英语阅读树英文

㈠ 牛树阅读树绘本（oxford reading tree）

还不错，它是分阶段阅读的，针对性比较强，只是都是英文，就当学习英语了。如果不学习英语的话，还是阅读中文的好，比如国内的星宝乐园、星宝书等，都是不错的选择。

㈡ 阅读树和培生英语大家是让孩子怎么学的

向你推荐这个学习方法《快乐目标学习法》归纳了考入清华、北大五百名的学习方法，无外乎具备以下法宝。都有一个错题本都有一个口袋本新课下来一定先预习先复习后做作业做作业要计时三要素1、规范的学习行为；2、良好的学习习惯；3、有效的学习方法。八环节1、计划管理2、预习管理3、听课管理4、复习管理5、作业管理6、错题管理7、难题管理8、考试管理要抓住这八个环节，一定考上清华,北大！1、计划管理，是学习时间上的通盘的计划，要遵照计划运行。2、预习管理，听课为什么累，老师讲课可以不完全劳累的听，初中老师传达的二十分钟有效，高中也不超过三十五分钟，剩下的时间是孩子休息的，所以一定要有效预习。凡是高考状元，成绩好的、名校的都是预习的，经过预习的听课明显轻松了，自信了，学习知识是温故而知新，预习就是要获得不懂的地方，预习是找到思维的断点，重点，听课有侧重了，懂的地方听课的时候就可以不听，闭着眼睛就可以了，不懂的地方就警醒了，以后做作业的时间也就缩短了，凡是增加了预习行为的，排名没有不上去的。学习成绩衡量指标是位次，要提升位次必须预习，不看总分，要看位次，几个月的时间就足以改变了，预习是头等重要的。预习要有三个要素，读、写、练，就是阅读，书写，练习，三要素，两三分钟读一遍教材，记录不懂的地方，预习的目的是要形成问题，第二天听课就会校正到不懂的地方来，不懂的要写在口袋本上，老师讲的时候就要迅速记录下来，写就是要把这些写下来，有效预习最后就是练，不要做多，做一道就够了，会做了就说明懂了，不需要重复，经过这样的过程，预习就变得有效了。这是三个层次，要逐渐的形成，用一个预习管理表监督孩子，预习了划勾，没预习的划×，要强化孩子，每门新课的预习，五到八分钟就够了，时间不用长，不要弄疲倦了，记录下来，预习能力提高后，水平也提高了。3、听课管理，听课是主业，跟老师，抓重点，当堂懂，跟老师思路走，预习了才能真正的跟上老师的思路，跟上思路了才能抓重点，首先是抓公共重点，所有学生都要掌握的重点就是公共重点，但重要的是要抓住自己个性化的重点，每个人的知识点是不一样的，各有各的需求，自己缺什么就抓什么重点，一定要有个性化，要听懂个性化的重点，当堂消化掉。据统计：不预习的当堂懂的只有百分之五十，预习的达到百分之八十到九十，这就是指标，预习太重要了。另外很多孩子有爱屋及乌的思想，喜欢的老师就学得好，不喜欢的老师就学不好，这时候要沟通，不要拿自己的前途开玩笑，孩子是学知识的，不是找明星老师的。4、复习管理，核心是想，查，说，就是回想，查阅，复述。回想是在脑子里放电影，回想的过程就是“闭目养神”放电影，回想今天老师讲的内容课程是什么，这是最好的复习方法，四十五分钟的课程完了后，要及时的回想知识，能想起来的部分，就会终身不忘，想不起来的就是要注意或者重头再学了，这叫查漏补缺，漏在哪里，缺在哪里，学生不知道，老师也不知道，但回想就能把这些补上了。回想是联合国教科文组织公认的最好的复习方法，比如闭上眼说，苹果，毛主席，飞机，睁开眼后，毛主席呈现画像，苹果是苹果的样子，飞机也是这样，人类的大脑在记忆的时候是以图片的方式出现的，大脑的储存方式是以图片的方式记忆的，所以回想，知识都是用图片来记忆的，圆周率记忆打破记录者也是图片记忆的结果。复习不是翻开书走马观花，要找到自己不会的地方，增强记忆。说，也就是复述，找一个影子或者镜子来对着自己复述，记忆力好使了，表达能力提高了，写作能力提高了，成绩就上去了，上去就下不来了，学习就简单轻松了，闭着眼睛说说就出成绩了。5、作业管理，孩子回家要写作业，要记录学习的时间，要限时学习，否则就是超量，不要超过规定的时间，提高学习效率，方法要对，老师的知识吸收得怎么样就看作业时间了，初三，高三的考试是淘汰式考试，所以要平时训练有素，每次越快越好，快而又准，学生要坐得住，家长别打扰，学习专心，别打岔。限时要记录开始的时间，结束的时间，至少要四十五分钟别动地方，多数学到半夜是因为学习效率太低，没预习，听不懂，翻资料，问别人，抄答案，写答案，花费时间长的原因还是不懂。假如开始的时候孩子学习时间超长，要坐在孩子的半边，不说话，开始允许失败，以后时间越来越短，效率越来越高，作业之前不复习不作业这很重要，不计时不做作业，不检查不做作业，不小结不作业，作业完了要告诉自己得到什么，有什么经验。6、7、错题和难题管理，有了错题，难题本就会很好的归纳和总结，考试之前复习就会有目的性了，有了这部分题握在手里就是高分握在手里了，错题管理本，用横隔本，从上往下五部分，1、原题目；2、正确的举一反三更进一步查找原因；3、题型点归纳题型有统计的功能，4、复习的次数，每隔一段时间要复习一下。现在老师发现一个难题，有的孩子做作业的时候，每次作业都对，但考试都错，问题的原因是电话的问题，互相通晓答案，不动脑子。超过时间不会做了别盲目问别人，没有自己悟，要用口袋本去悟。要会管理错题，盲点，不放弃错题，难题。错题是宝贝，太好了我又错了，我太高兴了，我找到进步的机会了。8、考试管理，丢分统计表要把考试管理起来，什么题型上有问题，要起这样的作业，哪些是审题，哪些是运算出了错误，还是预习头等的重要，用纸把错题抄下来，每隔二十天，让孩子再做，尤其是考试之前，找出考点。孩子学习不好是心态、学习能力两个问题，心态是调整，学习能力就靠前面说的这些，当把这些告诉孩子的时候，孩子还给你的一定是硕果累累的金秋。

㈢ 学龄前儿童学习英语是用海尼曼分级阅读还是牛津阅读树好

孩子一岁以后，需要选一套亲子读物作为主教材作为初步阅读训练，我选择了raz。

我心目中的分级读物应该有如下特征：
1.体系完整。
2.有明确的区分度。
3.区分度不仅以认字量为还包括语义难度(类似于蓝思值),艺术复杂性等,
当然更不是简单以年龄为标准。
4.评估简单。
5.内容涵盖的范围也非常广泛，常识，天文，地理，历史，童话，人文，
动植物等方面均应该有涉及。
6.原版音频，非后期外教录制

我认为学习教材的目的，一是帮助孩子从听说过度到阅读，促进孩子把听力词汇转换为阅读词汇；二也是为了省心，毕竟分级读物已经做了很多年，比较成熟，体系完备，不需要到处抓狂去组合资料，按照教材所给的内容，按部就班的进行操作。
亲子英语阅读初步训练的基本指导原则是：精读为主，泛读为辅。
因此对于精读类材料的要求是：篇幅适中，信息量大，用词精确，逻辑严密，科普文学艺术都可以纳入其中。 我曾经问过一个亲子英文做的比较成功的家长，raz每个级别重点学习多少个故事较为合适，60个少不少，这个家长告诉我，她当年孩子学raz的时候每个级别不到30本（经查询资料，是2013年），重点不是数量，是孩子能掌握多少知识点，根据孩子的学习能力来选择，可以参照raz教学版来选择。
与海尼曼难度参照：

学习raz初期要制定一个小目标，那就是通过raz的gk级别，按照raz的级别划分，aa-d至今为止有391本读物，另外raz的字母书alphabet
books28本，decodable book 64本我不想错过，这样已经积累到483本，另外海尼曼gk要作为教辅，又增加71本，这样通过gk需要读554本，另外每个raz各个级别每个月都在增加读物，平时绘本课泛读的数量也不少，估计孩子的表情是这样的：

因为整个课程体系非常庞大，每阶段课数繁多，官方网站建议每个阶段学好孩子感兴趣的40-50课，其余课程可泛学。就可以学习下一阶段的课程，这样更节省时间。家长不需要求全求多，否则原阶段踏步，浪费太多时间。这与我的想法不谋而和。

以前跟朋友讨论过亲子英文学习的舒适区ComfortZone，学习区StretchZone和恐慌区Panic
zone的概念
停留在舒适区会使人不思进取，难以进步(这是没有选择完整版套学习的理由之一)，
踏入恐慌区则会使人压力过大，同样导致效率低下（比如学习者选择了难度过高的材料，无法驾驭），只有落在“学习区”的材料才符合要求。
为了平稳度过GK学习阶段，我对raz教材学习数量进行调整，期间与热爱亲子英文的朋友多次斟酌，选用这些：

aa级别52册

a级别43册

b级别46册

c级别45册

d级别45册

raz-alphabetbooks28册，
这些基本上基础就会打的很扎实，选择alphabet
books主要是考虑孩子对字母的认知，要让孩子明白一个字母具有两种属性，一个是字母名称音Letter
Name，一个是字母发音Letter Sound，尤其字母发音是拼读的基础，尽管孩子学拼读有点早，先让孩子有一些初步认知Letter
Sound的基础，将来学习拼读也便于切入，这一点非常有必要。

关于练习册

关于raz的练习册部分内容，对于1-3岁的孩子来说，我认为可以直接放弃，虽然看分级读物很简单，但是看过练习册的家长应该知道，其实练习册是有一定的难度，对于幼童来说实在不适合。会降低亲子英语的乐趣。但是学龄后的小朋友学习这个阶段的话，就应该完成练习，进行系统的学习，所以说针对不同年龄段的孩子使用的方法不同。对于0基础的幼童学习raz，主要是记住实词，不需要能拼读，这个过程，是需要不断的重复，需要家长的帮助和引导。

我为什么选择raz作为亲子英文0基础启蒙读物，我以下各个方面来考虑：

内容涉及面广，分类均衡，类似一套大网络全书,非常精彩！内容涵盖的范围包含了常识，天文，地理，历史，童话，人文，动植物等方面。
1.自然：

涉及了动物、自然界等多方面内容，用真实的具有冲击力的图片，使英语贴近儿童生活，也算弥补了英文读物中网络类的缺失。
2.日常生活：
好多个情境的创设，让孩子能潜移默化的用英文表达身边的事物，英语词汇、句子变得立体、形象、生动、新鲜起来。
3.感情
感情的渗透既包括同伴间的互相帮助，还有兄妹间的相亲相爱，还有父子间的融洽体贴，动物家庭中的亲情，将英语的学习变得温暖了起来。

4.故事：

故事是孩子们永远最爱的主题，The
hat是孩子们耳熟能详的大手套的故事，有些故事即使每页只有一到两句话，但图片的生动性可以更好的引导孩子全方位的感受这一两句话的魅力！
5.尊重，团队合作，人文：
社会是一个群体，很多事情光靠一个人单枪匹马的奋斗是不可能实现的，必须依靠群体的力量，这就要学会同不同的人打交道，并能取长补短。
父母必须培养孩子与人合作的意识，训练孩子的合作行为，增加孩子的团队意识。
团队合作精神，指的是团结一致、互帮互助，为了一个共同的目标坚毅奋斗到底的精神。

㈣ 哒哒英语引进了“牛津阅读树”

我在电梯里看到了哒哒英语引进牛津阅读树的海报。这也不难理解，因为在线课内堂仍需要为容孩子提供高质量的教材。毫无疑问，哒哒英语这种做法是正确的。看网上报道，除了牛津阅读树，哒哒英语还有Reach、Wonders这些很有名的原版英文教材。

㈤ 《典范英语》与《牛津阅读树》的区别是什么

区别1、名字不同

《典范英语》（Good English）是从英国牛津大学出版社原版引进的英语母语学习材料 。

《典范英语》不仅注重故事教学，而且注重拼读教学，很多故事体现了拼读规律，有助于学生在故事中学习并掌握拼读规律，从而做到“见词能读、听词能写”。

《牛津阅读树》（Oxford Reading Tree），是英国牛津大学出版社组织多位儿童阅读教育专家,经过二十多年不断研究及发展而出版的阅读教材。

这是一套针对以英语为母语的学龄前及小学孩子培养阅读兴趣的寓教于乐的儿童英语读物。包括了故事、诗歌、有声读物和互动游戏等各种对孩子们充满吸引力的内容。

区别2、名气不同

《典范英语》作为全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题——《中国基础英语素质教育的途径与方法》课题实验教材，得到了我国英语教育界众多权威专家的大力支持和强力推荐。

《牛津阅读树》在英国是家喻户晓的英语母语学习材料，在全球亦有一百多个国家用它作为外语学习教材。

区别3、特色不同

《典范英语》本套教材语言纯正地道，内容生动有趣，贴近儿童生活，融故事性、趣味性、知识性、科学性、权威性于一体，同时，配有原声录音CD，便于学生模仿一口地道纯正的英语。

《牛津阅读树》所有的英文小故事都是英国孩子们正在阅读并耳熟能详的，通过261个有趣的小故事激发孩子学习英语的兴趣。和以英语为母语的孩子们一起阅读这些英文读本，可以帮助中国孩子们更加快速的掌握地道、流利的原声态的英语。

㈥ 除了牛津阅读树，还有哪些英语分级读物值得推荐

如果是零基础的，可以选择RAZ引进版、海曼尼、红火箭这些分级阅读读物。
 
如果有一定英语基础，你可以了解一下Step into Reading 或者彩虹兔系列的分级读物，目前由孩宝小镇引进，而且还有点读版本，身边有好几个朋友都在给孩子用，听说书的内容还是音频的效果都很不错。
 
不过分级读物个人感觉，还是要看你孩子的英语基础或者兴趣来结合选择吧。
 

㈦ 牛津阅读树的中国版本

中国版的《牛津阅读树》名为《典范英语》（Good English），全套书共分为6部（共12册）：《典范英语1》（分1a和1b两册）、《典范英语2》（分2a和2b两册）,《典范英语3》（分3a和3b两册）、《典范英语4》（分4a和4b两册）、《典范英语5》（分5a和5b两册），《典范英语6》（分6a和6b）其内容涵盖整个小学英语教育。
所有的英文小故事都是英国孩子们正在阅读并耳熟能详的，通过261个有趣的小故事激发孩子学习英语的兴趣。和以英语为母语的孩子们一起阅读这些英文读本，可以帮助中国孩子们更加快速的掌握地道、流利的原声态的英语。
该书所配的原声CD光盘也可以帮助孩子们进行听力和口语联系，训练发音，帮助他们掌握纯正的英文。 《典范英语》根据儿童的心理特点，以生动有趣的故事为核心，融语文学习于故事之中，循序渐进，符合儿童自然习得语言的规律，是儿童学习英语的最佳材料。——北京外国语大学中国外语教育研究中心主任、教授、博士生导师文秋芳。
你想让孩子阅读有趣的英语故事吗？你想让孩子听说纯正悦耳的英语吗？本套教材就是典范。《典范英语》引人入胜，能给孩子带来快乐，让孩子从此爱上英语，轻松学会地道的英语。——北京大学资深教授、博士生导师胡壮麟。
《典范英语》让孩子读故事，学英语，长知识，增语感，获乐趣，促思维，丰阅历，学做人，这才是真正儿童英语学习材料。

㈧ 书虫系列英语读物和牛津阅读树应选哪个我是给成人用的，本人英语基础不是很好，想买点英语阅读书籍的入

经典的读物都可以。看自己兴趣选择吧。
除了读物，建议买个词典或者电子词典也可以。
至于3周岁的宝宝，还是看绘本吧。