初中英语任务型阅读近义词

Ⅰ 初三，任务型阅读翻译句子，一个常见简单的词语还有其他意思，例如 right. 正确的 ；权力，这

英译汉就是运用汉语把英语所表达的内容准确而完整地重新表达出来的过程或结果。在翻译过程中，值得注意的是：一在翻译需要表达的是句子或文章的内容，而不是结构；二翻译过程中，不是将两种语言的结构进行简单的转换。翻译的过程一般分为阅读理解、汉语表达和审校润色三个阶段。常见的方法有：一、词类转译法由于英语和汉语是两中悬殊甚大的不同的语言体系，所以在语言结构与表达方式上都存在很大的差异，这就要求我们对原文中的一些词语的词性进行转化（如：动词转化为名词，形容词转化为名词等），才能使译文畅通。例如：.当今世界的科学技术正在迅速地发展。[分析]将句中的形容词rapid转译为汉语中的副词。二、增补法有些英语字句如果照字面的意思翻译，意念是不完整的，必须根据意义、修辞或句法的需要增补一些汉语，才能更加忠实于原文，使原文的思想更完整地再现。例如：Weneedcleanair,butunfortunately,,especiallyincities.我们需要清新的空气，但遗憾的是，空气污染普遍存在，在城市中尤其如此。[分析]本句为了避免“尤其是在城市里”的表达不完整，增加了“如此”。三、省译法由于英语和汉语在用词和语法结构上的差异，原文中的某些词如果直译出来会使译文显得累赘，不符合汉语的表达习惯。在这种情况下，就要省略一些冠词、代词、介词或连词等省去不译，但是不能影响原文的意义表达。例如：Therewasnosnow,theleavesweregonefromthetrees,thegrasswasdead.天未下雪，但叶落草枯。[分析]在汉语中“叶落”的概念非常清楚，所以省译了fromthetrees。四、顺译法也就是说按照英语表达的层次顺序，依次翻译英语句子，从而使译文与英语原文的顺序基本一致。例如：,sothatnow,afteryearsofit,.他看得出，她一生含辛茹苦，如今苦尽甘来，嘴边总是带着温柔、圣洁的微笑。[分析]英语句子的顺序，从意思上讲，与汉语句子的顺序是一致的。五、逆译法也就是对于句子结构复杂的英语句子，可以先翻译全句的后部，在依次向前逆序翻译前面的句子。例如：.我们的任务是于今年年底在某地建成一座原子能发电站。[分析]翻译英语里面的一系列状语时，必须按照时间状语、地点状语和方式状语的顺序汉语习惯表达习惯来组织语句。六、分译法也就是采取化整为零的方法将整个英语长句翻译为几个独立的句子，顺序基本不变，前后保持连贯。例如：.会议上作出一项决定，把一部分学生转到另一所学校去。[分析]本句的主语的后置定语比较长，而谓语很短，为了使句子结构匀称，避免头重脚轻的现象，就把后面的不定式与主句分开翻译了。七、综合法也就是说翻译时经过仔细推敲，或按照时间先后，或按照逻辑顺序，有顺有逆、有主有次地对全句进行综合处理，英语和汉语的字面意思不完全对应，但是内涵是相同的。例如：’.7millionatpresent.只要设想一下，假若那小小的瑞士居住的人口不是现在的五百七十万，而是两千八百万，瑞士会是什么情景，人民便会清楚地理解日本所面临的人口压力是多么大。[分析]原文的重点在于Onecanpopulationpressure，按照汉语习惯，应该先叙事，后总结，所以翻译时从中间byimagining入手，最后回到句首，译出Onecan。而且汉语句子的意思也有“意译”的成分。望采纳

Ⅱ 初中英语所有的同义句

这样的内容很难找，下面是我通过比较后，最完整的一篇：

中考英语同义句变换的九种类型

同义句转换题是近几年中考英语的一个常考题型，其出题形式通常是同时给出两个句子，第一句完整，第二句中设有几处空格，要求考生填入适当的词或词组，使第二句的意思与第一句意思相同。它综合考查考生的语法、词汇、短语或习惯用语和句型结构等知识，要求运用所学的词汇、语法知识和句型结构填写句子，使句子结构完整、逻辑合理、语法知识无误、意思与所给句子相同。通过对近几年的中考英语试题中同义句转换题的分析，我们发现中考英语同义句转换题主要考查以下几个方面：

一、运用同义词(组)进行转换

用同义词或同义词组对原句中的某些词或词组进行替换，注意转换后的词或词组的词形变化要与句子其他成分相适应。如：

1. That day we could see flowers here and there.

That day we could see flowers _______.

分析：答案为everywhere。everywhere与here and there都表示“到处”。

2. The teacher always takes good care of the children in the school.

The teacher always _______ _______ the children well in the school.

分析：答案为looks after。take good care of 与look after…well都表示“好好照顾”。

3. Some of us are good at telling stories.

Some of us ________ ________ in telling stories.

分析：答案为do well。be good at与do well in都可表示“在……(方面)做得好或擅长于”。

二、运用反义词(组)的否定式进行转换

即用反义词或词组的否定式表达与原句相同的意思，主要考查学生对反义词、词组的积累和换位思维的能力。如：

1. It’s clear that this visit is different from last time.

It’s clear that this visit is not the ______ ______ last time.

分析：答案为same as。be different from 意为“与……不同”；the same as意为“与……相同”，其否定式与be different from 同义。

2. I think wealth is less important than health.

I _______ think wealth is _______ important than health.

分析：答案为don’t, more。less important的意思是“没有(不及)……重要”；more important的意思是“(比)……更重要”，该结构与not连用，则表示“不比……更重要”。

另外，有的反义词即使不与否定词连用，而只需改变句子结构也可构成同义句。如：

He lent some money to his friend.

His friend _______ some money _______ him.

分析：答案为borrowed, from。borrow…from意为“向……借……”；lend…to意为“把……借给……”。两个结构意思相反，但若变换“借出者”与“借入者”的位置，则可转换为同义句。

三、运用不同语态进行转换

即运用主动语态与被动语态的变化来转换同义词，但此时要特别注意时态、情态动词一致性。如：

1. Everyone should give back his library books on time.

Library books should _______ _______ _______ on time.

分析：答案为be given back。被动句中含有情态动词should，因此助动词用be。

2. It is widely accepted that more people use computers in the world today.

Computers ________ widely ________ in the world today.

分析：答案为are, used。computers是复数名词，助动词用are。

四、非延续性动词与延续性动词的相互转换

即非延续性动词与延续性动词进行转换，此时往往会涉及时态的变化。如：

1. The manager left two hours ago.

The manager _______ _______ _______ for two hours.

分析：答案为 has been away。leave为非延续性动词，不能与for two hours 这样的一段时间连用，而改成 be away这样的延续性动词后，则连用一般时间。

2. The film began five minutes ago.

The film has been _______ _______ five minutes.

分析：答案为on for。 has been提示时态是现在完成时态，“for+时间段”表示“持续(一段时间)”，常用在含有现在完成时态的句子里。

3. Mr Li joined the Party twenty years ago.

Mr Li _______ _______ _______ the Party for twenty years.

答案：has been in。短暂动词join，意为“参加，加入(组织，政党)”，不能与延续时间状语连用，与延续性时间状语连用时，将join 改成be in 或be a member in…。

五、运用不同引语进行转换

即将直接引语变为间接引语或将间接引语转换成直接引语。此时还要注意相关时态、人称、动词、状语等的相应变化。如：

1. “I’ve found my wallet,” he said to me.

He ______ me that he ______ ______ his wallet.

分析：答案为told, had, found。此题为将直接引语转换成间接引语。

2. “Did you see her last week?” he said.

He ______ ______ I had seen her the week _______.

分析：答案为asked, if / whether, before。此题是将疑问句的直接引语转换成间接引语。

3. He asked me where I had been these days.

“Where ______ ______ ______ these days?” he asked.

分析：答案为have, you, been。此题是将间接引语转换成直接引语。

六、运用简单句与复合句之间的转换

即将简单句变成同义的复合句或将复合句变成同义的简单句。如：

1. We didn't go out for a walk because it was raining.

We didn't go out for a walk _______ _______ the rain.

分析：答案为because of。将原因状语从句because it was raining改为表示原因的介词短语 because of the rain。

2. He was so excited that he couldn't go to sleep.

He was _______ _______ _______ go to sleep.

分析：答案为too excited to。将so…that…换成too…to…结构，原句的that从句为结果状语从句，改写句中的不定式仍表结果。

3. Now I will show you how to do the work.

Now I will show you ______ _______ _______ do the work.

分析：答案为how you can。即将原句中的“疑问词+不定式”结构转换成宾语从句。

4. You should put them back after you use them.

You should put them back _______ _______ them.

分析：答案为after using。即将after引导的状语从句改写为after引导的介词短语。

5. She seems to be worried now.

_______ _______ that she _______worried now.

分析：答案为It, seems, is。复合句 It seems / seemed that sb…与简单句sb. seems / seemed to …同义，均表示“某人看起来……”。

七、运用并列句与复合句之间的转换

即将并列句变成同义的复合句或将复合句变成同义的并列句。如：

1. Come on, or we’ll miss the early bus.

_______ we _______ hurry, we’ll miss the early bus.

分析：答案为 If, don’ t。if 引导条件状语从句。

2. The man gave us a talk last week. Now he will give us another talk this week.

The man ______ gave us a talk last week _____ _____ us another talk this week.

分析：答案为who / that, will, give。who / that gave us a talk last week为定语从句，修饰先行词the man。(from zkenglish.com)

八、运用关联连词连接或合并句子

即运用关联连词both...and，neither... nor，either...or， not only...but also，等将两个简单句合并为一个简单句。此时要注意的是，both…and…连接两个主语时，谓语总是用复数，而neither... nor，either...or，not only... but also连接两个主语时，谓语动词通常应与靠近的主语保持一致。如：

1. Tom can’t speak Japanese well and Jim can’t, either.

______ Tom ______ Jim can speak Japanese well.

分析：答案填Neither, nor。neither…nor…表示“……和……(两者)都不”，刚好与原句的两个否定结构的意思相吻合。(www.zkenglish.com)

2. Alice has read the book and Peter has read it, too.

_______ Alice _______ Peter have read the book.

分析：答案为Both, and。both…and…的意思是“……和……(两者)都”。

3. This store sells men’s shoes, and it also sells men’s clothes.

This store sells ______ ______ men’s shoes _____ _____ men’s clothes.

分析：答案为not, only, but, also。表示“不仅……而且……”之意。

九、利用某些典型句式或结构进行转换

这类典型结构如so…that…, too…to…, enough to, not…until…, so do I等。如：

1. Jim wants to go boating and his parents want to go boating, too.

Jim wants to go boating, and ________ ________ his parents.

分析：答案为so do。句意为“……他的父母也一样(一样想去)”。

2. John went to bed after he finished his homework.

John_____ go to bed ____ he finished his homework.

分析：答案为didn’t, until。not…until意为“直到……才”。

Ⅲ 初中英语任务型阅读

1.
(提个小问制题，两个女儿这里不是应该是daughters吗？如果楼主没有打错字的话，第一个空应该是gets，如果原文是daughters，那就是get）get(s),
time
2.
two,
paying
3.
for,
but
4.
know
(learn)
,ways
(understand似乎不太合适）
我也不是特别确定哦

Ⅳ 英语任务型阅读常用词汇

高考英语任务型阅读高频率单词

名词(可数名词或以复数形式出现)

cause 原因

effect结果,影响,效果

process过程

process过程

consequence结局,后果

development进展.发展

process过程

clue线索

evidence证据,物证

instruction说明,指令,指示

connection联系,连接

conclusion结论

judgement判断(力)

proof证据,证明

analysis分析

explanation解释,说明

comparison比较

example例子

sample样品

point论点,要点

focus焦点

argument议论,论据,理由

solution解决办法,答案

description描述

fact事实

reason理由

excuse借口

procere程序,手续

step步骤

method(way)方法

measure措施

means方法,手段,工具

program(me)节目单,议程,计划日程

progress进步

proposal提议,建议

suggestion建议

proportion比例

part组成部分,零件

message口信,短信,旨意

information信息,消息

material材料,素材

detail细节,详情

purpose目的,意图

goal目的,目标

advantage优势,长处,有利条件

disadvantage不利条件

equipment设备instrument器材

situation形势,局势condition条件,状况,形势

view观点,见解

attitude态度

destination目的地

route路线,航线

course过程,经过.课程

subject科目,学科

direction方向

directions用法,指示,说明书

tips提示,建议

number数目

figure数字,形状,图形

organization组织

structure结构,构造

function功能

principle原理,原则

institute团体,机构

announcement通知,公告

features特征

measurement计量

state状态,形态

shape形态

size大小,尺寸,型号

height高度

weight重量

length长度

width宽度

depth深度

amount(quantity)数量

quality质量

type, variety，sort, kind类型,种类

form形式

style风格,款式,式样

businessman商人

manager经理

nationality民族,国籍

sex性别

male男性

female女性

occupation(job)职业,工作

profession职业

address地址

location位置,场所,方位

position位置,方位,地位,身份,职位

staff职员

scene场面,现场

spot场所,地点

climate气候

surroundings周围环境

scenery风景,景色

landscape风景,地貌

interests兴趣

hobbies业余爱好

preference偏爱(物),喜好

sense感觉,感受,意识

feeling感觉,感情

affection情感,爱情

emotion情绪,情感

passion激情,热情

expectation期待,希望

intention意图,打算

action动作,行动

behavior举止,行为,习惯

nature自然,天性,本性,性质

character性格

characteristic特征

memories回忆,往事

degree度数,程度,等级学位

grade年级,成绩,评语

mark分数,成绩

content内容,目录

items项目,条目

experience经历,经验

times(ages)时代,时期

period(一段)时期,时间

partner合作者,伙伴

relative亲戚,亲属

courage勇气,胆量

pressure压力

discouragement灰心,气馁

discovery发现,被发现之事

supplies供应(品)

offers提供,出价

income收入

expense开支,开销,花费

export(s)出口(商品)

import(s)进口(商品)

rate税率,费率

tax税

price价格

cost(s)代价,价格,成本

profit利润

loss亏损

proct产品,产量

proction生产,产品

consumption消费

consumer消费者

customer顾客

complainant投诉者

demand 要求

complaints 投诉

conflict 冲突，矛盾

settlement 解决

treatment 处理，治疗

events重大事件

influence影响(力 )

significance意义

achievement成就

difference差异

similarity相似,相同

agreement意义一致

disagreement分歧

usage用法

caution注意(事项)

demand要求

reply回答,回复

ability能力

possibility可能性

attempt尝试

experiment试验

average平均数

total总计,总数

speed速度

frequency频率

disaster灾难

survivor幸存者

rescue营救,救助

prevention预防(方案)

damages损失,损害

deaths死亡(事例)

flood洪水,水灾

drought旱灾

population 人口

employment就业

unemployment失业,失业率,失业人数

survey调查

data数据,资料

strategy策略

policy政策

applicant申请者,应征者,志愿者

volunteer志愿者,自愿参加者

organizer组织者

participant参与者

tradition传统

religion宗教

stage阶段,舞台

level水平

fault缺点,毛病

feature特征

range范围,(价格,气温等变化)幅度

subhealthy 亚健康

resources 资源

source 源头，来源，出处

reaction 反应

二、动词(或以动名词,过去式形式出现)

increase增加

decrease降低,下降

rece减少

remove除掉,移去,转移

absorb吸收

release释放

measure测量

weigh称......(重)

sort 分类

rise上升

drop下降

win取胜,赢

lose失去,输掉(比赛等)

attract吸引

imagine想象

rebuilt重建

invent发明

discovery 发现

create创造

found建立,成立

form形成,养成

develop培养,开发

change改变

reform改革

cover覆盖,采访,涵盖

record记录

break破坏,打破

destroy破坏,毁掉

damage损坏

ruin毁灭

spread传播,扩散

broadcast广播

inform通知

announce宣布,通报

expand扩展,扩大

strengthen加强

settle 解决，平息

三.形容词/副词

successful成功的

satisfied满意的

disappointed失望的

essential基本的，不可或缺的，重要的

natural自然的

man-made人造的

artificial人工的,人造的

imaginary想象的

considerable可考虑的

considerate体贴的

possible可能的

potential潜在的

positive积极的,正面的

negative消极的负面的

wide宽的

broad宽阔的

narrow窄的

physical身体的,体力的

mental精神的,心理的

physically在身体方面,

mentally从身体上，在精神(心理)上

healthy健康的

disabled残疾的

terrible可怕的

horrible恐怖的,可怕的

surprising令人惊讶的

astonishing令人吃惊的

amazed感到惊讶的

nervous(upset)紧张的（不安定）

comfortable舒适的

relaxed放松的

miserable悲惨的

lovely可爱的

naughty淘气的,顽皮的

accessible(easygoing)容易相处的,平易近人的

ancient古代的

modern现代的

cultural文化的

historical历史的

national全国性的

personal个人的

private私人的,私立的

public公共的

convenient方便的,便捷的

available可利用的,有空的,可得到的

extremely及其,非常

frequently经常,频繁地

strictly严格地

fiercely剧烈地

cautiously小心地,谨慎地

casually随意地,不拘小节地

home 家,国内

abroad 国外

optimistic乐观的

pessimistic悲观的

permanent 永久的，不变的

temporary 临时的，暂时的

regular 固定的，定期的

书面表达中可能遇到的专门短语

travel agent 旅行代理人

travel agency 旅行社

employment agency 职业介绍所

advertising agent广告代理商

possible solutions 可能的解决办法

application form 申请表

mental disorder 精神错乱

mental trouble/problem 心理障碍

crime rates 犯罪率

public opinion 舆论

a speed limit 速度限制

financial/economic crisis 金融/经济危机

economic growth 经济增长

national economy 国民经济

economic stimulus bill经济刺激方案

essential qualification 必备的资格

reasonable price合理的价格

attractive price 诱人的价格

issue price 发行价格

promotion ambassador 形象大使

promotion campaign 推广活动，促销活动

traditional activities 传统活动

tip-top talent 拔尖人才

talents exchange 人才交流

talent bank/ brain bank 人才库

reserve of talents人才储备

brain drain 人才流失

the personnel market 人才市场

on-the-job training 岗位培训

white heat 白热化

white paper 白皮书

the global economic slowdown 全球经济下滑/放缓

issue of common concern共同关心的问题

space tourism 太空游

junk e-mail 垃圾邮件

anti-virus software 防病毒软件

separate waste collection 垃圾分类收集

cheer-leader / rooter king 拉拉队长

marathon campaign 马拉松式竞选活动

refugee camp 难民营

engage in writing 爬格子，潜心写作

recycled paper 再生环保纸

instant food; convenience food 方便食品

environment-friendly battery 环保电池

environment-friendly car环保汽车

chief justice 大法官

visiting scholar 访问学者

job hunter 求职者

attached middle school附属中学

white agriculture 白色农业

disaster-affected area受灾地区

accompanying satellite 伴飞卫星

return satellite返回式卫星

air defense force防空部队

sample survey 抽样调查

viewing rate 收视率

coverage rate 覆盖率

regional cooperation 区域合作

geological disaster 地质灾害

generation gap 代沟

mouse potato 电脑迷

electronic pet 电子宠物

electric currency; =electric money电子货币

electronic commerce; e-business; e-commerce电子商务

cultural diversity 文化多样性

biological diversity 生物多样性

source of the information 消息来源

radiation treatment 放疗

I smell a rat. 感到不妙

sense of personal achievement 个人成就感

wait-and-see attitude观望态度

business forecasting商业预测

summit conference首脑会议

Ⅳ 初中英语任务型阅读的做题技巧

1.表格信息题型：根据题干，直接在表格中查找答案，不必全文阅读。
2.问答题类型：抓住回关键词，有针对性答的去阅读。注意“who,what,when,where,how,why"等疑问词。
3.阅读完成句子：汉译英或英译汉。要前后联系，不能孤立句子。

Ⅵ 初中英语任务型阅读问题

我们这里也有任务型阅读的。首先你必须要看懂文章内容才能回答好题目，所以你必须专要提属高你的英语阅读能力，可以看看《疯狂英语》什么的。第二你做题目的时候不要太死扣回想老师怎么讲的，因为有时候你记得不熟，所以反而会弄错，比如说你举得这个例子，题目问你：“这个年轻女人有几个孩子？”你只管回答有几个就好了啊，“Two”不就行了么？老师说加for的肯定不是指对how many的回答，所以你应该是记串了。。。因为人家问你有几个什么的，你难道会回答"I have sth. for 2?"所以要好好想想你平时是怎么口头上回答的。第三你要走出这个心理阴影，不要遇到就怕，要沉着冷静，相信自己的能力，这样才能减少看错的几率等。还有，“试题调研”学习资料有这方面的专项训练，你可以买来做做，提高水平。P.S加油哟~我知道你一定能做到O(∩_∩)O

Ⅶ 初中英语怎么做任务型阅读

在近几年的各地中考阅读试题中，出现一种新型题——任务型阅读。这是阅读理解题中难度专比较大的属一种题型。它要求同学们在阅读文章之后能对文章里的一些细节做到准确把握，是一种读写结合的题型。

那么，任务型阅读都有哪些类型呢？在这里给大家具体分析一下，并分享给同学们关于这类题型的答题方法。

一、常考的题型

任务型阅读在中考英语试卷中，不同地区考查类型不同，但常考的主要有四种类型。第一种是回答问题型，第二种是完成表格型，第三种是还原短文型，最后一种是综合型。


我们先来看看问题型，这个类型题，要求同学们根据所给材料回答问题，从问题所涉及的内容上看，题目难度并不是很大，但是同学们失分比较多，主要原因还是语言基础不够扎实，或者是答题细节方面不够准确。

再说一说完成表格类型题，这类题，相对于其他几个类型来说，能简单一些，要求我们在理解短文的基础上，能够对短文的信息进行归纳，加工处理来完成表格。


对于还原短文型阅读理解有两种形式，一种是选择句子还原短文，另一种是排列段落还原短文。这类题，主要考查同学们对短文整体结构的理解，大家要分清句子与段落之间的逻辑关系。