高中英语的阅读方法有

㈠ 高中英语阅读理解方法

其实背单词不完全需要看课外的，课内的你能拿下就可以了，不知道你初专中的基础如何，如果不错的属话就多做些语法题，别小看那些单项选择，同样对你的阅读有帮助，多读书，培养语感，每次做完阅读之后看一下你错的那些题目，主要是哪些方面的，为什么会错，弄清楚之后再反思总结，下次考试避免类似的失误，还有把握好你的考试时间，根据难度合理分配，有什么不懂的可以加我网络hi，我是英语专业的本科生

㈡ 高中生做英语阅读理解的技巧和方法有哪些

提高英语阅读理解能力，需要平时多加练习，英语阅读理解每天至少练习一篇。内

英语阅读容理解能力简单的说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。快速阅读是一种高效的阅读方法，其原理在于激活“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，对应于阅读理解方面的帮助很大。快速阅读的练习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。掌握快速阅读后，可以快速的对文章的关键信息进行提取，提高做题效率和准确性，同时可节约大量的时间，做到游刃有余。

做英语阅读理解的时候要注意：阅读时不要逐字逐句的翻译，也不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。

㈢ 高中英语阅读理解技巧

对于高中英语阅读还是比较简单的，你可以先看问题，再去文中寻找答案。但是，版不是问题中有关键权词与文中对应就可以选的，有时往往是出题人用来迷惑你的，而是你需要循着关键词去文中找到关键词所在的关键句，看看关键句前一句，后一句所讲的意思，然后做出你的判断，选项和文中句子看着一模一样的九成不是答案。记住一个原则，对于推断的题目，如果选项中的句子和文中句子一样肯定不能选。这些都只是答题技巧，你还应当扩充自己的词汇量，如果你连句意都读不懂，技巧又有多大的用处呢？

㈣ 高中英语阅读理解的方法

我今年刚高考完，山东的，英语143，还算不错吧！
我买过一些关于英语阅读理解的资料书，看了专觉得有些属空洞，讲的很好，但用起来感觉无从下手。
高三最后一段时间我也明显感觉阅读理解扣分严重，我们这边是每题2分，共20小题。
总结起来其实也就几条个人经验：
1.读文章的时候要心静，我建议一字一句的读，读的时候要想办法去理解并记住这句话的意思。遇到生词不要怕，上下文顺出意思来；
2.做题要心细，把握好属于什么类型的题，是主旨大意题，细节理解题，还是推断题，根据题目的情况选择巧妙的方法。
介绍一点点小经验，一般文章的主旨会在篇头或结尾处，段落的主旨也会在开头或结尾，注意看。
嗯，还有详细的问题我们也可以再联系。

㈤ 高中英语阅读理解解题技巧和方法有哪些

解释如下：
高中英语阅读理解解题技巧：
要想提高高中英语阅读理解，建议采用以下三种方法：
1、抓主题，正确分析文章的中心思想
要抓住文章的中心思想，就要找它的主题句，一般文章的主题句，在第一段的第一句，有时也有可能在第二段或最后一段，所以阅读时要特别注意文章的开头和结尾，但也有可能主题句不明显，难找，这时就应注意句子间的逻辑关系。如果文章所表达的意思是对某个句子进行说明，描写或解释，那么该句肯定是主题句，从而明确文章的中心思想。
2、使用不同的阅读方式找寻信息
在阅读考题中，常有关于主要事实与细节的题目可采取寻读法，找寻有关信息，迅速判断所查内容的大概位置，认真读所要的信息。对于与题目无关的内容，可采用略读法，以减少阅读时间，提高阅读效率。
3、利用已知信息进行判断推理
做阅读理解题时，往往会要求判断一些没有直接表达的观点或作者的态度，这样的考题虽没有直接的答案，但在通读全文的基础上，可根据已知的信息，进行由此及彼，由表及里的推断，从而得出准确答案，做这样的题目时，要理解和遵照作者的意图，有时作者直截了当表明观点，更多时候，借用别人的观点来表明自己的立场，或通过转折词来提出与前面相反的观点，因此确定作者的观点时，必须联系全文，通篇进行考虑分析。

㈥ 高中英语阅读方法

你说这些的 我觉得是因人而异的
第一 做这些 你总结了么 为什么错 错在哪了 想这些了么
第二 假设上述那些你都想了 你想过你的思路和出题人的思路哪里不一样么 就是 为什么这个题出题人是这样想的 而我却那样想 你要想尽办法让自己的思路靠上正解的思路 尽量靠 不要钻牛角尖 总觉得自己就是对的
第三 你觉得哪个效率高 直接带回去还是先读在做 每个人的习惯不一样 我们说的不一定符合你 你要觉得哪个适合你 或者说简单点 你觉得怎么做 你做的顺心 做得好 那就用哪个 你应该有自己的想法

㈦ 高中英语阅读理解的技巧和方法有哪些

很高抄兴
回答这个问题
，顺便袭也怀念一下上学的时光！
1.认真阅读
通篇大意
首先跟语文阅读理解一样，要理解出题人的意图，联系上下文去理解。一定不要去逐句理解，看上两句就去答题，这样会影响答题的正确率。但是对于有些难句要作语法的分析，可以更好的掌握短文的大意，也就是说的中心思想。一般文章的开头或是结尾都是文章的主旨，可以帮助更好的理解。
2.琢磨题意
切记仔细
一定要认真的审阅题意。尤其是
细节问题
（比如
时间人物地点
等）
在审清试题后，带着问题再回到正文中去寻找有关的句子、段落，获取重要的信息。然后把所获得的信息点与所给的答案逐一进行认真的比较，以便作出正确的判断。
3.分层理解，正确答题

信息点，要经过分析推理，从已有的
信息链
中判断文章的意思，即应以短文中提供的间接信息点为依据，根据作者的意图，凭借你们自己的社会文化
知识和生活
经验，加进短文中所没有明确表述的却又与主题有联系的思想和信息，进行合乎逻辑的推理，从而确定正确的选项。
以上就是我的答案！希望可以帮助到你。

㈧ 高中英语阅读教学方法有哪些

1.老师角色的转化和教学方法的灵活性

英语新课程标准提倡任务型的教学活动，让学生在教师的指导下，通过体验、探究、实践、参与、合作等方式实现任务目标。为此要求老师必须改变传统教学满堂灌，填鸭式的方法，进而树立以学生为主体，以人为本的教学理念，积极探索能促进学生全面发展的教学方法。这就要求老师努力从以下几个方面改变自己的理念，确立正确的教学观念。

首先，老师应该从知识传授者的身份转变为知识的促进者和合作者。新的教学理念要求把教师从“知识权威”的神坛上拉下来。教师不再是知识的传授者和管理者，而是学生进行探究活动的有力的促进者和合作者，根据学生探究活动的需要而提供有力的帮助。

其次，新的教学理念要求老师应具有多学科的、丰富而渊博的知识。新的英语阅读涉及广泛的科学内容和方法，教师必须对科学、知识等的本质有清楚的了解，对科学探究的方法有明了的系统把握且作为学生学习活动有力的促进者和合作者，教师应该明白在教学中，自己所面对的不仅仅是依靠本门学科知识就能解答的问题，知识的整合性要求教师应具备多学科的、丰富而渊博的知识，才能在帮助学生进行学习的过程中把握正确的探究方向，引导学生不断深入。作为学生学习活动的有力促进者和合作者。教师还该明白学习活动的规律，并根据这些规律来确定自己的工作重点。

2.新的教学方法的运用

新的时代，新的教学要求，不同的学习主题要求老师必须改变过去一成不变的教学理念，不断的加强学习。改变过去的传统的看法。新的，适合不同主体的教学方法是教学成功的一半。

(1)发现式教学方法的使用。从阅读学的角度来看，积极思考是积极的阅读必然具备的特征。发现式思考是指在阅读活动中极大地调动学生思考的积极主动性，让学生在积极主动的思维活动中去发现、挖掘，把握文章所传达的各种信息，使学生对文章有一个全面正确的理解。它强化对课文理解，注重学生对课文的自身感悟，使全体学生能够更容易地参与到课堂活动中。这样就要求教师在教学中能够根据不同的阅读内容提出不同的问题，启发学生在阅读内容中发现问题，并且能自己独立的解决问题。增加学生的成就感

(2)运用归纳法。在阅读教学中，教师引导学生概括文章的主要内容，以达到整体感知课文的目的，并归纳该类文章的特点。运用归纳教学法，更多地关注学生这个阅读主体，尊重学生的阅读个性，易激发学生的阅读体验，激活学生的阅读思维，有利于培养学生的自主学习能力。

(3)指导学生“读”“写”结合。阅读是写作的基础，反之，写作也必然要求学生有一定数量和质量的阅读。将阅读和写作整合在一起，一方面它将学习的主动权还给了学生，学生将自己的生活体验应用于写作实践中，突出了他们的学习主体地位。因此，这是培养学生自主学习能力的一个重要措施。教师可指导学生采用阅读扩写法、阅读仿写法、阅读续写法、阅读改写法、阅读缩写法、写读后感及写内容梗概等几种方式。

(4)引导学生“读”“说”结合。让学生自选喜欢的优美文章或段落，引导学生进行欣赏性阅读，并在课堂上朗诵或讲解。这不仅有助于学生培养学生的阅读兴趣，有利于学生学习语言知识和提高口语水平，更重要的是，在这过程中，学生的“读”与“说”有机地结合起来，体会到了驾驭语言的乐趣，是培养学生自主学习能力的好方法。

㈨ 高中英语阅读做题方法有哪些

一、速读全文，了解大意知主题。

二、看题干，带着问题读文章。

三、 逻辑推理，做好深层理解题。

四、 猜词悟义，扫除阅读拦路虎。