英语阅读教学有三个阶段

1. 自考华南华南中学英语教学法教案

一、要求
通过本课程的学习，要求学员了解英语教学各种流派的产生及发展背景、其理论依据及优缺点。以语言学、社会语言学、心理语言学和教育学等学科理论为依据，以英语教学实践为基础，探讨交际法教学的过程及规律，掌握语法、词汇、听力、会话、阅读及写作的教学方法和技巧，研究课堂教学的基本模式、直观教具的使用以及课内外教学活动的组织等，提高中学英语教学的能力。
二、考试内容
第一章导论
要求：了解最近英语教学史的主要流派；了解观行教学方法的理论依据；
了解不同类型的英语教学大纲以及设置大纲的步骤
第一节 英语的教与学
学习英语的目标与曾经流行的教学方法
第二节英语教学方法及流派的发展背景
1.语言的作用
2.语法翻译教学法
3.功能的及表意的教学途径
4.语言的社会性
5.听说法及学习第一语言和学习第二语言的比较
6.人本主义的教学途径
7.语言教学的综合途径
第三节 课程设制
1.不同类型的教学大纲
2.需求分析
3.课程设制步骤
第二章 交际法的教学
要求：了解培养交际能力的理论依据；理解语言加工及处理过程，并将其中的理论运用于教学及选择补充材料中；了解交际英语教学的基本原理；能够运用信息互补和角色扮演活动锻炼学生的交际能力。
第一节 交际能力
1.语言的真实意图
2.功能意义的表达
3.恰当地语言表达
4.什么是交际能力
5.交际能力的培养
第二节 语言加工及表达
1.语言加工的过程
2.背景知识对课文理解的作用
3.背景知识的运用
4.口头与书面表达的不同之处
5.口头交际的基本特点
第三节 运用交际法的语言教学
1.教学大纲
2.语言的真实性
3.课堂教学中真实性的运用
4.教师在教学中的角色
5.学生在教学中的角色
第四节 交际教学法中的教学活动
1.必要性，不可预计性，选择性
2.交际活动的本质
3.交际活动的类型
4.信息互补活动
5.角色扮演活动
第三章 阅读课教学
要求：理解阅读是一个积极的，注重于意义的过程；明确不同的阅读方式：自下而上法，自上而下法，互相作用法；能够运用主要的阅读技巧：略读，浏览，推测等；能够通过三个阶段教授阅读课：阅读前，阅读中，阅读后。
第一节 阅读导论
1.阅读的定义
2.为什么阅读
3.如何阅读
4.阅读中的问题
5.做高效率的读者
第二节 识别主要的阅读策略
1.略读
2.浏览
3.推测
4.辩认修辞结构
第三节 教授阅读的三个阶段
1.阅读前阶段
2.阅读中阶段
3.阅读后阶段
4.一堂阅读课
第四章 听力课教学
要求：理解真实生活中对听力的要求；识别主要的听力技巧；设计高效率的听力作用；选择适当的听力材料；通过三个阶段教授听力，听材料之前阶段，听材料阶段，听材料之后阶段。
第一节 真实生活中的听力
1.为什么听
2.听什么
3.如何听
第二节 主要的听力技巧
1.听要点
2.听具体的信息
3.听详细的信息
4.推测
5.笔录
第三节 设计高效率听力作业
1.设计高效率听力作业的推测
2.设计练习以培养听要点的技巧
3.设计练习以培养听具体的信息的技巧
4.设计练习以培养听详细的信息的技巧
5.设计练习以培养推测的技巧
6.设计练习以培养笔录的技巧
第四节 选择适当的听力材料
1.寻找听力材料
2.现时听力表现还是录音材料
3.真实还是非真实的听力材料
4.选择适当的听力材料
第五节 一堂听力课
1.听之前阶段
2.听的阶段
3.听之后阶段
4.运用歌曲
第五章 会话教学
要求：认识口语交流的主要特点；理解口语交流的本持对教村话技巧的指导意义；能够根据教科书中的单元和教学大纲的目标设计会话练习；能够用不同的方法评价学生在会话活动中的表现。
第一节 会话的本质
1.口语的特征
2.口头交流的特征
3.语言及交流技巧
4.听与说
第二节 教口语技巧的框架
1.会话活动包含的内容
2.会话课大纲
3.PPP模式——定义
4.PPP模式——关注点
5.PPP模型——运用
6.从控制到交流
7.从准确到流利
8.一个成功的会话活动
9.面对困难
10.会话课上教师的角色
第三节 设计会话活动
1.设计会话活动要考虑的方面
2.对话——呈现
3.对话——练习
4.对话——表达
5.信息互补活动
6.角色扮演活动
第四节 评价学生 会话表面
1.错误的改正
2.改错表格
3.观察表格
4.使用录音，录象机
5.运用自我检查卡
第六章 写作教学
要求：了解一篇好作文的特点；理解写作目的，写作情景，写作对象的重要性；能设计写作情景；能设计引导写作的作业；理解写作过程（订方案，打草稿，定稿，听反馈，校订）；能为写作的不同阶段设计作业。
第一节 好作文的特点
1.一扁好文章应具有的特点
2.通过文章重组认识文章的结构及句子的次序
3.注重文章的连贯
第二节 写作过程：写作预备
1.建立写作目的与写作对象的意识
2.确立写作内容
3.组织写作内容
第三节 写作过程
1.收信信息
2.打草稿
3.修改清单
4.校订
第四节 设计限制性和引导性的写作作业
1.通过重组设计限制性的写作
2.通过替换设计限制性的写作
3.通过填充练习设计引导性的写作
4.通过复制练习设计引导性的写作
5.通过压缩练习设计引导性的写作
6.通过段落练习设计引导性的写作
第五节 设计自由体写作作业
1.就写作题目采集想法
2.选择并扩展一条思路
3.列提纲
4.修改草稿
第七章 语法教学
要求：理解语法在外国语言学习中的目的与角色；注意英语语法正在发生的变化；理解语法教学中演绎法及归纳法的不同之处，并能了解这两种方法的优缺点；注意语法教学要考虑到学生的学习风格；熟悉语法教学的途径；能够在语法教学中采取不同的策略和技巧；能够在复习及考试中创立交际教学活动。
第一节 语法学习中的演绎法和归纳法
1.两种不同的学习方法
2.两种方法的利与弊
第二节 语法的教与学
1.不同的学习风格
2.呈现—练习—表达模式
3.课堂语言的价值
第三节 语法的呈现
总结在语法呈现过程中需要注意的方面（语法呈现的特点）；根据要求设计一次语法呈现课。
第四节 语法的练习
熟悉语法练习的方法及它们的特点；根据要求设计一次语法练习课。一种语法形式需要有三、四个练习，注意这个语法的形式、意义和它的特殊用法。确保设计的练习可以引导学生从老师控制阶段过渡到由学生自己控制和掌握的阶段。
第五节 语法的表达
掌握语法表达的方式并根据要求设计一项语法表达活动。在这项活动中学生要有机会在自然的环境中使用新学的语法结构并将它融会到已学过的语言中。
第六节 复习练习与考试练习
掌握这两项练习的价值。
第八章 词汇的学习
要求：理解学习词汇的意义；探索词汇学习的各个方面（如：词的含义，搭配，语域等）；呈现词汇的技巧；从上下文理解词义的策略，教授词汇运用方面的技巧（词义、搭配，语域）；有效地存储和记录词汇的策略；介绍练习与复习词汇的各种交际的而有有趣的活动；评价各种技巧在学校中的运用。
第一节 如何学习词汇
1.懂得一个词汇的意义
2.主动的与被动的词汇知识
3.怎样记忆词汇4.从上下文学习新词汇
第二节 呈现新词汇
1.呈现新词汇的方法
2.选择使用的技巧
3.信息填充式的呈现
4.教学生从上下文中理解词义
第三节 教授词汇方面的技巧
1.运用词域
2.理解词义
3.语域
4.练习搭配
第四节 记录新词汇
1.需要记新词的哪些方面
2.有效的记录策略
第五节 词汇的复习与测验
1.从课文中复习词汇
2.用记忆法复习
3.学生间互相出题测验
4.信息填充式的猜字游戏
第九章 备课笔记
要求：理解备课的基本要求；了解备课的意义；了解所教课文的目的和内容；分清课文的不同阶段和它们之间的联系；注意影响备课笔记的因素；识别并预测教学中的问题；使教科学适应学生的兴趣和需要；根据要求设计教案。
第一节 一节课的内涵
1.一节课包含的因素
2.备课教案的优点
3.影响备课教案的因素
第二节 如何做教案
1.教案的组成部分
2.一节课的教学目标
3.课堂教具
4.教学过程
5.可能出现的问题
6.对一堂课的评价
第三节 设计补充材料
1.综合各项技能
2.改编课文
3.创造性地处理不理想的课文单元
第四节 设计自己的教案
（国家教育部制定，北京师范大学出版社）
第十章 英语课程标准（实验稿）
要求：理解英语课程标准中提出的基本理念，课程目标，教学内容及教学、评价的建议。
了解课程标准对语音，语法，功能意念及话题项目提出的要求。
第一部份基本理解
第二部份课程目标
第三部份内容标准
第四部份教学建议
评价建议

2. MBA联考主要考什么内容

考试内容主要是英语和管理。笔试需要3个小时。考试包括基本数学、逻辑推理、管理版知识和英语权考试四个部分。综合考试是200分，英语是100分。 基本数学和逻辑推理可参考MBA联考的指导材料，管理论述主要涉及企业管理的实际问题，包括战略规划、组织协调、企业文化、人力资源等。查看更多MBA联考资料

mba联考考试分为书面考试和面(复)试两个阶段：

mba初试：初试为国家教育部统一安排的全国联考。

1、考试时间 ：每年12月下旬(详细时刻每年的10月份,教育部公布考试时刻)。

2、考试地址：考生网上报名时挑选的报名考试点,届时所报考高校会另行通知。

3、考试内容：mba考试科目：英语(满分100分);归纳才能(含数学、逻辑、写作，满分200分)，各科考试时刻均为3小时，满分为300分。当然如果你想参与培训可以联系高顿MBA

3. 小学阶段阅读教学的三个重要目标是什么

阅读是语文学习的核心，阅读是语文学习的根本。小学阶段是学生人格发育的重要时期，如何实施阅读教学，培育学生健全的人格，提升学生言语智慧，是我们必须思考的问题。
《语文课程标准》明确指出，阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，是任何教师的分析都代替不了的阅读实践。为此，阅读教学的目标设置应该以学生为中心，着眼于学生的全程发展，全面发展，从学生实际出发。下面结合自己的教学实践和思考与大家商榷。
阅读教学中，全身心投入学习、体验学习情绪、感悟语言情趣、陶然于学习全程的行为主体是学生，不是教师。所以我认为教学目标的设置应该从学生的角度出发。制订符合学生实际的学习目标，能促使整个教学过程紧紧围绕着学生的学习需要来进行，从学生能力发展的角度来确定教学的重点、难点，从学生学习语、感悟情味的角度来选择教学内容和教学手段。
处理教材、制订教学目标、选择教学方法，体现得比较多的还是老师个人的主观愿望，不能完全代替学生。让学生参与学习目标的制订，把课堂上有限的学习时间投入到学生感兴趣的学习内容、乐意从事的学习手段上去。但学生认知水平有限，不可能独立承担重任。可以事先征集学生意愿，让学生先预习课文，然后提出疑难问题，指出自己最感兴趣的语段，或自己最想解决的问题。老师就依据学生这些实际存在的困难和学习语言的需要，来最后确定学习目标；或课后收集学生意见，在每节课的最后几分钟，让学生说说自己这节课的学习感受或体会，既是对刚才学习过程的及时总结、反思。阅读教学中，字、词、句、段、篇，听、说、读、写、想，这些能力是需要在课堂中扎扎实实进行落实的。思想教育的渗透，思维能力的培养，良好的学习习惯的养成等，也是阅读教学中不能忽视的教学任务。所以根据教材本身的特点和学生的实际需要，合理筛选，确定恰当的课时学习目标，集中、扎实、深入地开展阅读教学活动，是十分有效的。
同时我们必须顾及到目前我们教师掌握和理解目标的实际水平，必须从我们学生可能接受和到达程度的实际出发，尽可能用通俗明白的语言对各个领域的级次目标进行称谓和界说。只有我们摆正阅读教学的位置，正确的阅读教学目标，就能完成阅读教学的任物，取得事半功倍的成果。

4. 如何提高初中英语

在当下英语如此重要的环境下,流利地掌握一门英语就显得尤为重要.在初中阶段将面临中考的孩子们对不是母语的英语学科会学的有些力不从心,家长们更是在这个时候病急乱投医,那么最好的办法是什么呢?

(同学们在认真上课)

初中英语对于学生而言是在打基础,只有打好地基才可以往上建楼,所以在初中英语阶段要注意以上几点去提升自己的英语水平.无论是在课堂上,课堂下,都可以找打适合自己的学习方法去把英语水平更上一层楼.

5. 英语四级报考条件

英语四级可以考CFA，cfa考试报考对考生的英语水平无特别要求，不过cfa考试回为全英文考试，cfa考生的答英语水平最好能够正确理解试题及正确表达考生观点的基础之上。
CFA报考条件：
根据CFA特许金融分析师协会的要求，报考不限定专业，如果你对资产管理、投资研究、咨询服务或投行感兴趣，只要符合下列条件就能报名参加CFA考试：
1. 拥有学士学位或相当的专业水准以上，对专业没有任何限制；大学学习年限与全职工作经验合计满四年；如果申请人不具备学士学位，而是具备相当的专业水准，也可被接受为候选人。 4年制本科学历（大四在校生） 3年制大专学历加上1年全职工作经验 2年制大专学历加上2年全职工作经验
2.遵守职业道德规范；
3.完成注册和报名以及支付费用；
4.能够用英语参加考试。

6. 有什么好的学习英语的软件

百词斩、腾讯翻译君、扇贝单词、英语流利说、DAKA等。

一、百词斩

百词斩是由成都超有爱科技有限公司针对英语学习开发的一款“图背单词软件”。软件为每一个单词提供了趣味的配图和例句，让记单词成为一种乐趣。2019年12月，教育部办公厅公布第一批教育App备案名单，百词斩通过备案。

二、腾讯翻译君

是腾讯推出的一款手机版翻译软件，可提供多国语言文字、语音翻译功能。11月4日消息，腾讯近日推出一款全新的产品，名为“翻译君”。顾名思义该产品为一个翻译工具，根据腾讯介绍，“翻译君”是腾讯出品的实时对话翻译软件，目前支持中、英、日、韩四国语言。

三、扇贝单词

扇贝单词是由扇贝网提供的英语单词学习APP。开发者为南京贝湾信息科技有限公司。2019年4月扇贝单词升级为扇贝单词英语版。

扇贝单词英语版是基于启发式学习法的词汇软件， 在学习过程中，系统不会立刻告知答案，会让用户自行判断是否认识这个单词，并根据例句判断释义，帮助用户回忆和理解。

四、英语流利说

“英语流利说”是一款融合创新口语教学理念和尖端语音评估技术的英语口语学习应用，让你“忍不住开口说英语”，帮你真正摆脱“哑巴英语”!每日推送的地道美语对话，来自硅谷的实时语音评分技术，好玩上瘾的对话闯关游戏，让你轻轻松松练口语，不知不觉“流利说”。

2018年8月8日，英语流利说获金运奖运营新势力奖。

五、DAKA

DAKA和其他app不一样之处在于它每天仅推出一个话题，通过与“DAKA酱”语音聊天的形式来锻炼口语，同时锻炼自己思考、组织英文逻辑的能力。

DAKA选择的话题都是当下最新鲜、最热门的话题，不仅能帮助与歪果仁无障碍的沟通交流，对于一些小伙伴们的雅思、托福口语备考也很有帮助。

7. 大学英语四级题型及分值分布

总分：710分，写作部分占整套试卷的15% =106.5分，听力部分占整套试题的35%=248.5分，回阅读部答分占整套试题的35%=248.5分，英语四级翻译部分占试卷的15%：106.5分。选词填空每题3.55分，其余每题都是7.1分。

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外教老师一对一授课专项提分！还可以获得阿卡索免费赠送的：1份英语水平测试报告+288元欧美外教课程+20G英语学习教材！

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每个人的情况各异。因此在选择之前，我们也需要考虑清楚未来的学习规划，针对自己的需求和经济实力来选择学习机构，如果对这方面不太了解，可以网络搜索vivi老师找我进行咨询，我对市面上的在线英语机构都比较了解，无论是性价比最高还是专业性最强我都可以为您量身建议，欢迎一起交流！

8. 出国留学的都有哪些途径

途径一：在美国上高中

适合人群：计划送孩子读美国高中的家庭

这种方式要求比较高，需要父母对孩子的教育最起码规划10年：4年美国高中，4年美国大学，2年硕士。一旦确定留学目标，最好在初中、甚至小学时就要开始准备，培养孩子的自理能力、学习能力尤其是语言能力。这里面的投入是相当大的，所以一般很少有人选择。

途径二：条件式录取(双录取)

适合人群：无标准化考试成绩的学生，

接受条件式入学的大学遍布全美，其中不乏排名前100的名校。学校针对这类学生提供免SAT、TOEFL或IELTS的有条件录取。学校发出两份录取通知书：一份是该校语言中心的录取书，另一份是该校本科有条件录取书，因此又称“双录取”。这里的“有条件”指的就是学生入学后，须先进入语言中心学习，语言通过后，无需另外申请可直接入读本科。

途径三：直接申请

适合人群：成绩优异的高三、大一学生

直接申请是申请美国大学的常规方式，学生必须参加各种标准化考试，主要包括ACT、SAT、TOEFL或IELTS。所有的美国大学均接受此种申请方式。美国大学录取标准包括学术成绩、课外活动及个性修养三方面。学术成绩包括如SAT及单项成绩、AP分数、学业排名、课程平均分GPA等;课外活动包括科研、文艺、领导才能、社区服务、竞赛得奖等;个性修养方面主要从个人陈述、老师校长推荐信、面谈等方面来考察。

途径四：名校跳板——社区大学

适合人群：工薪家庭、无标准化考试成绩的学生

美国公立大学每年学费在1-2万美元左右，私立大学则高达2-4万美元，还要再加上生活费、保险费等费用。相比每年学费动辄几万美元的综合大学，美国社区大学学费低廉，一年学费在6000美元左右。学生若选择在社区大学读完前两年再转入综合大学读后两年的课程，比起直接进入综合大学读四年，至少可以节省10000到70000美元。

途径五：转学

适合人群：国内在读大学生

美国大学接受转学学生，每年都会录取一定数量的国外转学生，因此目前国内的在读大学生可以通过转学的方式进入美国大学，同时学分也相应转入，学生只需修完转入大学规定的其他学分即可毕业，毕业时能够获得转入大学的学位。

留学选校定位-可以到公众号“留学志愿参考系统”中进行选校定位。

使用方法：把你的GPA、托福/雅思成绩、专业名称、院校背景（211/985/双非）等信息输入到上面小程序中，系统会自动从数据库中匹配出与你情况相似的同学案例，参考他们的案例对比一下自己的情况，这样子就可以对自己进行精准的定位。

9. 怎样学好初中英语

怎么学好初中英语?有哪些方法?

"怎么学好初中英语?",这个问题实在是难以回答,因为这个问题实在是太笼统了,你还不如问"自己并不是很想努力,怎么才能走捷径学号英语呢?"而有些人是真心的想要学习,所以就会先虚心的学习一段时间,实在不会不会的地方才会向学习比较优秀的人讨教问题的,而且这种虚心学习的人是会按照自己的真实状况来提出自己想要知道的问题.通常的情况下,假如是借鉴别人的成果,先要考虑的是你要借鉴的人是不是和你有一样的处境和背景,这样他才会理解你所处在的境况,才会借给你的.

初中英语语法

这个是需要勇气的,那就是大胆说出来,你想说的英文全部都大胆的往出说,这样才能很好的发现你的错误不足还有优秀的地方啊.

关于怎么学好初中英语的方法已经介绍完毕了,希望同学们可以认识并且掌握好这些学习英语的方法.

10. 考研管理类联考综合能力是个什么情况啊

你好，你看的管理类联考是研究生考试，主要考综合和英语二。现在是每年只有一次考试时间，12月底考试。
管理类硕士联考：
种类：工商管理（MBA）、高级工商管理（EMBA）、公共管理硕士（MPA）、会计硕士（MPAcc）、工程管理硕士（MEM）、旅游管理硕士（MTA）、图书情报硕士（MLIS）和审计硕士（Maud）八大管理类专业硕士联考笔试只考察：英语二（100分）和管理类综合能力（200分），称为管理类硕士联考。
EMBA/MBA/MPA/MEM、报考条件：研究生毕业2年，本科毕业3年，专科毕业5年（年限计算：毕业证上的时间截止到入学的时间为止满足即可）。
MPACC报考条件：本科毕业（应届生也可以报考）。
MEM报考条件： 工业工程管理和物流工程管理，本科毕业（应届生也可以报考）。
上课方式：在职上课（有周末班、集中授课班）或 全日制。
毕业授予：研究生学位证+研究生学历证 （双证）。
一 报考流程：
第一步 网上报名
考生信息采集：2020年9月--10月31日
报名时间：2020年10月10日--31日 每天9:00-22:00
报名网站：中国研究生招生信息网 http://yz.chsi.com.cn/
第二步 现场确认（网上确认）
时间：2020年11月7日--10日
第三步 准考证下载
2020年12月14日--2020年12月23日，考生可凭网报“用户名”和“密码”登录研招网下载打印《准考证》。《准考证》正反面在使用期间不得涂改。
第四步 全国管理类联考
时间：2020年12月19日 周六 上午8:30-11:30 综合能力 下午14:00-17:00 英语二
地点：所报院校指定考点考试
笔试时间及内容：每年12月底考试
上午8：30-11:30 综合能力： 满分200分
下午14:00-17:00 英语（二）：满分100分
（答题方式为闭卷笔试，不允许使用计算器）
其中综合能力考试主要包括数学75分，逻辑60分，语文65分。
祝你考研顺利！