英语阅读读主题句

A. 英语阅读策略中的主题句用英语怎么说

topic sentence

B. 有一年考研英语阅读的主题是关于习惯的，里面有一句名言，好像是what determines your thought is hobb...

不是hobbit吧 应该是habit，意思是“决定你思维的是习惯，而不是...”我没考过国内的研究生 后面的不知道了

C. 英语阅读理解主旨大意常见的设问方式

主题句
段落的主题通常由被称之为主题句（ sentence）的句子来表示。主题句有两个功能：一是介绍段落的主题（topic）；二是阐述控制概念（Controlling Idea），控制概念用以段落中句子讨论的内容。
主题句通常是一段的第一句或末尾一句，偶尔在一段中间。我们在阅读非故事性文章如科普文章的时候，主题句尤其明显。有的文章五明显的主题句，主题句隐含在段意之中。
1. 主题句位于段首
主题句位于段是首由作者先立论，后摆事实讲道理的写作手法形成的。这种手段称为演绎型段落。据有关数据表明，在英语议论文或说明文中，有60%～90%的主题句是段落的第一句。这样的段落模式可用倒三角（▽）来表示。
（1）寻找主题句
有些段落，有明显的引出细节的信息词，常见的信息词有：for example, an example of, the most important example, first, second, next, then, last, to begin with, also, besides that等。
在阅读中，应尽量利用上述信息词确定主题句的位置。从该段落中的for example 可以断定，第一句是主题句。如果无明显的信息词，可先假设第一句为主题句，在第二句前面添加一个for example，看看第二句是否可以支撑第一句话，如果第二句不能支撑第一句话，便在其他地方找出主题句。
（2）选择答案先彻底弄懂主题句的句意，然后阅读ABCD四个选项，选择与主题句句意相吻合的答案，如主题句的再现，主题句句意的复述或推论等，排除与主题句句意无关的答案，如支撑细节和文章中未阐述的事实等。
2. 主题句位于句末
主题句位于句末是作者采用了先摆事实，后作结论的手法。这种段落称作归纳型段落。这种段落的模式可用正三角（△）来表示。
3. 主题句位于段落的中间
主题句偶尔也会在段落的中间，但不一定就在正中间。有时，第一句并非主题句，而是承上启下的过渡句。在这种情况下，第二句便成了主题句。此外，主题句也可能是段落的倒数第二句。这种段落模式可用菱形（◇）来表示。这种图形可看作是△和▽的合二为一。这种段落是从支撑细节开始，发展到结论（出现主题句）。当主题句出现后，又进一步用细节支持说明，其安排程序是：次要——主要——次要。
4. 主题句隐含在段落之中
有些段落没有明显的主题句，其中心思想包含在各个句子中，这就要求读者根据已知细节，归纳出段落的中心思想。这种段落模式可用正方形（□）来表示。
三、中心思想
略读（skimming）是概括和归纳段落的中心思想的手段。略读是指人们以可能达到的最快速度所做的阅读。略读的技巧如下：
1. 顺行快速移动眼睛，千万不要停顿或复视。
2. 把注意力集中在关键词上。关键词都是实词，如名词、形容词、数词、动词、和副词。介词、冠词、连接词、语气词、代词（一般性代词）以及助动词和情态动词都不属于关键词。
3. 将关键词扩大为能够表达概念的词组，即语意群，按语意群进行阅读。
4. 遇到生词尽量猜。猜不出的生词，可跳过去。
5. 对关键词进行数量上的加工，筛选出最能表达作者意图的关键词及其概念。然后对这些概念进行加工，即对已产生的概念重新在头脑中编码，以确定作者在文章中反映的真正意图（中心思想）。
6. 初次练习时，可将关键词划出来。待读完一遍之后，回过头来将所划的关键词从头再看一遍。练习一段时间以后，不要再把关键词划出来，在阅读过程中尽量用脑子记下来。
四、标题
标题是段落中心思想的精炼表达形式。在阅读中，不仅要求读者能够通过已知的信息概括出段落的中心思想，而且还要对概括出的中心思想加以提炼，拟定出段落标题。在测试中要求能迅速而准确地选出标题。
主题句有两个功能：介绍主题（topic）阐述控制概念（Controlling Idea）。主题句的主题实际上就是段落的主题。所以，有明确主题句的段落标题的拟定方式是：以表示主题的词为核心，与表示控制概念的词按一定的语法浓缩为能高度概括主题句句意或中心思想的词组。
例1 Smoking cigarettes can be an expensive habit.
主题：Smoking cigarettes
控制概念：can be an expensive habit
标题：The Expensive Habit of Smoking
例2 Coffee is an universal beverage（饮料）that is served in different ways around the world.
主题：Coffee
控制概念：is a universal beverage that is served in different ways around the world
标题：Coffee Around the world
拟定标题，不一定完全机械地套用上述的公式，方法可灵活多样。然而，不论采用何种方法，有一条原则应该遵

D. 英语高考阅读当问你某一段的主要说什么时，需要详细读这一段吗还是读主题句（段首句）就好

最好看一遍吧，有时候不一定吧

E. 如何确立英语阅读理解的主题句

一般是每段第一句

F. 英语高考阅读当问你某一段的主旨，需要详细读这一段吗还是读主题句（段首句）就好

如果考试时间足够的情况下，当然需要通段阅读，因为英语阅读的主旨句的位置比较多变

G. 英语阅读理解把握文章主旨的步骤

分析文章，首先你知道文章的文体，是记叙文，说明文还是议论文？版一般看题目或者第一段权就能一目了然。
其次你要找出文章每一段的主题句，利用快速阅读。主题句一般在每一段第一句或最后一句，作为一个概括或总结，中间一般是细节描写或详细说明。但是也有主题句在中间的情况，所以要具体问题具体分析。
把握文章结构，就是你要清楚这篇文章是总分还是分总还是总分总，清楚了文章结构就可以侧重略读和细读的点。
个人观点，望能帮助。

H. 英语阅读

你首先要大致读懂文章主要讲什么，再针对问题找出每一题的出处，并划出来。。这样准确率比较高，你比较好检查

I. 英语阅读短文一般用什么表示

做好高考英语阅读表达题方法，
一、了解考查内容
阅读部分考查的是考生的阅读理解能力，即对文章的整体和局部信息的理解和掌握情况。整体指的是文章的主旨大意，作者的态度、意图等；局部是指分散在文中的一些具体、特点的信息，了解了考查内容，对于考生就可以做到心中有数。
1. 文章的基本结构和主旨大义
英语文章讲究使用主题段和主题句。主题段通常在文章开头，简要概括文章的中心思想，主题句则有可能在一段的开头，也可能在中间或末尾作用是交代该段的中心思想，再由全段展开或讨论这个意思，段与段之间通常有词语连接，使文章作文连贯。如果要准确、深刻地理解一篇文章，必须对其结构有所了解，把握住全篇的文脉，对这种能力的考查主要反映在涉及文章中心思想，文中某一段大意或指代关系的题目中，文章的中心思想，有时从文章的第一个段落甚至第一个句子即可得出文章的主旨大义，以这一段或者句子读者就会知道文章描述的是谁，作者希望读者了解主题方面的哪些内容。当然，有时，文章的主旨大义则需以文章的字里行间进行推断，这类试题主要考查略读文章、领会大意的能力，它对考生的归纳、概括能力有一定的要求。
2. 作者意图和态度
每篇文章都有一个特定的写作目的，或是向读者传递某个信息，讲授某个道理等或是愉悦读者。而这些信息并不是明确的表达出来，而是隐含在文章当中，因此这要求考生在理解文章总体内容的基础上，才能领会作者的言外之意。
3. 文中具体信息
文章的主题和中心思想确立后，还需要有大量细节信息的支撑。这些细节对于理解全文至关重要。同时也是归纳和概括文章中心思想的基础。因而不容忽视。通常会根据不同的要求考查文中的一些具体细节。这种比较直接，考生容易找到答案，但有时也较为间接，需要进行归纳、概括和推理。
4. 推测生词词义
正确理解文章中单词或短语的含义是理解文章的第一步，不懂单词的含义，根本就谈不上理解文章，同时应该清楚英语单词的含义并非等同于词典中所标注的汉语意思，其含义随不同的语境会有所不同，所以这时必须根据上下文，才能正确理解灵活变化的词义，这样才算是真正初步具备了阅读理解能力。在英语阅读文章中常会遇到一些生词，但许多这类生词的词义可以通过上下文推断出来，这种不使用字典而通过阅读上下文来认识生词的能力，是一个合格的读者必须具备的能力。
5. 作出简单判断和推理
阅读文章的主要目的是获取作者所要传述的信息，在实际的阅读活动中，有时需要根据文章提供的事实和线索，推测出作者未提到的事实或某事发生的可能性等。
二、应试技能训练
1. 提高阅读速度
要想在短时间内拿到阅读高分，阅读速度和理解的准确度两者都不能少，平常要注意多做快速阅读和精读相结合练习。通常考生要有一定的时间要求。训练阅读速度的方法因人而异。有些人阅读速度较慢是因为词汇量太小，不得不边读边查字典。那么对这些人而言，提高速度的最佳方法是多掌握一些词汇，多读一些适合自己水平的读物，阅读时仍遇到生词，可先尝试跳过。如果跳过的生词为关键词，读完文章后仍有猜不出的，可统一查询词典。通过不同方法，如采用以手指词强制逐字阅读的训练方法，；加快阅读速度。
2. 带着问题读文章
考生切记做题时，要带着问题读文章，即先看题目，弄清楚题目要求，带着问题有目的地进行阅读。这样能把握方向。通常信息常隐于短文中，但篇幅长为利于快速捕捉信息，先看试题，了解试题题干以及各个选项所包含的信息。然后有针对性地对文章进行扫读，对有关信息进行整合，甄别、分析、对比，有根有据地排除干扰项，选出正确答案。这样做，提高了做题的准确率，节省了宝贵的时间，特别适用与图形表格类题材的理解。
3. 理顺思路与文章脉络
这种方法可以帮助你理清文章的头绪，建议考试中在试卷相应处做出自己可以识别的标记。如记叙文多与人物为中心，以时间、空间为线索，按事件的发生、发展、结尾展开故事，在阅读此类文章的过程中每出现人物、时间、地点的时候作一个小标记，以便最快时间里找到文章发展情节。而论述性文章则包含论点、论据、结论三大要素，通过解释、举例来阐述观点，那么考生可以根据文章的特点，详读细节以实词、时间、地点、事件因果等为线索，找出关键词语，运用“画图列表法”快速突破那些要求考生找出原因和结果的题目。
4. 巧用标题和首句
有时阅读短文带有小标题，这时的小标题就非常重要，因为小标题都是文章的点晴之笔，都与文章的中心和文后的问题密切相关，利用得好有助于加快、加深对文章的理解，有利于文章内函的挖掘，同时考生要注意首句，首句的作用有时与文章的标题有异曲同工之妙，解题时应注意利用，它是对一段文章内容的概括，其后续语句是对首句的说明、解释。
5. 加强阅读习惯的养成
阅读时，学生的良好习惯也非常重要。平时阅读时，不要随意性太强，要在限定的时间去完成阅读任务，不要每逢词便查字典，要学会通过上下文猜测词意。不要字字都读，要学会眼扫开头结尾，确定主题大意，不放过关键词语，要抓住but, however 等词的真正意图。把握重要的长句，学会找到句子的并列或主从结构特征以理解句意，不轻易根据某细节妄下结论。不以中国的习俗及价值观念为准绳去评判区别英语国家人们的行为习惯。
学生要如何提高自己的阅读理解水平，除了要了解文章要考查的内容之外，还要注意做题的一些应试技能策略，平时还要加强掌握基本的英语语言知识和一定的语言文化背景知识，尽量争取多读一些英语文章，并通过阅读培养起学生对英语的兴趣。

J. 英语阅读理解如何确定文章主题

这个问题问的很好，我曾经也有过这样的疑问，一般来说，英语文章有一种类似于专古代八股属文的模式，在考试中，大多数阅读理解都是关于环境问题，科学研究等，很少有关于生活的日记之类的，所以，首先文章首句挺重要的，因为老外比较直白，不会像我们似的老是爱用个引题什么的。第一段的结尾部分也会强调作者的观点和想要论证的句子，要细心。以上是对于一般情况来说的。个别情况肯定要个别讨论了，阅读确定不了文章主题关键问题还是“读不懂” 生词太多，句子结构太复杂，难理解，这些都是问题，所以根据自己的实际情况加强训练。