英语阅读理解题目设计想法

⑴ 英语阅读理解怎么做具体把各种题型阐述一下

阅读理解。
就是中国的小短文。
一般设计文化类题材，科普类题材较多。
文章不长。
题型 有考细节的，有考推理的，有考理解某句话的含义的。
还有分析类的

⑵ 英语阅读理解的主旨大意题和选出最佳标题有什么答题技巧吗。

洛基 英语的Ella老师在我高考时教过我预先浏览全题，调整心理，首先要版调整自己的心理权，在看短文前要先看大小题目要求，问题与选项，提前做到心中有底。在看的时候尽量要对文章内的试题和答案进行预测。因为时间有限，所以同学们要集中精神，认真的看。特别注意的是要抓住关键词，让自己全身心的进入状态。

⑶ 英语阅读一般出题是什么思路

【初中专享】英语阅读满分的秘诀，原来在这6个字里面！

做阅读理解，说到底是一个习惯和方法的问题。参透下面六个字，与阅读理解满分零距离！

1重
“重”——“重文本”。读懂文章最重要。
文本是题源所在，如果将考生比作勘探人员，那么文本就是他们的勘探场所。撰题者正是通过对文章的深入剖析，才将一个个地宝藏埋藏其中，让考生去发掘。所以读懂文本不仅是正确解题的第一步，也是最关键的一步。

1、阅读的不良习惯
要养成良好的阅读习惯，首先要克服阅读的不良习惯。下面我列举了一些常见的阅读不良习惯，对号入座，看你有否。
心译：读一句心译一句，句句必须借助汉语译文方能理解;
指读：阅读时总是用指头或笔尖等指着句子，边移边读;
逐字逐句：一字一句，字字重视，句句关心，生怕漏掉一个单词，眉毛胡子一把抓;
见生即查：阅读时欲将生词各个击破，完全扫清阅读障碍，认为只要没有生词，便可洞悉文章;
出声：阅读时发出声音，全篇诵读，字字句句，丝毫不拉;
唇读：阅读时虽没有发出声音，但唇随句变，词带舌移，只是声带未颤，声音未出;
默读：没有出声，也没有唇动舌移，但目光、意识仍在逐句念诵。
以上不良习惯要么会打断阅读思维的连贯性，要么会破坏对文本的整体理解，而它们最大的害处就是降低了阅读速度。常听到同学抱怨“其实试题并不难，只是时间不够”，这正是阅读的不良习惯使然。

2、以意群为单位，成组视读
分清意群，停顿娴熟，不仅是朗诵的关键，更是阅读的基本素质。英语阅读时是以意群为单位，而非以单词或词组为单位。成组视读是说用眼睛扫视，不是一个词一个词的去默看，而是向探照灯一样根据意群，一组组的进行扫视，这时额头成了一个通道，被收纳的是信息，而不是词汇。这是一种高超的阅读能力，非以一贯之的坚持和大量的阅读不能够习得。

3、首尾在心，紧扣中心
任何一位作者都会有自己的写作意图，任何一篇文章都会有自己的中心主旨，而能否明晰作者的写作意图，能否把握文章的主旨，是理解一篇文章的关键，也是阅读水平高低的体现。为了考察考生对文章的理解程度和阅读水平，出题者必然会以各种方式对作者的写作意图与文章的主旨要义进行考察。一般来说，文章的主旨经常会被表述在文章的首尾中，首尾既包括文章的首段尾段，又包括每一段的段首句和段尾句。要想快速把握文章中心，文本之首尾段和各段之首尾句是最佳切入点，因此同学们应格外注意它们。

4、学会跳读，心中有图
阅读理解要做到心中既有森林，又有树木，既要统揽全文，又要主次有别。跳读即可用来通读全文，了解大意，又可用来搜寻细节，锁定被考察信息——如此既把握了整体，又不会忽视细节。在跳读时一定不要借用母语翻译，而要通过情景想象、提纲列表、重点连线、简图示意等手段来梳理文章脉络，使之直观化、形象化、具体化。

5、善于猜测词义
各类考试都允许出现3%的超纲词汇，这些词汇往往文中都会给出暗示，考生可以根据上下文来推断他们的意思;有些其后则会紧跟其同位语，直接对其进行解释说明;有的词汇(多数为名词)只需判定它是某类事物即可，比如人名、地名、某类动、植物等等，而无须弄明白其具体意思;有些词真是猜不出意思也不必太在意，因为一、两个词不认识根本不会对文章理解带来障碍，一定不能因之而恐慌，从而影响发挥。对于词义猜测试题中的超纲词，文中肯定会对其进行或解释、或同义、或暗示，只要细心，只要思路开阔，就一定能发现线索，确定其含义。

2
定
“定”——“定区间”。能够圈定各题答案的范围。
出题者一般都是根据文本的某一段，或某一段的某一句，或某一句的某一词，或根据隐藏在字里行间的作者的暗示进行题设。这就要求做题时要进行回想、返查，锁定与问题相关信息的所在区域，为正确解题打基础。这个过程就像捉迷藏一样，要想找到文本中躲藏的“猫猫”，就必须对藏躲“猫猫”的区域谙熟于心，进而准确定位，圈定范围，定能一抓一个准。

总的来说，每个问题都对应于文本中的某个区间，或显或隐，或大或小，或段或句或词，考生要擦亮眼睛，善于定位，为找到答案的根据做好必要且充分的准备。

3
划
“划”——“划根据”。作答时理由要充分，并在文章中划出解题依据。
能够在文本中划出解题根据是正确解题的关键，更是阅读理解不丢分的保障。猎人有句行话，叫“不见兔子不撒鹰”，在这儿我要告诉各位同学，在做阅读理解时要做到“不见根据不做题”。理由充分，根据凿实，这是“不仅知其然，而且知其所以然”的超高境界，是阅读水平提高的最大见证。从这种意义上讲，“划”字诀是“重、定、划、看、防、读”六字真诀之尤为重要者。

4
看
“看”——“看转换”。注意同一意思的不同表述(同意转述)。
英语语言相当丰富，同一意思会有多种不同表达，以避免语言表述上的单调重复。考试中常见的题型“同意改写”就是考察学生的这一能力的。以句型“决定做某事”为例，英语中就有不下就中表达：
1. decide to do sth.
2. make a decision to do sth.
3. determine to do sth.
4. be determined to do sth.
5. make a determination to do sth
6. resolve to do sth.
7. make a resolution to do sth.
8. make up one’s mind to do sth.
9. set one’s mind to do sth.
出题者设计试题时总会用不同的语言结构对文本中的某些信息进行同意转述。有的转述会很明显，可以一目了然;但也不乏隐含很深的转述。

5
防
“防”——“防陷井”。锁定是“true”还是“not true”，辨明形近词。
英语阅读中的陷阱设置最常见的有两种，判断对错真假型和词形相近型。对于判断对错真假型，考生做题前一定要认真审题，看准是“true”还是“not true”，是“right”还是“wrong”，然后才着手解题。可能会有同学认为，这么简单的事怎么会错?其实不然，在考场高度紧张的情况下，什么事情都会发生。试想你身边有过多少同学曾因把“true”与“not true”看反而懊恼不已，顿足捶胸?
对于词形相近型要做只有两个字“细心”，三思而后选。只要细心，此类陷阱就会很容易被识破。

归根到底，“防”的主要对象是自己，防止慌张，防止粗心大意，防止那些“想当然”的想法，防止自己的骄傲情绪——只要沉着应对，处处留心，任何陷阱都会被识别发现的。

6
读
“读”——“读全项”。做判断时要通读每一题的所有选项，区分鉴别，选择最佳。
阅读理解是从三个或四个选项中选出一个最佳选项，解题时考生要通读所有选项，比较鉴别，确定最佳。切不可挑读臆断，匆匆作答。比如做判断对错真假型试题时，选项中会有“一对三错”或“三对一错”，通读全项就会补救误读题干所造成的过失。

⑷ 英语：阅读理解的问题是如何设计的

相很多同学反映考研英语阅读理解题目太刁钻了。国家考研英语阅卷组成员、中国人民大学()外语学院副教授郭庆民老师为大家讲解一下考研英语阅读理解考题分析及解答技巧。 郭庆民：今天在这里我将再次为大家剖析一下考研英语阅读理解的部分考题，并详细介绍一下对应的解答技巧。 英语的提高是个日积月累，厚积薄发的过程，也是逆水行舟、不进则退的过程。你可以花一个月时间突击政治。但绝不敢自恃英语基础不错，放松英语的学习。提高英语成绩的捷径，我认为是多做阅读题：一是阅读理解的分值太高了，决定着考研的成败、考生的命运，无法不重视。二是阅读理解在巩固词汇，培养语感，提高英语水平方面有不可替代作用。 我们应该都注意到了，考研英语阅读文章的体裁大部分都是说明文和议论文。而这种体裁的文章，都是逻辑非常严密的文章。命题专家组不但选文是逻辑性强的，考察重点也是逻辑性较强的。我们经常遇到的“看懂了文章，却做不对题目”正是由于我们仅仅看懂了文章的字面意思，没有去认真体会文章的逻辑关系。 另外，考研作文长久以来的“三段式”也是直接考察逻辑思维的。结构一般是这样的： 主题(本质)段： 拿出主题X的句子+定义X的句子 展开段： 正推1+逻辑证明正推1； 正推2+逻辑证明正推2。 总结段： 对主题用辨证逻辑来下结论。 考研阅读一般会在首句给出文章主题A，要养成认出A马上就问自己以上两个问题的习惯。比如首句是“人是自私的吗？”，那么显然，自私就是A，作者一般会对A做概念解释，然后通过正面证明自己观点和反驳相反观点的一系列逻辑推理来得出结论。那么，命题专家组就是要考察我们的这种逻辑思维能力。 下面我们实战演练一篇考题来让同学们进一步领会一下： 2004年研究生入学考试英语试题 Hunting for a job late last year, lawyer Gant Redmon stumbled across Career Builder, a job database on the Internet. He searched it with no success but was attracted by the site’s “personal search agent”.[本文的主题词在第二句P.S.A个人搜索工具。看到主题A应该怎么做？问自己A是什么、A作用根据] It’s an interactive feature that lets visitors key in job criteria such as location, title, and salary, then E-mails them when a matching position is posted in the database.[很好，符合我们的思维，作者马上对A做了定义] Redmon chose the keywords legal, intellectual property, and Washington, D.C. Three weeks later, he got his first notification of an opening. “I struck gold,’ says Redmon, who E-mailed his resume to the employer and won a position as in-house counsel for a company. [更好，这几句是对A能够作用举例论证。逻辑性非常强] 本段小结一下：主题+主题定义+主题根据。出题点不可能问主题是什么(都告诉我们了还考什么啊！一定是考紧跟其后的主题定义或者主题根据，又由于主题定义作者给的非常清楚明白，因此，重点出题点可能在主题根据) With thousands of career-related sites on the Internet, finding promising openings can be time-consuming and inefficient. Search agents rece the need for repeated visits to the databases.[讲了PSA的优势1：省时高效] But [刚才是PSA的优势，看到转折词，应该提醒自己了，要说劣势了]although a search agent worked for Redmon, career experts see drawbacks.[很好，和我们预期的一样，连专家都说有缺点了] Narrowing your criteria[讲劣势1，之后显然是“拉虎皮做大旗”，用专家的话来证明其劣势], for example, may work against you: “Every time you answer a question you eliminate a possibility.” says one expert. 本段讲了主题的优劣，是辨证的思维方式。小时候说“XXX是坏人”就不是辨证的思维。出题点肯定是优势1或者劣势1了。 For any job search, you should start with a narrow concept —— what you think you want to do —— then broaden it. “None of these programs do that,” says another expert. [劣势1的主人不再仅仅是PSA，而且是所有工作搜索工具，归纳思想]“There’s no career counseling implicit in all of this.” Instead,[好了，都“辨证”的看了优劣了，估计作者要讲怎样辨证的使用PSA了] the best strategy is to use the agent as a kind of tip service to keep abreast of jobs in a particular database; when you get E-mail, consider it a reminder to check the database again. “I would not rely on agents for finding everything that is added to a database that might interest me,” says the author of a job-searching guide. [太好了。我们的思路和作者几乎一致了。] 本段的重心在“辨证使用PSA”。出题点可能就这一个。 Some sites design their agents to tempt job hunters to return. [在“开发PSA－PSA－使用PSA”这个关系里，后两个都讲了，现在讲到开发PSA了]When CareerSite’s agent sends out messages to those who have signed up for its service, for example, it includes only three potential jobs —— those it considers the best matches. There may be more matches in the database; job hunters will have to visit the site again to find them —— and they do. [讲开发者的吸引回访策略1]“On the day after we send our messages, we see a sharp increase in our traffic,” says Seth Peets, vice president of marketing for CareerSite. [又是用别人的话再次论证此策略之成功] 本段是关系式里的头把交椅“开发者”，因此，必然会对其策略出题。 Even[强调词] those who aren’t hunting for jobs may find search agents worthwhile. [再次转回使用者，并且扩大使用者的范围。下面一定会论证凭什么扩大这个范围]Some use them to keep a close watch on the demand for their line of work or gather information on compensation to arm themselves when negotiating for a raise. [的确。]Although happily employed, Redmon[Redmon再次闪亮登场！目的就是进一步证明作者的推理无误] maintains his agent at CareerBuilder. “You always keep your eyes open,” he says. Working with a personal search agent means having another set of eyes looking out for you. 本段是结尾段。但似乎没有结束，这说明此文可能是节选。重心在使用者范围的扩大上。题目一定在“扩大”上做文章。 那么，现在我来分析问题。 41. How did Redmon find his job? [找到了工作就是主题根据。作者费尽口舌就是为了说明PSA有用。我们可以把自己假想为PSA的推销员，我们的开头语应该说“Redmon就是用了我们的XXX才找到工作的”吧？如果一开始就说A/B/D那些细节步骤的话，听者早跑光了。] [A] By searching openings in a job database. [B] By posting a matching position in a database. 【C】By using a special service of a database. [D] By E-mailing his resume to a database. 42. Which of the following can be a disadvantage of search agents? （和我们看文章的时候分析的出题点一样。就是劣势1。A） 【A】 Lack of counseling. [B] Limited number of visits. [C] Lower efficiency. [D] Fewer successful matches. 43. The expression “tip service” (Line 4, Paragraph 3) most probably means （果然是考如何辨证使用PSA的细节。Tip service是作者话语中的表语，非常重要的。） [A] advisory. [B] compensation. [C] interaction. 【D】 reminder. 44. Why does CareerSite’s agent offer each job hunter only three job options? （果然考策略。题干是策略，考的策略目的。文章很清楚的。） [A] To focus on better job matches. 【B】 To attract more returning visits. [C] To reserve space for more messages. [D] To increase the rate of success. 45. Which of the following is true according to the text? （这种题目就是“根据本文，可以推理出什么……”，很直接地考推理！） [A] Personal search agents are indispensable to job-hunters. [形而上学，明明作者是辨证的。这里怎么这么绝对？注意，如果作者的观点是形而上学的，这个选项就有可能是正确选项] [B] Some sites keep E-mailing job seekers to trace their demands. [目的？应该关注该段主题句，是为了增大访问量] 【C】 Personal search agents are also helpful to those already employed. [好选项。最后一段都是讲它，再不选更待何时！] [D] Some agents stop sending information to people once they are employed. [搞反了] 标准答案： 41. [答案] [C] [解析] 这是一道细节题，问Redman是怎样找到工作的。依据文章第一段，可知答案为C。 42. [答案] [A] [解析] 这是一道细节判断题。第三段前三句中，作者借专家之言表达了自己对搜索工具的缺陷的看法：确实职业咨询特征。选项A符合此意，为正确答案。 43. [答案] [D] [解析] 这是一道词义题。依据第三段的第四句可知，“tip service”只起提示作用(reminder)，故答案为D。A. advisory意为“咨询，顾问”，与文章内容不符，因为文章说这种搜索agent缺的正是咨询特征。 44. [答案] [B] [解析] 这是一道涉及因果关系的细节题。依据第四段首句可知答案为B。 45. [答案] [C] [解析] 这是一道是非判断题。依据第五段首句可明确得知，C项为正确答案。 今天，考题就分析到这里。希望同学们能从中领悟一些考研英语阅读题的分析思路。阅读能力的测试包括阅读速度，理解程度以及记忆能力等。要想获得满意的考研英语成绩，一定要在平时多训练。

⑸ 怎么做英语阅读题目

先用几十秒略读全文
划出每段落的中心句，有个整体上的把握
再看题目，版了解出题人想要考权察的是什么
不要花太多时间
接着凭借刚才的记忆很容易就能知道每道题会在哪一段出现这样找答案的时候比较有针对性，很省时间，
而且一般问题的答案在原文中都是按顺序出现的。
对于句子意思的理解，要学会划分句子成分，把主谓（宾）提炼出来，这样就很容易明白句子的意思不会理解错了

高考的阅读理解词汇和语句方面的难度都不大，不要紧张，控制好时间认真做就行了。

希望你考试顺利啊！

⑹ 做英语阅读理解有哪些技巧

做英语阅读理解的技巧有：

1、若针对举例子、人物言论出题，需要查找例子以及人物所说的句子前后的内容，然后与各选项逐一核对。

2、在出现一些关键词,如however，but，moreover, therefore，thus时，要特别注意句子前后意义的转折、递进、因果等关系。

3、细节理解题的答案一般是同义替换项或者同义转换。

4、选项中有绝对语气词的一般不是答案。如: must,never, the most, all, merely, only, have to, any, no，completely，none, 等。但不是绝对，也有例外。

5、注意选项中的副词、形容词和介词短语等与原文是否一致。如:must, may, often，should, usually,might, most，more or less，likely，all, never, few等存在程度不同，经常被偷换,往往被忽视。

6、注意干扰项特点：与原文内容相反；与原文内容一半相符，一半不同;叙述过于绝对化；原文没有提及。

(6)英语阅读理解题目设计想法扩展阅读：

阅读积累要提高阅读水平，词汇量与短语量非常重要。所以要提高阅读水平，我们就得学会积累词语。我们不妨这么做：在通读全文后看第二遍，遇到生词尽可能根据上下文来猜，仍猜不出意思的，就查词典，然后将这些词抄写在一本可随身携带的小本子上。

每当有空时，就拿出这个小本子来背诵记忆。这样做不但不费时，而且效果也很好。因为不时地接触、反复地记忆，词汇量会增加得很快。

另外，句子都能看懂，但读完文章印象却不深，这就牵涉到对文章框架结构的整体理解。首先，要重视文章的标题和文章的首句，因为文章的标题或首句就是文章的主题，文章的内容就是围绕主题展开的；

其次，文章的结尾句往往是这篇文章的结论或作者写这篇文章的用意所在；再次，善于标注文章关键句，可以帮助你掌握文章的全貌，理解文章的主题。很多题目就是围绕它们而设计的。

⑺ 英语阅读理解的解题技巧

英语阅读理解的解题技巧具体如下：

1、细节题解题技巧

细节题的命题方法很多，如可能是对某个细节用同义结构转换后进行考查、也可能是将文章中的几个细节(通常是四个)放在一起要求考生判断是非(选出正确的一项或选出错误的一项)或对几个细节进行排序等。解答这类试题时，一个常用的方法就是运用定位法，即根据题干或选项中的线索词从原文中找到相关的句子，与选项进行比较从而确定答案(此时要特别注意一些常见的同义转换)。

(1)、关键信息定位法。这个主要是细节题，如涉及到数字(日期、时间、价格等)，就可以在文章中快速圈出数字，再找出目标数字及相对应的细节作息，还有人物姓名、地点名词等等，其他的还包括一些提示情节发展，或条纲性关键字眼，如First，
Next， Finally等等。

(2)、 同义定位法。英文中可以用Paraphrase表示。同义定位就是指问题所用的关键词和文中的不一致，但属于同义性质，同义转换其实是在关键间的基础上拐个弯。

2、推理题解题技巧

推断题定义：在理解原文字面意思的基础上，通过对语篇逻辑关系的分析和细节的暗示，做出一定的判断和推理，从而得到文章的深层意义及隐含意义的过程。

出现特征：在考题中经常出现的词有infer， imply， indicate， conclude， learn from， probably， most likely， prove /according to等。

3、主旨大意题解题技巧

(1)、 要在阅读原文基础上，仔细考虑选项是否与文章主题有密切联系；

(2) 、再看选项对文章的概括性或覆盖面如何；

(3)、 要注意题目是否过大或者过小；

(4) 、要避免下列三种错误：概括不够(多表现为部分代整体，导致范围过小)、过度概括(多表现为扩大范围)、以事实、细节代替抽象概括的大意。

(7)英语阅读理解题目设计想法扩展阅读

如何做好英语阅读理解

一、事实细节题

对于事实细节题，剖析一下不难看出，事实细节的内容不会单独出现，它总会与前前后后的段落内容相呼应。考生只要抓住整体大纲，看懂主题，利用内容间的因果关系，通过时间空间的关系转换，并对细节进行深入的剖析了理解，确定主题，将零碎的细节组成一个有机整体，就能深刻理解材料的内容，从而轻松解决问题。

二、词句理解题

词句理解题主要讲究的是理解题意，通过短文的词、短语或句子的理解来充分理解题意，，碰到不熟悉的词语要避过，先略读再通读，仔细推敲，尤其是对语境的理解要准确。

三、推理判断题

推理判断题最主要的就是注重文章结构的逻辑关系，抓住关键词，结合有关的生活和社会常识，理清文章的结构层次、文章内容和文章的中心思想，推断作者的写作意图和写作目的，进行推断。

四、归纳概括题

适合这类题型的阅读理解通常具体反映在文章的题目或一段短文的小标题上;很多文章从一开头就直接说出观点，表达中心思想。所以对于这类题型，一定要提示学生注意主题句和主题段，绝大多数的短文类似于语文的老三段，注意段与段之间的联系，注意隐藏的中心思想，准确了解文章结构，把握句与句之间的关系，注重逻辑关系，把握住文章的脉络即可。

五、图表理解题

图表题一般最简单，主要考察的就是学生的思维模式，注意逻辑关系，分析其中的细节，找出符合图示所要求的必要条件。

⑻ 对英语阅读理解的想法，求助

你说的一点不错，其实不要指望每一次考试或者每一篇文章都做全对，因为不同的人出的题目出发点不同，着眼点不同，要想摸请他们的想法，真的很难。
唯一可行的方法就是真正读懂文章。

⑼ 英语阅读理解怎样做

做好英语阅读理解的必备知识
一、题型知识
新课标对高考英语阅读理解(八级)做了具体要求：
(1) 能阅读一般的英文报刊杂志，获取主要信息；
(2) 阅读一般英文原著，抓住主要情节，了解主要人物；
(3) 能读懂各种商品的说明书等非专业性的资料；
(4) 能根据情景及上下文猜测不熟悉的语言现象；
(5) 能使用多种参考资料和工具书解决较复杂的语言疑难；
(6) 有广泛的阅读兴趣和良好的阅读习惯；
(7) 能有效地利用网络等媒体获取和处理信息。
近年来的高考，英语阅读理解题一般为 5 篇短文，设计出 20 道理解题，总阅读量(包括试题及选项)在 2,000 词左右。短文的体裁涉及记叙文、说明文、议论文和应用文等；题材涉及政治、经济、历史、地理、文化、教育、新闻报道、人物故事、科技信息、海外风情等；每段短文后一般设计 4 道试题，最多的有 5 道题，最少的设计 3 道题。
纵观历年高考英语试题，英语阅读理解主要从以下 5 个方面来考查考生的英语阅读理解能力：
1. 事实细节题。这类题主要考查考生对英语文章事实细节的掌握情况。它又分为两种情况：一是词语细节类，其答案几乎可以直接从原文中找出来，考生只要根据题干中的关键词与原文进行对照，就能找到答案；二是隐含细节类，这类题虽然不能直接从原文中的找到对应的词或短语，但考生可以根据文章的隐含意义，如原因、前提或结果等仔细推敲出答案来。
细节类试题的提问方式很多而且灵活，提问的对象涉及短文中的时间、距离、数量或原因、结果、方式等具体的细节，有的需要先进行计算才能得出答案，有的先要找出文章的相应部分才能得出答案，也有的要把文章中所有的相关细节全部找出来才能得出答案。常用的提问句型有：
What does the author say in…?
according to the passage, where / when / why / how / who…?
What is the reason for…?
Which of the following is (NOT) true?
Which of the following is (NOT) mentioned?
The writer mentioned all of the following EXCEPT…
2. 推理判断题。这类题不仅考查考生对文章中某些句子字面意思的理解，而且还考查对句子间逻辑关系的理解、对事物发展结果的推导。这方面的出题多、难度大，考生可得小心。其提问的常用方式有：
What does the author think about…?
What can be inferred / concluded from…?
What do you think…according to the passage?
according to the writer, which of the following is right?
3. 词义猜测题和语义理解题。这类题主要考查考生对英语文章中生词的解释意义、代词的指代意义及短语或句子的含义。其常见的提问方式有：
What does the writer mean by saying “…”?
What does the word / phrase“…” in Paragraph…mean?
Which of the following can replace the word / phrase “…” in Paragraph…?
From the passage we can infer that the word / phrase “…” is…

⑽ 关于英语阅读理解命题的特点和解题技巧

一、
细节理解题的命题特点及解题方法
在阅读理解中，多数考题是针对文章中的细节设计的，目的在于考查学生对文章主体部分的理解程度。这类题旨在考查考生对事件、时间、地点、人物关系等细节的理解程度，快速捕捉细节以及多点归纳的能力。做细节理解题，需要考生具备细心观察的品质和一定的解题技巧。与推理判断类试题一样，细节类试题的依据是文章本身的内容，它是我们答题的唯一依据。
二、
推理判断题的命题特点及解题方法
文章信息不仅仅存在于文字表面，还包括字里行间作者未明言但意欲表达的意图，即作者的“弦外之音”。高考英语试题中的推理判断题，就是旨在考查考生对文章内涵的推理判断能力。
做这类题时必须注意两点：
一是推理的依据只能是文章本身的内容，一定要摆脱读者对问题的主观看法；
二是结合所读短文以外的有关背景知识和事理逻辑，加以分析、推理，最后作出符合逻辑的判断。
三、
主旨大意题的命题特点及解题方法
主旨大意题旨在考查考生把握全文主题大意和中心思想的能力，也包括分析、归纳文章段落大意、重要情节、人物特征以及环境特点等能力。做这类试题需要考生具有总体把握文章的能力，以及善于运用概念、判断、归纳推理等逻辑思维能力。同时应特别注意的是，一切从文章本身出发，切忌主观臆断。
四、
猜测词义题的命题特点及解题方法
猜测词义包括对词组和句意的理解，是高考英语试题中的常考题。答题者首先应该知道，这类题中的词、词组或句子都是可以根据文章内容推知其含义的，这是命题的基本要求。根据所猜词的特点，我们可以把它分成以下两类：
1.
这个词是可以分析的，即可以运用构词法知识（如前、后缀等）来判断它的词义；
2.
有较完整连贯的语境，即有比较明确的情景限制，此时可根据上下文（包括对比、因果、同等关系等）推测其词义；
针对这两种试题的特点我么可以采用以下的答题方法：
1.
构词法信息。对于派生法和合成法类词，只要将已知词的词义或者前后缀的含义结合起来分析，便可以推知其词义；对于转化法类词，则应根据它本身的基本含义，结合上下文的逻辑关系推知。
2.
上下文信息。包括对单词词义和词组含义的推断，以及对整个句子意思的猜测。近几年的高考试题中，猜测整个句意或者短语意思的试题越来越多。