语篇中充满了种类丰富多样的连词，例如表示转折的however, yet, though, unfortunately, in stead of, 表示因果的as a result, therefore, hence, thus, 表示并列的together with, meanwhile, at the same time等等，只要在阅读的时候留心，就会有很多高级的表达可以积累下来应用到写作过程中。

动词
一个真正意义上完整的句子是不能没有谓语的，而谓语多由动词来充当。动词是一门语言中最富有特色的词性，各种语言中的动词都有着丰富的变化，是语言学习中的重点和难点。不过如何精确把握动词从而在写作中熟练运用，写出“Beijing Zoo, built in 1906, enjoys a famous history of 100 years。”这种优美的句子呢？下面点击链接查看奇速英语24个故事串记高中3500单词，另外阅读就是一个好方法，下面我们引用一些在高考阅读真题中的句子，模仿其中动词的用法来造几个句子，看看效果怎么样：

如果我们很熟悉2001和2002两年的高考阅读真题，其中有如下两句话
A growing number of scientists are seriously thinking about it.
Careless methods of proction and lack of consumer demand for environment
friendly procts have contributed to the pollution problem.
这里面的grow和contribute都很值得学习和模仿，我们可以写出
A growing number of tourists to the zoo have contributed to the
heavy traffic jams.
又如，1996年的全国卷中有一句
The relationship develops until the two partners cannot manage
without each other.
短短一句话，develop和manage的用法都很值得揣摩，可仿写一句：
The zoo itself develops until it can not manage without move.
其他的例如形容词和副词的多样化，句子中各语法成分的名词化，代词的灵活替换等各种词性的具体用法和特殊表达都在阅读文章，尤其是历年高考真题中多次出现，只要有意识在阅读的过程中给与更大的重视，就可以间接提高写作能力，何乐而不为呢。

句型
高考的书面表达要求字数在100字左右，每句平均十个字总共十句话。很多考生的答卷上放眼望去全部都是短短的简单句，不求有功但求无过。而实际上，文似看山不喜平，句式上的多样性的复杂变化才能给自己带来一个有竞争力的分数。有一些固定的句式，例如it is that强调句、双重否定、插入结构等，可以使用在任意一句正常的陈述句上面。如果十句话的作文中错落有致隔三差五地出现一个特殊句型(例如第一、三、七、十句使用了特殊句型)，文章马上就会上升一个两个档次，高分也就变的近在咫尺了。

强调句
强调句在这里特指it is … that… 强调句，它可以强调一个句子中的主语宾语和状语等多种成分。下面我们就结合出现在历年高考阅读真题中的强调句来造句：
强调主语：
原句：It is social conditions that make people tell lies.
(1998年全国卷阅读理解文章原句)
仿写：It is zoo that should be moved out of the city。
强调时间状语：
原句：It was only after he had spent several nights digging around the cross
that he decided to write to Kit Williams to find out if he was
wasting his time there.
(2002年全国卷阅读理解文章原句)
仿写：It was in the year of 1906 that the zoo opened。
强调地点状语：
原句：It was there that he made one of his most famous discoveries.
(2002年春季卷阅读理解文章原句)
仿写：It is at home and abroad that the zoo, built in 1906, is well-known.

双重否定
双重否定是一种“负负得正”的常见句型，以否定的形式加否定的词语来表示无以复加的肯定概念。本来平直的叙述可以通过这种小巧的变化引起读者注意，增加表达效果。
原句：John and Jim are not unusual people. (1998年全国卷阅读理解文章原句)
仿写：Changing to a better place is not an unusual way of development.
原句：Decision-thinking is not unlike poker. (2000年全国卷阅读理解文章原句)
仿写：Beijing Zoo is not unlike other parks that could hardly stand
the increasing number of tourists.
原句：It wasn’t unusual to hear a man say he didn’t know his friend’s
marriage was in serious trouble. (2001年全国卷阅读理解文章原句)
改写：It was not unusual to hear a man back form the zoo complain
about the traffic jams on his way there.
任何一句正常的陈述句都可以通过改造变化为强调句或双重否定，也就是说固定句型的表达形式是和具体内容无关的。那我们在平时就不妨通过阅读积累这样的模版句，到考场上直接套用为文章锦上添花。

语法

语法是人们通过语言实践总结出来的遣词造句的规则，是我们在利用语言进行信息交流时所应遵循的模式。良好的语法功底对语言的学习和运用会产生巨大的促进
作用，起到事半功倍的效果。通过阅读掌握的语法是在具体语篇中的语法，是鲜活生动的语法，是可以有效借鉴到写作环节中的语法。以虚拟语气为例，这种语法现
象在高考语法单项选择题中的考查已经逐年淡化，但是在阅读中还是偶尔露峥嵘。如果我们通过阅读掌握了一两个虚拟语气的表达法，一旦灵活运用到写作当中，就
会起到非常好的表达效果。在2001年全国卷阅读理解真题的文章中，曾经有这样一句：If this state of affairs had lasted, English today
would be close to German. 实质上无非说的是：“这种情况没有持续，今日的英语已经离德语很远了。”我们如果通过阅读掌握了这个句子背后的语言点——虚拟语气，不妨直接借鉴到书面表达的写作中来，进行仿写：
If the zoo had built out of the city form the beginning,
it would be far less famous.
如果当初动物园就建在城外的话，它也不会这么有名气了。(可用于2005年书面表达)
If the state had lasted, the school would be a less interesting place.
如果(减负之前的)情况持续的话，我们现在的学习生活也不会这么有趣。(可用于2001书面表达题)。

⑧ 如何通过阅读学习英语

阅读英文文章是提高语言水平的重要方法。但是在阅读英文文章中，我们往往会卡壳在不熟悉的字句上，影响阅读效果。怎么读才能事半功倍，提高自己的英语水平呢？小编给你们介绍4个阅读小技巧。

新动态国际英语外教课精彩瞬间

翻转式课堂设计，让你大胆说英语：告别传统式课程，真正实现以学员输出为目的。让你“会表达”、“能表达”、“敢表达”！

全方位的课程设计，真正学会用英语交流：小班课、沙龙课等课程设制，模拟真实场景，打造浸泡式英语学习环境！

先进学习追踪系统，保障学习成效：采用先进的多媒体互动课件，追踪学生学习情况，全面保障学习的效率！

双语学习顾问全程贴身辅导：中外教联合教学，打破常规英语学习方式，为学生创造无障碍的学习模式！

⑨ 怎么提高英语阅读能力啊！！~！

曾经我的英语成绩也算可以，我就提几点建议吧：
1、单词是必须要记的，但是回也不是答死记硬背，你可以在做练习的时候记，通过做题目来掌握自己不认识不理解的单词不失为一个好的方法。
2、抓阅读，俗话说“得阅读者得天下”，所以你要尽量让自己每天做一两篇阅读，以此来保持自己的手感和思维。
3、其次重要的是听力，要每天的早上听一些习题，当然要坚持不懈，以至于可以让自己没有陌生感
4、至于写作方面的话要记得背模板作文，记住一些框架以及常用的连词啊，句型之类的
记单词的话选择在早上或者睡觉前记忆=可能会比较有效果。
希望会对你有所帮助。
http://www.douban.com/note/157383762/