关于英语阅读的概念

1. 关于英语的阅读理解，有几个问题。

1
带着问题看文章，看完全部问题。一篇阅读理解最多5个小题，有版的4个，个权别有3个的，所以看完就行了。看题不是让你记住所有的题，而是熟悉关键词，让你在读的时候能知道大概设题位置。当然，如果简单的题，记住更好啦，比如一个简单的年代啥的。
2
这个问题和你问的第一个问题息息相关啊。读了题，大体了解题目的关键词，然后读到那个地方你就会有所注意了。
3
你说的对啊。什么主体段主题句的，不一定那篇文章都有啊。这类题有时候让你说整篇文章的大意，有时候说某一段的大意。这就看你的归纳总结能力了。当然，前提是你得大体看懂这篇文章。什么，你看不懂？那什么词汇量、句式结构分析神马的，我就不说了哈，你明白的。
另外告诉你，什么细节理解题啊，主旨大意题啊，就是一个简单的分类，不用管这个。你就是不知道它是哪种题也无所谓，看懂文章才是王道。

2. 关于英语阅读理解方面的几个问题

你好！

阅读理解需要一定单词的储备，反之，通过阅读确实是可以提高阅读理解的途径之一，而且也是最有效的途径之一。

阅读理解分精读和泛读，你要有所侧重。
以我的经验说说看：

1. 如果是精读，每天一篇足够了，如果是泛读，越多越好，当然是量力为之啦。精读讲究严格到每个词和每个语言点的理解和掌握，因此，花费时间长，而泛读的主要目的是为了培养语感，用一目十行来形容泛读比较恰当的，要求是阅读的快速和理解，但不要求精确到每个词，每个语法点。

2. 无论是精读还是泛读，都是自己做完了，再核对答案，这样做的好处是有的放矢，带着问题来看答案，而不是预先看答案，再做，那样就没有意义啦。

3. 差字典也是如此，如果一个长句中，有个别词看不懂，要尽量通过上下文来串一下，看能不能读通，如果实在卡住再查字典，这样印象比较深，不要遇到一个生词就马上查字典。

4. 阅读教材非常多，内容也各异，最开始的时候还是找精读或者泛读的范文文本来读， 比如： 大学精读和泛读教材就非常好，里面的文章都是选择英美文章或者报刊杂志，语言比较规范，严谨。
达到一定程度后，可以看英美文学著作范本，这种范本分两种，一种是经过简写的文本，另一种是原文的文本， 要根据你自己的实际情况来选择，最开始的时候，还是选择简写本，然后，再看原文的。

简写本与原文文本的差别主要在语法上，词汇不会有很大的变化（仅有极个别的编辑才会修改），编辑的人为了忠实原文，一般是不会修改词句的，因为作者的词句是作者自己的行文风格，因此，不会修改的。 那么，重点就在语法上，阅读原文，无论是对于提高词汇还是语法具有非常大的好处！

比如，我在阅读《羊脂球》这本书的时候，就曾经对比过简写本和原文，其中有句话印象比较深刻，简写本里有句话：“you are the best knight on this pice of land".

但是原文是：“you are far more splendid knihgt who performs talent and encouragement
on this piece of land".

你看！ 在表达方式上差异非常之大！哦呵呵

比如，你看《呼啸山庄》，先看简写本，再对照着原文文本看，你就会发现语言点的差异在哪里，这对于提高理解和阅读非常有好处，尽管原文看起来很难，但是要硬着头皮看下去，那么，经过一段时间你会发觉在阅读理解上会有质的飞跃。

我的个人经验谈，仅供参考，欢迎切磋。

呵呵

谢谢！！

3. 小学英语阅读教学的概念

小学英语阅读,是以激发孩子们对英语这门语言学科的兴趣为目的,最好能让孩子们喜欢上英语学科.阅读教学,通过一些趣味的英语故事和简单的日常对话,让孩子们喜欢英语学科

4. 关于英语的阅读....

因人而异，如果认为实力还有些欠缺，最好循规蹈矩，不然会掉入陷阱，从文章看起有它的意义！

5. 关于英语阅读,谁帮我翻译下

我星期天早上从来不起早，我有时到了吃中午饭的时候还躺在床上，上星期天，我起的非常晚，专我向窗户外面看了属看，依然很黑，“又是一天”我想“天又黑了”就在那个时候电话响了，我接了电话，是我的姑姑LUCY “我刚刚下火车”她说到“我马上就来看你”
“但是我还没有吃早饭呢！”我说到
“你在干什么？？？”她问到
“我在吃早饭”我回答说
“我的老天”她说到“你总是起床这么晚吗？已经下午一点了！！”

选late 这个好像是新概念第二册上的文章

6. 关于英语阅读的问题

我也是英语专业的，现在已经过专八毕业工作了。

阅读分为精读和泛读，这两种方式对回生答词的处理方式是不一样的。

精读就是要对一篇文章进行全方位的学习，包括其中出现的单词，语法现象，以及行文和结构处理的特点。

泛读的重点在于快速，有针对性地获取信息，或者是系统的体会英语的实际应用，为自己营造整体的外语环境，所以，不需要对其中的一字一句过分纠缠。
可以说这两种方式是相辅相成的，所以，你可以根据不同的阅读目的来选择不同的阅读方式。如果只是想积累词汇的话，个人感觉还是精读+练习最有用。当然，也可以选择一些个人觉得有兴趣的文章作为补充，但是，完全不必因为没有记住出现在眼前的每一个生词而感到烦恼。其实，这是很正常的现象。

P.S.:如果选择课外读物的话，一定不要选择那种，所谓的中英对照的读物。这是老师们在大学时严禁我们阅读的材料。因为，这种材料会使你不自觉地依赖于中文翻译，而且，又没有对应单个单词的解释，所以，特别不利于形成英语思维。对英语学习是有百害无一利。

7. 关于英语做阅读的方法

原来我也是
后来我好朋友教了我一方法
做了后特有效 基本阅读是错1或2个
强烈推荐你用
就是现在每天做一篇
做完后将不熟悉的单词全都查阅出来
而后通读2遍
记住奥 ，这里的步骤一个都不能少的
呵呵

8. 关于英语的阅读

英语广场，疯狂英语都是不错的杂志，当然21世纪报，以及中国日报也是不版错的。英语无非权听说读写译五大方面，专项锻炼就肯定可以学好，前提是你必须培养对他的兴趣。听和读 是输入，而读写译是输出，所以要多听多读，然后再多写多度多翻译

9. 关于英语阅读的问题

呵呵 这是因为你看到阅读题一整篇一整篇的单词觉得吃力啊 说明练习不够哦 另外要努力记单词的 平常每天都要做几篇阅读理解才是 习惯了成自然 做多了就不会了啊 加油哦

10. 关于英语阅读理解命题的特点和解题技巧

一、
细节理解题的命题特点及解题方法
在阅读理解中，多数考题是针对文章中的细节设计的，目的在于考查学生对文章主体部分的理解程度。这类题旨在考查考生对事件、时间、地点、人物关系等细节的理解程度，快速捕捉细节以及多点归纳的能力。做细节理解题，需要考生具备细心观察的品质和一定的解题技巧。与推理判断类试题一样，细节类试题的依据是文章本身的内容，它是我们答题的唯一依据。
二、
推理判断题的命题特点及解题方法
文章信息不仅仅存在于文字表面，还包括字里行间作者未明言但意欲表达的意图，即作者的“弦外之音”。高考英语试题中的推理判断题，就是旨在考查考生对文章内涵的推理判断能力。
做这类题时必须注意两点：
一是推理的依据只能是文章本身的内容，一定要摆脱读者对问题的主观看法；
二是结合所读短文以外的有关背景知识和事理逻辑，加以分析、推理，最后作出符合逻辑的判断。
三、
主旨大意题的命题特点及解题方法
主旨大意题旨在考查考生把握全文主题大意和中心思想的能力，也包括分析、归纳文章段落大意、重要情节、人物特征以及环境特点等能力。做这类试题需要考生具有总体把握文章的能力，以及善于运用概念、判断、归纳推理等逻辑思维能力。同时应特别注意的是，一切从文章本身出发，切忌主观臆断。
四、
猜测词义题的命题特点及解题方法
猜测词义包括对词组和句意的理解，是高考英语试题中的常考题。答题者首先应该知道，这类题中的词、词组或句子都是可以根据文章内容推知其含义的，这是命题的基本要求。根据所猜词的特点，我们可以把它分成以下两类：
1.
这个词是可以分析的，即可以运用构词法知识（如前、后缀等）来判断它的词义；
2.
有较完整连贯的语境，即有比较明确的情景限制，此时可根据上下文（包括对比、因果、同等关系等）推测其词义；
针对这两种试题的特点我么可以采用以下的答题方法：
1.
构词法信息。对于派生法和合成法类词，只要将已知词的词义或者前后缀的含义结合起来分析，便可以推知其词义；对于转化法类词，则应根据它本身的基本含义，结合上下文的逻辑关系推知。
2.
上下文信息。包括对单词词义和词组含义的推断，以及对整个句子意思的猜测。近几年的高考试题中，猜测整个句意或者短语意思的试题越来越多。