One possible version：
I will go to college in the near future. I have some plans for my future college life. As is known to everybody, study always comes first, so I plan to set new study goals for me to work for and improve my way of learning. What’s more, as I am away from my parents, it is necessary for me to learn to live independently and deal with difficult problems or tough situations. In my spare time I will actively take part in different kinds of school activities, for example，I will often go to the English Corner to practise my spoken English. In addition, getting along well with my classmates and teachers is an important part of my personal development. I hope I will have a wonderful college life.
㈢ 如何制定英语阅读计划
学习英语最常遇到的问题，便是词汇不足。词汇不足的人在英文听、说、读、写各方面的能力都会受 到严重限制。所以词汇量的多少在英语学习中占有重要地位。
一般认为背单词是件既吃力，又往往成效不彰的苦差事。实际上，若能采用适当的方法，是可以缩短 扩大词汇量所需的时间，并且提高记忆单词的质量的。下面将介绍五种单词记忆法。
一、结合记忆法。
将比较生疏，不常用的单词放入一定的语言环境——句子中，结合句意来记忆单词。遇到此单词时， 若词义忘记，则可通过回忆所在句子的意思来记忆单词。例如：
slope
n. ①倾斜；坡度；斜度
There is always a certain slope in a ship‘s deck．
船的甲板总有几分倾斜。
②斜面；斜坡
We climbed the steep slope of the hill．
我们爬了那座陡峭的倾坡。
vi.倾斜。
The railroad slopes up slightsly at this point．
铁路在此处有轻微的倾斜。
critical
adj. ①批评（性）的，吹毛求疵的
I don‘t like people who are too critical about everything．
我不喜欢对每件事都太吹毛疵的人。
②紧要的，关键的；危急的
His condition is reported as being very critical.
据报告他的情况非常危急。
通过此法来掌握词汇，既有助于记住单词本身的拼写、拼读，又可同时熟悉词的词义、词性、用法和 搭配，比孤立地背记单词效果要好。
二、同类记忆法。
将同类词汇收集在一起，同时背记。注意，同类词汇与同义词不同：同义词是指意思相同，而同类词 是指基本属性相同、具体意义的层次，级别或范围不同的一类词汇。
如headmaster和principal是同义词，都表示，“中小学校长”；president和chancellor是同义词，都 表示大专院校“校长”。这两组词是同类词汇，都表示“校长”，但具体级别不同，所以两组词不是同义 词。
再如bachelor（学士）、master（硕士）,doctor (博士）三个词都表示学位授予的情况，“但具体级别不同，所以这三个词也是一组同类词汇。
这样，将同类词汇放在一起记忆，当遇到其中一个词时，头脑中出现的就是一组词，效率大大提高了。
三、比较记忆法。
把同义词或形似词放在一起，加以区别、说明来掌握单词的方法。记忆的过程是一组组，一对对单词 同时记忆。这种记忆方法可以记住单词拼写的同时，还掌握了词与词的区别和各自特殊的用法，于是将平时极易混淆的单词清楚地区别开。例如：
同义词admit和confess均表示“承认”。
但confess，含有“坦白”，“忏悔”，的意思， 而admit却无此意。admit除含有“承认”之意外， 还含有“允许，接纳”的意思。
acquire、inquire、require是三个形似词，拼写很相似，但意思却完全不同：acquire（取得，获得）。 inquire（打听，查询）、require（需要，要求，命令）。
四、构词法记忆法。
通过掌握构词法来记忆单词。英语主要有三种构词法：
1）转化，即由一个词类转化为另一个词类。例如：
picture(n)画-picture(v)描绘
water(N)水--water（v) 浇水
2）派生，即演过加前缀或后缀构成另一个词，例如：
happy--unhappy（加前缀）happiness（加后缀）
3）合成，即由两个或更多的词合成一个词。例如：
wood（木）＋cut（刻）--woodcut（木刻）
pea(豌豆）＋nuts（坚果）-- peanut（花生）
这种记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆，使不同单词的词义、词性不易混淆。
五、根义记忆法。
利用根义代替记忆多义，可以解决“没有生词”却老读不懂的问题。比如要问immediate（ly）是否已 记住，回答当然是肯定的。那么就请看下面三个 “没有生词”的片段：
a) The woman immediately behind the car.
b) She is my immediate neighbour.
c) the immediate cause
若没有读懂，那么就请看immediaie(ly)根义
中间没有间隔（地） ---代记---
1）（时间）立刻；
2）（空间）紧挨，通接，紧跟，
3）（关系）直接
㈣ 阅读计划和建议别人如何阅读的英语作文
How to Do Reading
In my opinion, when it comes to reading English articles, I think it's necessary to look through all paragraphs, so that we can get the main ideas of the article.
If you don't have enough time to go through it, then just get the main idea of each paragraph. Basically, there would be a hint at the beginning of the article, which will tell us what this article is all about. And in the following paragraphs, the key idea usually exists in the beginning or at the end of the paragraph. Then, run to the conclusion part to get the writer's opinion on this.
㈤ 关于新学期计划的英语短文
I will be in the third grade now,Since the highschool entrance examination is coming soon, there is a great need for me to make a precise plan of my studies.
From September to November,I will follow the teachers in the new lessons learning, and after class , the contemporary exercises are necessary.
Before the end of the first term, I will review all the lessons from beginning again.
From March to April, review all I have learned a second time.
Beginning from April, models tests should be the all.Several days before the exam, I will go over all the mistakes in the papers and have a good rest for the exam.
I hope this plan can further my studies.
㈥ 一篇关于期末考即将到来,制订学习计划的英语作文
江河中的浪花，如同鲜花一般绚丽；大海中的浪花，如同阳光一般灿烂；而人生长河中泛起的朵朵浪花，如同繁星一般，点缀着我们的心灵。
上个学期期末，我们正在紧张地复习着，准备迎接期末考。这时，语文老师在下课时对我说：“这次你一定要考85分以上啊，这对你来说是小意思吧！”我心想：85分？太容易了。于是我欣然答应，却还是不以为然。可当期末考卷发下来时，我却傻眼了——我连80分都没有达到，离85还远着呢。我十分惭愧，并决心一定要努力学习，下次考出一个好成绩给老师看。
一转眼，又到了第二学期期中考试的复习阶段了。我怀着愧疚的心情正努力复习着。在一节下课的空当，语文老师又对我说：“加油啊！这次你一定能考到85分以上，你肯定可以的！”语文老师的话如同一朵朵飞溅的浪花，不断叩击着我的心灵，它们好像都在说：
“快呀！快呀！你一定能考好的！”
“加油，不能愧对老师的教导啊！”
在这片浪花的鼓励声中，我又开始了努力的复习。一边复习并一边下定决心：这次考试一定要给老师一个惊喜，要让老师为我付出的心血得到回报。
现在，考试就要结束了，我复习的和老师为我付出的结果就要来到了。老师，我一定不会愧对您，因为您是我生命长河中最美的一朵浪花！
㈦ 这项计划将如期开始实施用英语
1、speak honesty of
2、relate to
3、will be carried
4、on the other side
5、have an effect on
6、As a result of
