四步法英语阅读

❶ 员工训练的基本上四步法是

一、前言
罗伯特-欧文曾说过：把钱花在提高劳动力素质上是企业经理最佳的投资。被称为朝阳产业的物业管理行业，经过20多年的发展，已显现出越来越强的生机，为适应市场经济发展的需要，物业管理企业员工培训工作已显得十分重要。
二、目的和意义
（一）员工培训是物业管理企业参与市场竞争的需要
物业管理企业的竞争，归根到底是人才的竞争，物业管理企业除了从市场上招聘到合适的人才外，更为有效的方式是通过培训提高现有员工的素质，使其成为满足企业需要的人才。
（二）员工培训是物业管理企业管理者激励员工的方法
当今社会，学习培训已成为很多人改变自己生活和环境的重要手段，几乎每一个人都有对学习的需求和渴望。物业管理企业内浓郁的学习氛围，以及有效的学习政策都会对员工产生足够强的吸引力，有利于员工队伍的稳定。有远见的管理者甚至还把学习培训作为一种员工福利用来赠送或奖励员工。
（三）员工培训是物业管理企业经营管理现代化的基础
经过20多年的发展，物业管理行业已从过去传统的房屋协作管理转向以委托管理方式为主的市场化经营管理。这种社会化、市场化的经营管理方式对物业管理从业人员的素质提出了较高要求。物业管理已不仅是一个劳动密集型的行业，需要有大批精通管理的优秀人才来推动它的发展。因此，员工培训是实现物业管理企业经营管理现代化的基础环节和可靠保证。
三、制定物业管理企业培训规定
培训工作对物业管理企业来说是一项长期工作，物业管理企业应结合自身情况制定培训规定使培训工作制度化、规范化。培训规定主要包括培训的目的和意义、培训的基本内容、培训的方法、培训的分类、培训的组织实施、培训的监督管理、培训的效果评估等内容。
四、物业管理企业培训的内容
物业管理工作涉及内容较多，培训工作相对复杂，但总的来说，培训可包括三个方面的内容。
（一）企业相关知识的培训
该类培训是为了让每一个员工对企业的历史、现状、未来规划、管理服务理念、经营范围、内部规章制度、人力资源管理等有一个全面的了解。
（二）物业管理工作基础知识的培训
该类培训主要是让管理人员及操作人员熟悉并掌握与企业管理、物业管理相关的基础知识。
（三）物业管理从业人员专项技能培训
该类培训是为了提高基层管理者及操作者的实际工作技能。
五、物业管理企业培训计划
（一）培训需求分析
1、培训需求分析的内容
在编制培训计划之前，首先要对企业的培训需求进行全面的分析，培训需求分析主要包括三个方面的内容。
⑴组织分析
结合企业的年度经营管理发展计划，分析企业及各部门需要哪些培训以保正计划的实施。
⑵任务分析
依据企业的工作内容，分析个人需要进行哪些培训才能保证任务的完成。
⑶个人分析
依据企业的人力资源现状，分析哪些人需要培训，培训的具体内容是什么。
2、需求分析的方法
⑴问卷调查法
向企业员工发出培训需求问卷，让员工结合企业发展战略对企业应当组织怎样的培训提出建议。让员工结合自己的工作任务提出培训要求；让员工结合自己的个人发展提出培训需求。问卷法是一种非常普遍而又行之有效的方法。这种方法能培养员工关心学习、热爱学习、参与学习的热情，既是培训需求分析方法又是企业文化建设的重要内容，较为有效。
⑵约见面谈法
挑选不同管理层次、不同工作部门的管理人员以及不同工种的操作人员进行面谈，根据面谈了解到的信息以确定公司的整体培训需求。
⑶会议调查法
召开培训需求分析会，让参加会议的人员提出培训需求。
⑷工作表现评估法
根据员工的日常工作表现以确定员工在哪些方面有缺陷，从而有针对性地进行培训以提高这些方面的工作能力。
⑸报告审评法
根据各部门提供的培训需求报告进行综合评审以确定所需的培训内容。
（二）制定培训计划. 培训计划是为了规定培训工作的目标，制定整体规划以实现这些目标；以及将培训计划逐层展开，以便协调和将各种活动一体化。
1、制定程序
企业各部门根据培训需求分析的内容，结合部门培训目标以及部门年度发展计划制定出本部门的年度培训计划，上报到企业人力资源管理部门，再由企业人力资源管理部门结合企业年度发展计划以及企业培训总体目标制定整个企业的培训计划。
2、计划内容
为保证培训工作按时、按质地实施，培训计划应包括培训目标、课程设置、培训方式、培训控制、培训评估等五个方面的内容。
⑴培训目标
培训目标是指通过培训工作所期望取得的成果，这些成果包括个人的、部门的、整个企业所要求达到的培训结果。培训目标是制定培训计划的基础，培训目标决定了培训课程、培训方式等一系列的内容。同时，培训目标又是培训考核和培训评估的依据。所以，培训目标的制定应该准确、细致并具有可测量性。
⑵课程设置
培训课程包括了培训课程的名称、培训的时间、培训地点、培训教员简介、针对培训课程的培训要求等内容。明确的培训要求有利于员工提前对所培训的内容有所准备和有所侧重，有利于提高培训效果。
⑶培训方式
根据培训内容以及培训对象的不同，可采用不同的培训方式。常用的培训方式包括讲授法、学徒制、小岛讨论法、角色扮演法、管理游戏法、观摩范例法。
①讲授法
讲授法是最常用的一种教学方法，通常是让一位教员向学员直接传授某方面的知识。这种方法的优点是节约经费、教授对象多，可同时面对多名学员，一次教学可让很多学员同时受益。
②学徒制
学徒制是最古老的教学方法，但至今为止仍然是企业培训新人最常用的一种方法。它的特点是由一名经验丰富的老师傅，负责帮带一名或几名新来的员工，通过传授、示范、练习、检查反馈等一系列过程提高新人的工作技能。学徒制较适合物业管理工作实践中保安、绿化、保洁、维修等技术性工种
③小岛讨论法
员工以5-7人为一组围在一个圆形桌前（也称“小岛”），对特定的话题或主题进行讨论。指导老师控制培训的时间和进程。每一位员工都可以自由地发表自己的意见，但是不允许反驳别人的意见。指导老师将每个人的意见都写在黑板上，同时鼓励员工说出更新或更古怪的想法。当大家将自己的想法全部讲完后，在指导老师的指导下，员工对每一种意见进行评价，最后选出大家都满意的答案。这种小岛讨论方式是引导员工自己解决管理问题的有效方法。
④角色扮演法
角色扮演法是让培训对象假想自己是公司的某一角色，并以此角色的身份来解决问题。这种方法能让培训对象身临其境地分析问题和解决问题，对员工提高工作技能和改造工作习惯都很有帮助。例如：让员工扮演业主要求提供相应的服务，以提高员工的服务意识；让工作习惯不好的员工与上司角色转换以达到改变工作习惯的目的。
⑤管理游戏法
这种方法寓教于游戏中，通过完成事先设计好的精妙游戏，让培训对象领悟到其中的管理思想。例如：组织员工对有争议的物业管理事件进行辩论，在辩论中提高认识。
⑥观摩范例法
通过组织实地参观考察，运用电视机、录像机、幻灯机、投影机、收录机、放映机等设备来向学生呈现有关资料、信息，让员工学习经验、发现问题、改进工作。
3、 培训控制
培训控制的目的是为了监视培训活动以保证培训活动按计划进行并纠正培训过程中的偏差。可采用培训签到制、教员评语制等方法。还可在每次培训结束时对员工进行考核，并将考核成绩纳入绩效考评，与员工的待遇挂钩。
4、 培训评估
每次培训工作结束后可通过员工的培训报告、员工的工作表现等对培训工作的效果进行评估，以便在今后的培训中采取更好的培训措施。
六、培训组织实施
培训组织实施是物业管理培训工作的核心，它包括了培训工作做什么，培训工作如何做，培训工作由谁来做的问题。
（一）人力资源管理部门的职能和任务
员工培训是人力资源管理部门的主要工作内容之一，其主要职能包括计划、组织、协调、监督等内容。具体职能和任务包括：
1、确定各级人员的培训要求，听取各部门的培训需求，依据培训需求制定培训计划；
2、组织执行物业管理企业培训计划；
3、定期向上级汇报培训费用开支情况；
4、组织实施各种培训课程与活动；
5、做好员工的培训档案管理工作；
6、做好收集培训资料，编制符合企业经营管理特点的基础教材；
7、维护培训设施与场地，充分开发与利用各类培训资源。
（二）培训分类及实施要点
分类是为了建立一个立体的培训模式，以便有针对性地组织实施培训工作，培训分类可根据培训的对象、阶段、内容、类型不同来划分。
1、以培训对象的不同层次分类
⑴高层管理者
①培训目的
精通企业管理相关知识，掌握物业管理基础知识，熟悉与工作相关法律知识，了解财务管理相关知识。
②培训内容
A、企业管理类
管理基本职能、组织文化建设、决策、战略管理、组织结构与组织设计、人力资源管理、变革与创新管理、组织行为学、员工激励、沟通与人际交往、控制系统、品牌策划、公共关系。
B、物业管理类
房地产经营理论知识、物业经营管理知识、建筑知识、机电设备维护保养基础知识、物业环境保护及管理基础知识、治安管理基础知识、绿化管理基础知识。
C、法律知识类
公司法及相关法规、消费者权益法及相关法规、价格法及相关法规、物业管理相关法规、建筑物相关法规、房屋修缮相关法规、房屋装饰装修相关法规、价格法及相关法规、治安管理相关法规、消防管理相关法规、水电气相关法规、环境卫生相关法规、绿化管理相关法规、会计法及相关法规。
D、财务知识类
学会阅读会计报表、了解基本会计科目、了解财务管理基本指标。
④培训方式
专题讲授、参观考察、短期脱岗学习、在职学历教育。
⑤组织实施
由公司人力资源管理部门直接组织实施。
⑥培训评估
每次培训工作结束后可通过面谈法对培训工作的效果进行评估，以便在以后的培训中更好地采取培训措施。
⑵中层管理者
①、培训目的
掌握企业管理相关知识，精通物业管理基础知识，熟悉与工作相关法律知识，了解财务管理相关知识。
②、培训内容
A、企业管理类
管理学基础知识、物业管理相关公文写作、决策学、组织行为学、员工激励技巧、沟通与人际交往技巧、控制方法、公共关系学。
B、物业管理类
房地产经营理论知识、物业经营管理知识、建筑知识、机电设备维护保养基础知识、物业环境保护及管理基础知识、治安管理基础知识、绿化管理基础知识。
C、法律知识类
物业管理相关法规、消费者权益法及相关法规、价格法及相关法规、建筑物相关法规、房屋修缮相关法规、房屋装饰装修相关法规、价格法及相关法规、治安管理相关法规、消防管理相关法规、水电气相关法规、环境卫生相关法规、绿化管理相关法规。
③培训方式
专题讲授、观摩教学法、小岛讨论法、角色扮演法、管理游戏法。
④组织实施
基础课由公司人力资源管理部门直接组织实施，专业课由 人力资源管理部门协助、指导各职能部门具体实施。
⑤培训评估
每次培训工作结束后可根据员工的培训报告对培训工作的效果进行评估，以便在今后采取更好的培训措施。
⑶基层管理者
①培训目的
了解企业管理基础知识，掌握物业管理基础知识，熟悉与工作相关法律知识。
②培训内容
A、企业管理类
管理基本职能、物业管理相关公文写作、员工激励、沟通与人际交往、公共关系。
B、物业管理类
物业经营管理知识、建筑知识、机电设备维护保养基础知识、物业环境保护及管理基础知识、治安管理基础知识、绿化管理基础知识。
C、法律知识类
物业管理相关法规、建筑物相关法规、房屋修缮相关法规、房屋装饰装修相关法规、价格法及相关法规、治安管理相关法规、消防管理相关法规、水电气相关法规、环境卫生管理相关法规、绿化管理相关法规。
③培训方式
专题讲授、观摩教学法、小岛讨论法、角色扮演法、管理游戏法。
④组织实施
基础课由公司人力资源管理部门直接组织实施，专业课由人力资源管理部门协助、指导各职能部门具体实施。
⑤培训评估
每次培训工作结束后可根据员工的培训报告、员工的工作表现等对培训工作的效果进行评估，以便在今后采取更好的培训措施。
⑷基层操作人员培训
该类培训的目的是为了让基层操作人员熟练掌握基本操作规程，可由各部门具体组织实施。
2、以实施培训的不同阶段分
⑴岗前培训
①培训目的
为新聘员工提供基本的任职知识和技能进行的培训，通过培训认定其上岗资格。
②培训内容
公司的历史、公司的组织结构、各部门的工作职责和权限、对待顾客和员工的管理理念、公司的产品与服务、对员工的期望、公司的人力资源政策。
③组织实施
由公司人力资源部门组织实施。
④培训评估
考核合格后上岗。
⑵在岗培训
为在岗人员提供学习履行职务所必须的知识和技能进行的培训。
⑶转岗培训
为在职人员岗位轮换之前进行的培训，目的是让轮岗人员熟悉新岗位所应具备的知识和技能。
3、以培训的不同类型分
⑴学历教育
是成人继续教育的一种方式，公司应在工作时间上积极给予支持，如条件允许还可在经济上给予一定的支持。学历教育的主要方式有夜校、函授等方式。
⑵职业技能培训
根据国家劳动社会保障部的有关规定，物业管理、电工等技术性工种必须持有技术资格证方能上岗，凡从事这些工作的人员应参加相应的培训并通过鉴定后取证。此类培训一般是委托劳动部门批准的培训机构来进行。
⑶专项培训
为提高员工某方面的专业技能而进行的培训。此类培训一般是通过专题讲座的方式来进行。例如：为提高员工公文写作能力而进行的写作培训；为提高员工服务水平而进行的礼节、礼仪培训等。
七、培训工作误区
（一）员工培训不重要
的管理者认为培训工作不重要，这种观点是非常错误的。员工培训十分重要。只有通过培训才能使管理者的意图得到贯彻；只有通过培训才能使公司的制度得到具体落实；只有通过培训才能使员工的素质得到提升；只有通过培训才能使企业在市场中立于不败之地。
（二）员工培训有风险
有的管理者担心自己培训好的员工跳槽，因此不太重视培训。其实这是一种非常短视的行为，其结果只会使公司员工素质停留在一个较低的水平上好的员工会因为得不到培训而离开企业，最终企业只留下一些平庸的员工。
（三）员工培训是人事部门的事
员工培训是企业长期持久的战略性工作，是一项系统工程，涉及企业的每一个员工，需要企业各方面的配合以及人、财、物、信息资源的保障。因此，它并不是哪一个部门的事，而是整个企业都应该关注的事，应该引起企业管理人员的高度重视。

❷ 自考英语各题型如何作答做题技巧有哪些

【导读】自考英语考试题型有很多，有单选题、完形填空题、阅读题、作文题等等，那么各题型应该如何作答呢?具体有什么作答技巧呢?今天就带大家具体了解一下吧。

单选题：

单选题考查覆盖面通常较广，涉及动词及动词短语、时态语态、从句、非谓语动词、倒装、主谓一致、交际用语等，这部分试题也很少是单个的句子，大多为并列句或复合句，因此我们应学会根据语篇知识来掌握答题技巧，尤其是要注意句子之间的解释、对比、转折、因果等关系。

完型填空：

1、完形填空题有一定的技巧，文章每一段会有一个词，是作者意图与你分享情感、态度、价值观的核心所在。一般来说，第一段说的是全文的故事，有中心概括全文，然后一层一层往下讲，所以第一段的题可以慢一点做。

2、完型填空解题四步法原则：第一步：跳读;第二步：选答;第三步：推敲;第四步：复查。

3、应试技巧：

语境信息解题法：考生应具有通过上下文提示、暗示或铺垫来对篇章进行整体上的把握的能力。

语法结构法：考察学生对于句式结构的辨别能力，一定要注意关联词、连词、副词、形容词或相应的动词等等。

复现解题法：这类题多为同义词、近义词和反义词的复现或同义词、近义词和反义词异形复现的形式。

固定搭配解题法：与语法结构题有点类似，但主要考察的是常用搭配，涉及到关联词、动词、副词、形容词、名词和短语等。

阅读理解：

1、阅读的技巧：短文中的一些难以理解的句子有时并不会对理解全篇产生很大的障碍，所以可以跳过;把握文章结构，抓住文章的核心概念;踏踏实实地提高自己的阅读水平，并且要掌握一定的阅读方法和技巧;要能够分辨哪些信息要读哪些信息不读;考试阅读的最高目的：做题;阅读理解的重要原则：模糊中求准确。

2、做题的技巧：
排除了两项之后，要选择与文章中心相关的一项;四个选项中有两项意思相反时，其中必有一个是答案;类比、比喻、列举、举例的目的都是为了说明中心。

备考建议：

1、建议考试准备重点：单词

2、方法：从单词学习入手，拆解词根，熟悉背诵例句，锻炼语感。

3、方式推荐：联想式记忆：词根+联想+记忆法

以上就是自考英语英语做题技巧，其中最难的及时阅读了，做阅读时要仔细看清题干问题，仔细找答案。平时要多阅读文章形成良好的语感，同时多做阅读理解练习，反复做，结合答案多分析多思考以形成自己的答题思路，当然结合一定的自考英语阅读理解题答题技巧也是必须的，加油，你会成功的!

❸ 管卫东高考四步法有用么

都是骗人的。专门骗你这种脑袋不灵活的小孩，那都是让你花钱，或者专家怕你高考安慰你的。不要相信什么方法，自己多做题，找重点比什么都强，小朋友听哥哥的话不要太天真

❹ 简述作文分布训练“四步法”的内容

一、 审题
在教学的初期，无论是哪个年级，一定要教会学生审题。
①审清标题文字上的限制：
表人称的词：《妈妈，我想对你说》 《我的好朋友》
表次数的词：《一次难忘的旅行》
表程度的词：《我最爱的人》 《印象最深的一件事》
表时间、季节的词：《谁把春天带来了》
审清楚这些之后，学生就能大致把握到底这篇作文是记事还是写景。
②审清标题内在的意义
这里，主要是针对高年级的学生。希望学生能够看山不是山。
《门》 《锁》
那么这里，这个门，可以从“上帝给你关了门，一定会给你开一扇窗”这个角度入手。这个“门”是实实在在的门，也可以是
“心门”；这个“锁”可以是实实在在的锁，也可以的“心锁”。
二、感知
写作基础较差的同学都有一个显著的特点：课外阅读少之又少。
那么针对学生无法动笔写文章这个毛病，教师应当首先让学生去感知。
何为感知？
举个例子，三年级学生。今天课堂的习作题目是《我学会的--------》，那么首先在上这节课之前，教师要做好充分的准
备，收集有关《我学会了-----》的相关阅读，阅读的层次要稍微高一点班上学生的层次。上课前，将相关的阅读发给学生
看，请学生讲清楚这篇文章的大致脉络，重点教会学生分析记事文章的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过
和结尾。那么课前的这一步，就将阅读和作文教学完美的结合起来。当然，如果资料充足，教师应当找一点名家的散
文，在课上读给学生听，培养学生欣赏美文的情操。
无数实践证明，那么无法动笔的学生，在进行了感知后，作文都有了一个自己稍微清晰的脉络，知道如何去构思。
三、引导
学生在初步感知了这样的记事文应当如何动笔之后，就需要教师去引导。
倘若不引导，很容易出现这样的局面：所有学生的作文都是你课前给学生欣赏阅读的翻版。
所以，教师的引导在这个时候就显得格外的重要。教师应当打开学生的思路。
还是刚刚的例子，《我学会了----》，这个地方可以填的词语的很多的。
比如：从技能这个角度出发，可以发散为：生活小技能；文艺类；学习类（当然，这个使用于低年级）。
从情感态度价值观这个角度来看，可以发散为：微笑；坚强；勇敢；乐观（这个适用于高年级）
四、创造
前面的步骤都是针对大部分学生无法动笔而设定的，小学生的学习能力非常强，你会发现过一段时间后学生都能写一篇
完整的作文。
但是，这并不是终点。
模仿过后是创造。
教师应该要教给学生去创造属于他们自己东西。
到底如何教给学生去创造呢？
我是从文段把脉这个环节入手的。给出一段文字，让学生欣赏并且点评，然后请学生修改，如何加上你的好词好句，如
何加上动作、语言、神态和心理，让这个文段更加生动形象。这时，就是学生创造的过程了，教师一定要注意引导，不
可让学生滥用词语。
三维目标是：过程与方法、知识与能力、情感态度和价值观。教师在教学的过程中，应当始终把握住这三点，学会让学
生去感知、模仿，最终能够创造！

❺ 扬中名思 四步法“拿下”中考英语书面表达

好象也没有多少新意！
重要的是给出两篇范文看看，怎么具体操作！

❻ 高三英语的应试技巧有哪些

英语是高考中非常重要的一科，也是一门能拉开差距的学科，英语成绩好的学生高考能考140分，英语成绩差的学生仅能考六七十分，所以英语的重要性不言而喻。面对这门较难而又举足轻重的学科，我们应如何应对？根据多年的教学经验与实践，我总结了高考英语五种题型应试技巧全攻略，与大家一起分享。
首先，我们来看看英语试卷结构类型分值及时间分配：
知识运用 15分 （1×15） 8分钟
完形填空 30分 （1×20） 15分钟
阅读理解 40分 （2×20） 40分钟
短文改错 10分 （1×10） 8分钟
写作25分20分钟
那么怎么在有限的时间之内来做好整套试卷呢？
一、单项填空题――五步应试法
单项填空主要考查三个方面：（1）英语语法知识；（2）对近义词或习惯用语的辨析；（3）日常交际用语。许多考生单项填空题做不好的原因之一是把单项填空题理解为单纯的语法考查题，把选项和语境分离开来，被干扰选项迷惑。其实，单项选择题已经由传统的单纯考查语法知识逐渐向英语应用的方向发展，考查的知识点越来越多，不仅考查语言知识的记忆与简单再现，而且考查在不同水平与层次上语言知识的运用。
那么怎样才能又快又准确地做好单选题呢？
1.题眼法：“题眼”是指题干中的关键词或关键符号，它具有提示信息的作用。一旦抓住了它，就能掌握选择的依据。
2.还原法：把倒装式、强调式或疑问式的题干还原为陈述句，再做就容易多了。
3.归类法：根据句意，把选项分组归类，缩小范围，提高做题的速度和准确性。
4.推理法：根据语境，进行逻辑推理，在四个选项都可填入的情况下，仔细体会其语境，进行判断。
5.排除法：对于难度较大的题，一时不知道选哪一个。这时要逐个试填，最后，选取组成最好语境的选项。
二、完形填空――理解意思是关键
完形填空是得分率不高的一道题，它是对考生综合能力的一种测试。想要做完形填空，理解作者的意图及明白作者的意思是关键。只有看懂了整篇文章的内容、每个句子的意思，才有可能做对题目。有一点非常重要，即会分析句子。一个句子的主语和谓语动词首先要找到，然后找出宾语、状语等。这时完全能分析出所缺的词属于句子的哪个部分，即使缺了词，也不难看懂全句的意思。在语法和句子意思都明确后，就容易填出这个词了。具体地说，综合填空主要考查三个方面：语法、理解和习惯用法。
那么怎样才能又快又准确地做好完形填空呢？
1.精读全文，获取大意和主旨。
2.仔细推敲，初定答案。
1）根据上下文确定答案；
2）根据惯用法或习惯搭配确定答案；
3）运用逻辑推理判定答案；
4）根据词语用法确定答案。
3.重读全文，核实答案。
三、阅读理解――运用“四步法”
阅读理解是高中英语新大纲、新教材的考试重点。高中英语教学大纲明确指出:在高中英语教学中，对听、说、读、写进行综合训练的同时，更注重培养阅读能力。所以我们看到在整个高考英语试卷中，阅读题占有举足轻重的地位，是每小题分值最高的题型。阅读理解对学生的词汇量，语法知识的要求自不待言，而分析理解判断能力、逻辑思维能力、信息概括能力、时空理解能力、准确把握主旨能力更是考生做好阅读题所必不可少的。
1.快速阅读，辨识文体，总览全文，抓住主题句；
2.略读短文，快速了解篇章结构；
3.先看题目，后看短文，做到心中有数；
4.弄清问题，有的放矢答题。
针对问题：
高考阅读理解是允许2%―3%的生词，我们怎样处理这些生词呢？
（1）有些生词是与做题无关的，我们可以忽略掉；
（2）通过构词法、理解上下文来猜词。
2011年高考又添加了一道新的阅读理解题型，即七选五。技巧小结如下：
1.通读全文，了解文章大意；
2.通读答案，找出和文章相对应的关键词；
3.根据文章整体结构、具体内容，并结合关键词，将选项填入文中；
4.将所选答案代入文中，再次通读全文，重点考查逻辑关系和关联结构；
5.研究多余选项，确定排除理由，最终确定答案。
四、改错――“三步法”
短文改错题旨在考查学生在用词、词的搭配、语法、句法及语篇中的行文逻辑等各方面的水平，即检查学生的词、句篇加语法的综合水平。命题时通常从以下几个方面考虑。
1.考查英语的屈折附加成分，以表现英语学科显著的特点。如名词的单复数，代词的单复数，形容词、副词的比较等级，动词的时态，介词短语的固定搭配，动词的固定用法，词性的派生，主谓一致，等等。
2.考查学生受本族语影响容易犯的错误。
3.估计考生在语言运用中可能出现的错误。
那么怎样才能又快又准确地做好完形填空呢？
1.通读全文，读懂大意。
2.逐行分析，改正错误。
3.再度复查，验证答案。
五、作文――“看三遍”
平时要养成“做好作文看三遍”的习惯：第一遍看单复数；第二遍看时态、语态；第三遍再看拼写、用词、大小写和标点。根据我的经验，同学们平时错得最多的就是单复数和时语态。做一篇英语作文要20分钟，而看一遍只要一分钟，三遍看过后是不会有很大的毛病的。英语作文的提高可不是一朝一夕的事，它要靠平时的积累。英语作文第一步先要做到内容完整，表词达意，没有语法错误，句子流畅；第二步才是句子漂亮和增添文采。
写作技巧如下：（1）认真审题，明确要求；（2）抓住要点，扩展成句；（3）注意结构，分清层次；（4）表达准确，行文规范；（5）严格检查，有错必纠；（6）卷面整洁，文字清晰。
总之，高考英语想得高分，就得注意做题技巧，再加上狠抓、苦练，日积月累，你就会取得可喜的成绩。

❼ 2016年成人学位英语考试答题技巧

（2016年成人学位英语考试）成人英语考试答题技巧：
一、单选题
考查覆盖面通常较广，涉及动词及动词短语、时态语态、从句、非谓语动词、倒装、主谓一致、交际用语等，这部分试题也很少是单个的句子，大多为并列句或复合句，因此我们应学会根据语篇知识来掌握答题技巧，尤其是要注意句子之间的解释、对比、转折、因果等关系。
1.利用动词词组中的介词或副词确定正确选项
2.利用动词词组中的动词确定选项
3.释义参照型+近义词
4.因果参照型+近义词
5.转折或反义与对比参照型
6.反义对比参照型+近义词
7.语意环境参照型
8.根据词的同现确定正确选择项
二、完型填空
答完形填空题有一定的技巧。每一段会有一个词，是作者意图与你分享情感、态度、价值观的核心所在，一般来说，第一段说的是全文的故事，有中心概括全文，然后一层一层往下讲。所以第一段的题可以慢一点做。每一段第一句都有一个特点：是一个主题句，中间有一个名词。完型填空解题四步法原则：第一步：跳读。第二步：跳读。第三步：推敲。第四步：复查。
应试技巧一：语境信息解题法：考生应具有通过上下文提示、暗示或铺垫，对篇章进行整体上的把握的能力。
应试技巧二：语法结构法：这类题需要考生能够从句式的结构上辨别出须填相关的关联词、连词、副词、形容词或相应的动词，当然还要考虑到主谓一致的关系等语法知识要点。
应试技巧三：复现解题法：这类题多为同义词、近义词和反义词的复现或同义词、近义词和反义词异形复现的形式。
应试技巧四：固定搭配解题法：这类题与语法结构题有点类似，但主要惯用搭配，讲究词与词的搭配，涉及到关联词、动词、副词、形容词、名词和短语等。
应试技巧五：逻辑语气解题法：
应试技巧六：利用文化背景和生活常识解题法：
三、阅读理解
1. 阅读的启示：
① 短文中的一些难以理解的句子有时并不会对理解全篇产生很大的障碍。
② 把握文章结构，抓住文章的核心概念。
③ 踏踏实实地提高自己的阅读水平(70%)，并且要掌握一定的阅读方法和技巧(30%)。要能够分辨哪些信息要读哪些信息不读。
④ 考试阅读的最高目的：做题。阅读理解的重要原则：模糊中求准确。
2. 做题的启示：
① 排除了两项之后，要选择与文章中心相关的一项。
② 四个选项中有两项意思相反时，其中必有一个是答案。
③ 虽然是一道细节题，但也可以当成一道主旨题来做。
④ 类比、比喻、列举、举例的目的都是为了说明中心。
出题大致思路：为文章取个合适的标题或概况中心意思，作者的观点或立场是什么，以下选项与文章切合或不切合的是什么，关键词的替换，少量简单计算(增减等)题，要仔细看清题干问题，仔细找答案等等命题。阅读理解题要多阅读文章形成良好的语感，同时多做阅读理解练习，反复做，结合答案分析多思考形成自己的好的答题思路。
四、会话技巧、短文写作
要做好会话技巧题，要多阅读、多背诵各种场合的情景对话，特别是有些固定语句的会话要特别记忆，只有这样，才可熟能生巧迅速、准确答题;
至于短文写作，除了要有大量的单词储备外，还需背诵几篇交好的范文，这样作文起来才不致没有章法， 特别是要开好头，结好尾，巧用长句，减少中文式生硬的直译英语。

❽ 二十四个英语元音怎么读

A E I O U [ei] [i:] [ai] [ou] [ju:] 四步法学音标：英语的音素共44个,其中元音音素20个,辅音音素24个.元音音素可分单元音

❾ 高中英语阅读 完型应该怎么做才好

高中英语阅读 完型应该怎么做
除了掌握语言知识 即单词 语法 句型 外
还需要相关回知识答 即知识面越广 做题就越容易
平常多注意积累 到时才能厚积薄发
特别是阅读 不仅仅考查语言知识 还考查分析问题解决问题的能力
所以需在逻辑分析上下工夫
大概分4类1文易题易2文易题难3文难题易4文难题难
建议多做 文易题难 的阅读练习，对做题有大帮助
其他可参考楼上的回答