中学英语小阅读

1. 适合初中生阅读的英语故事小短文

Bertrand Russell

Three passions, simple but overwhelmingly strong, have governed my life: the longing for love ,the search for knowledge, and unbearable pity for the suffering of mankind. These passions, like great winds, have blown me hither and thither, in a wayward course, over a deep ocean of anguish, reaching to the very verge of despair.
I have sought love, first, because it brings ecstasy -- ecstasy so great that I would often have sacrificed all the rest of life for a few hours of this joy. I have sought it , next, because it relieves loneliness-- that terrible loneliness in which one shivering consciousness looks over the rim of the world , into the cold unfathomable lifeless abyss. I have sought it, finally, because in the union of love I have seen, in a mystic miniature, the prefiguring vision of the heaven that saints and poets have imagined. This is what I sought, and though it might seem too good for human life, this is what -- at last -- I have found.
With equal passion I have sought knowledge. I have wished to understand the hearts of men. I have wished to know why the stars shine. And I have tried to apprehend the Pythagorean power by which number holds sway above the flux. A little of this, but not much I have achieved.
Love and knowlidge , so far as they were possible, led upward toward the heavens. But always pity brought me back to earth. Echoes of cries of pain reverberate in my heart. Children in famine, victims tortured by oppressors, helpless old people a hated burden to their sons, and the whole world of lonelines, poverty, and pain make a mockery of what human life should be. I long to alleviate the evil, but I cannot, and I too suffer.
This has been my life. I have found it worth living, and would gladly live it again if the chance were offered me.

我为什么活着

罗素

三股简单而非凡强烈的激情一直控制着我的一生：对爱的渴望，对知识的追求和对人类苦难不堪忍受的怜悯。这三股激情，象阵阵巨风，把我在痛苦的海洋的路途中吹得任意东西，变动无常，直吹到了绝望的边缘。
我寻求爱，首先是因为它带来了欣喜若狂之情——欣喜若狂使人如此心醉神迷，我常常愿意牺牲我的全部余生来换取几小时这样的欢乐。我寻求爱，其次是因为它能解除寂寞——那种可怕的寂寞，如同一个人毛发悚然地从这世界的边缘探望令人战栗的死气沉沉的无底深渊。我寻求爱，最后是因为在爱的结合中我看到了圣徒们和诗人们所想象的预言中的天堂景象的神秘雏型。这就是我所寻求的东西，虽然它也许似乎是人生所难以得到的美好事物，但这就是——最后——我终于找到的东西。
我怀着同样的激情寻求知识。我希望理解人们的心。我希望知道星星为什么发光。我力图领悟毕达哥拉斯的才能，他的才能使数字支配着不断变动的事物。在这方面，我只达到了一小部分，并不很多。
爱和知识，尽其可能，远远地把人引向九天之上。倡怜悯总是把我带回到地面上来。痛苦的呼号的回声在我心里回荡。受饥挨饿的儿童，在压迫者折磨下受苦受难的人们，无依无靠而成为自己子女嫌恶的负担的老人，以及整个孤苦寂寞的世界，穷困与痛苦都在嘲弄着人生，使人们不能过应有的美好生活。我渴望减轻灾难祸害，但是我力不从心，我自己也在受苦。
这就是我的一生。我觉得我的一生过得很值得。如果我还有机会的话，我将乐意再度过这样的一生。

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英语专业八级 ，希望能够帮到你。

2. 初中英语阅读理解小窍门

初中抄英语阅读理解相对简单。首先，阅读短文之前先阅读问题，脑子中形成预期，我需要了解什么信息，提高阅读的质量；第二，非总结类题目，在阅读时看到相关内容就可以先做问题，整篇完成之后再简单回顾就可以了。第三，总结、拟定标题类题目，一定整篇阅读完成之后，总结每段内容，得出篇章总结，避免以偏概全。

3. 初中英语小阅读，求这四个选项怎么选，谢谢

21. B; 22. D; 23. C

4. 初中英语如何进行课外阅读

阅读是吸收英语语言材料、增加语言知识、扩大词汇量的重要手段，而且阅读能力是一种语言的综合能力，提高阅读能力能为口语能力和写作能力的发展打好基础，也能使学生从英语阅读中认识学习英语的真正价值，体验学习英语的乐趣，树立学好英语的自信心。英语阅读能力的获得离不开丰富而具体的实践，在具备了一定的词汇语法知识，掌握了基本的阅读方法之后，由教材读物转向课外读物已成为一种必然。据我校问卷调查了解：绝大部分学生几乎不进行英语课外阅读。导致这个不良结果的主要因素为：没有适合的阅读材料，学生除了课本就是几本教辅类练习；没有阅读的兴趣和氛围；学生压力大，很少有时间去接触书本以外的知识；学生阅读速度慢，阅读量不大，尤其是在我们农村中学，只有极少数同学偶尔会看一些英语文章，会看英语电视节目，这与《新课程标准解读》解读中的要求相距甚大。上述总情况反映出，阅读条件不足、氛围不浓、方法不当，影响了学生阅读效果，挫伤了学生的阅读积极性，阻碍了学生阅读综合能力的提高。该怎样提高英语课外阅读能力呢？一、选择合适的阅读材料 首先，兴趣是成功的原动力，作为教材延伸形式出现的课外阅读，材料要有其发展性，体裁要多样化，要讲求趣味性和时效性。注意材料的内容，把握语言难度，经常能够结合当前课本所学内容。浅易的内容有利巩固基础知识，引起兴趣；较难的内容便于启发思维，增添知识。因此，阅读材料的难度适中，由浅入深，逐步升级。一般情况是，生词不太多，篇幅不太长。如果生词太多，看一句要查好几次词典，就难以把主要精力用在理解文章的内容上，阅读的效果就大打折扣了。如果是初一年级学生，选择的阅读材料应该以短小精悍,幽默有趣的记叙性文章或者小笑话为主。随着学生阅读能力的提高,阅读材料的长度和体裁也有相应的变化。 针对初二的学生,选择一些比较适合阅读的，并且具有时代性，新颖性的报刊《21世纪报》、《英语周报》、等报刊杂志，它们比较贴近学生的，涉及体育、娱乐、学习等题材，很受学生欢迎，体裁方面适当增加科普说明文。对于初三的学生，因为已经具有一定的阅读能力，而且对自己的阅读内容也有所偏好，可以相互推荐，分享阅读资源，扩大阅读量，读后摘抄好词好句。二、创造良好的阅读氛围。在班级里创建英语阅读环境，如：订制一些英文报纸、英文故事、英文连环画以及一些英美文化概况的材料等，学生可以随时在教室里进行阅读。同时，在教室的显著位置张贴海报，开设各个不同的栏目，学生将自己妙语摘抄以及一些故事的转述、续写进行展示，多一些体验课外阅读的乐趣和成功的喜悦。 三、培养高效阅读的能力。当你的阅读能力达到一定程度后，掌握以下常规的阅读策略：默读、略读、跳读、预测、猜测词义、细读、寻找关键词和主题句等等方法。1.平时多大声朗读，背诵精彩段落和文章，以培养英语语感。阅读的主要目的在于语言吸收上的“潜移默化”，在于获得语感。阅读需要“量”，没有大量的语言“输入”，是难以学好英语的。归根结底，好的英语是“读”出来的，才能培养出“语感”。2.“整体阅读”法。 集中注意力于整个篇章内容，而不是个别词语。在阅读过程中，辨认出篇章开头的某些实词、转折词语等关键性词语时，头脑立刻开始了对篇章内容的预测。接着在继续阅读的过程中，通过对部分词语的辨认而不断证实扩展开始时的预测，或者否定它而产生新的预测，最后达到把握文章的前后呼应以及情节联系，综观全文，整体把握，避免“只见树木，不见森林”逐词逐句阅读的不良习惯。四、养成良好的阅读习惯1.养成计时阅读的习惯,训练速度递增。 给一定的时间阅读一篇文章， 再一分钟重读，应该比第一次读到的内容多，然后再重复，快速略读“旧”的材料时，实际上是在学习如何让眼睛以更快的速度移动。2.养成审好文章的标题的习惯。通常情况下，文章的标题或题目就是文章的主题或中心，它和内容都是围绕这个主题来写的，如果标题审好，那么你对文章整篇思路和理解就不会偏差。 3.养成略读和跳读的习惯。略读就是很快地阅读，抓住文章的大概意思，这在读小说时是非常常见的一种方法。在略读过程中,学生通常会使用以下策略:阅读文章的主标题、副标题。仔细阅读文章的第一小节和最后一节注重每一小节的首句和末句。跳读，就是在略读过程中．跳过那些与主题关系不密切或与课后题无关的细节，以最快的速度，从一篇文章中寻找出自己所需要的那些细节。4.忌讳动辄查字典。这不仅是不必要的，而且还耽误时间。这些词如果有时问，查一查，记一记当然好，但在大多数的篇章中，这些意思并不是很重要的，并不是问题的关键所在，逐一查阅实在是不必要的，浪费了许多不必要的时问。总之，只要我们能对英语课外阅读认识到位，选材合理，方法得当，持之以恒，英语课外阅读不仅会促进我们的英语学习，还会使我们终生受益。

5. 初中100字科普英语小作文或阅读50篇

Clean Energy
Clean energies are forms of energy which do not pollute the air, the ground, or the sea.

It includes:Solar power,Wind power,Wave power,Salinity gradient power,Tidal power,Geothermal power etc.Here,I would like to talk about the Wind power.

Wind power is the kinetic energy of wind, or the extraction of this energy by wind turbines. This article deals mainly with the intricacies of large-scale deployment of wind turbines to generate electricity.

6. 初中学生适合阅读的英语小故事

去买有英文的伊索寓言

7. 适合中学水平阅读的英语小说

有些英语名著的改写本可以试试看，如“
简爱”，“鲁宾逊漂流记”等等好多，书店有卖。不要去用网络版本，易看，效果差

8. 初中英语小阅读，求这四个选项怎么选

24. B; 25. C; 26. C; 27. D

9. 有没有英语小故事可以阅读的,最好是适合中学生的.谢谢

380个来FLASH英语小故事（图源文并茂，适合小学高、初中、高年纪）
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